八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元走進(jìn)社會(huì)生活第一課豐富的社會(huì)生活第一框我與社會(huì)課件新人教版-資料下載頁(yè)
2025-06-20 17:06本頁(yè)面
【正文】 活空間不斷延展 ,我們會(huì)對(duì)社會(huì)生活的感受越來(lái)越豐富 ,認(rèn)識(shí)越來(lái)越 深刻。 ②作為國(guó)家的小主人 ,我們會(huì)更加關(guān)注國(guó)家、社會(huì)、社區(qū)存在的問(wèn)題 , 并獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策 。會(huì)更加關(guān)心國(guó)家發(fā)展 ,正在或準(zhǔn)備為之分憂(yōu)。 (2)小杰 :①觀(guān)點(diǎn)錯(cuò)誤 。②因?yàn)槲覀兦嗌倌晔巧鐣?huì)家庭中的一員 ,雖然年齡 還小 ,但同樣生活在社會(huì)中 ,我們的學(xué)習(xí)、生活和交往都與社會(huì)的變化 發(fā)展密切相關(guān) 。③關(guān)心社會(huì)的變化發(fā)展 ,是現(xiàn)代人應(yīng)有的品質(zhì) ,不僅是熱 愛(ài)祖國(guó)的重要表現(xiàn) ,也是我們自己健康成長(zhǎng)的要求。 小悅 :①認(rèn)為我們“應(yīng)該關(guān)心社會(huì)、關(guān)注國(guó)家的發(fā)展”是正確的 ,因?yàn)?: 第 1課時(shí) 我與社會(huì) 個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分 ,個(gè)人離不開(kāi)社會(huì) ,人們總是生活在一定的 社會(huì)關(guān)系之中 ,我們只有了解社會(huì)、關(guān)心社會(huì) ,才能適應(yīng)社會(huì)、融入社 會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì) 。積極關(guān)心社會(huì)的發(fā)展 ,是現(xiàn)代人應(yīng)有的品質(zhì)。②但認(rèn)為 關(guān)心社會(huì)、關(guān)注國(guó)家的發(fā)展會(huì)影響自己的學(xué)習(xí)是片面的 ,如果我們將全 部精力與時(shí)間用于“關(guān)心社會(huì)、關(guān)注國(guó)家的發(fā)展” ,肯定會(huì)影響學(xué)習(xí) , 但是恰當(dāng)?shù)仃P(guān)心社會(huì)卻有助于我們拓寬視野、增長(zhǎng)知識(shí) 。有助于我們?cè)? 強(qiáng)關(guān)心社會(huì)、熱愛(ài)祖國(guó)的情感 。有助于我們提高觀(guān)察問(wèn)題、分析問(wèn)題和 解決問(wèn)題的能力 ,從而促進(jìn)我們的健康成長(zhǎng)。 (3)示例 :我們是父母的子女 。我們是老師的學(xué)生、同學(xué)的同學(xué) 。在小區(qū)里 , 我們是業(yè)主 ,也是其他業(yè)主的鄰居 。在祖國(guó)大家庭中 ,我們是未來(lái)的建設(shè) 者。 第 1課時(shí) 我與社會(huì) 解析 本題考查感受社會(huì)生活、個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系等。第 (1)問(wèn) ,從中 學(xué)生撰寫(xiě)的“提案”進(jìn)入兩會(huì)可分析出中學(xué)生對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)越來(lái)越深 刻、關(guān)注國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展 ,圍繞中學(xué)生參與社會(huì)生活等知識(shí)回答即 可。第 (2)問(wèn) ,重在培養(yǎng)學(xué)生的公共參與素養(yǎng)。小杰的觀(guān)點(diǎn)沒(méi)有認(rèn)識(shí)到 關(guān)心社會(huì)、關(guān)注國(guó)家的發(fā)展是我們應(yīng)有的品質(zhì) ,沒(méi)有認(rèn)識(shí)到我們的學(xué) 習(xí)、生活與社會(huì)的發(fā)展密切相關(guān) ,因此 ,他的觀(guān)點(diǎn)是錯(cuò)誤的。小悅的觀(guān) 點(diǎn)認(rèn)識(shí)到關(guān)心社會(huì)、關(guān)注國(guó)家的發(fā)展是我們青少年的責(zé)任 ,但沒(méi)有認(rèn)識(shí) 到只要恰當(dāng)?shù)仃P(guān)注和關(guān)心就不會(huì)影響學(xué)習(xí) ,因此 ,她的觀(guān)點(diǎn)是片面的。 理由可從個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系、關(guān)心社會(huì)和關(guān)注國(guó)家的發(fā)展有助于青少 年健康成長(zhǎng)等方面回答。第 (3)問(wèn) ,可結(jié)合我們?cè)诓煌纳鐣?huì)關(guān)系中具 有不同的身份列舉回答。 第 1課時(shí) 我與社會(huì) 在中央電視臺(tái) 2022“尋找最美孝心少年”大型公益活動(dòng)頒獎(jiǎng)典禮上 ,來(lái) 自長(zhǎng)沙市望城區(qū)的 9歲少年周銳馳被推薦為全國(guó)“最美孝心少年”。 周銳馳的父母都是雙目失明的重度殘疾人。自懂事起 ,周銳馳就用自己 的眼睛牽引著父母走人生路 ,也用自己的樂(lè)觀(guān)堅(jiān)強(qiáng)照亮著整個(gè)家庭。在 學(xué)校 ,周銳馳作為班長(zhǎng)事事是班上的主心骨 ,六一兒童節(jié) ,周銳馳帶著全 班學(xué)生跳舞唱歌 ,主持文藝節(jié)目 ,獲得了全校師生的稱(chēng)贊。 (1)上述材料中 ,周銳馳處于哪些社會(huì)關(guān)系之中 ? (2)除了材料中列舉的社會(huì)關(guān)系外 ,周銳馳還可能處于哪些社會(huì)關(guān)系之 中 ? (3)通過(guò)周銳馳的事例 ,你得出哪些結(jié)論 ? 第 1課時(shí) 我與社會(huì) 答案 (1)周銳馳與父母是血緣關(guān)系 ,與同學(xué)、老師是業(yè)緣關(guān)系。 (2)如鄰居關(guān)系、同鄉(xiāng)關(guān)系等。 (3)個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分。人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的。在 不同的社會(huì)關(guān)系中 ,我們具有不同的身份。我們要樹(shù)立積極的生活態(tài) 度 ,孝敬父母 ,關(guān)心他人 ,關(guān)注社會(huì)發(fā)展 ,提高自身素質(zhì)。 解析 本題考查人的身份與社會(huì)關(guān)系。第 (1)問(wèn) ,根據(jù)材料中周銳馳的 社會(huì)關(guān)系 ,結(jié)合社會(huì)關(guān)系的種類(lèi)進(jìn)行分析即可。第 (2)問(wèn) ,根據(jù)社會(huì)關(guān)系 的種類(lèi)進(jìn)行回答即可。第 (3)問(wèn) ,重在培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任擔(dān)當(dāng)素養(yǎng) ,可從個(gè) 人與社會(huì)的關(guān)系、樹(shù)立積極的生活態(tài)度、關(guān)心他人等方面回答。 第 1課時(shí) 我與社會(huì)
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