云南省20xx年中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí)第二部分語(yǔ)文知識(shí)積累與綜合運(yùn)用專(zhuān)題05語(yǔ)病辨析(含修改)課件-資料下載頁(yè)
2025-06-20 16:31本頁(yè)面
【正文】 是兩面對(duì)一面或一面對(duì)兩面的不照應(yīng)。如 :我們能不能培養(yǎng)出 “ 四有 ” 新人 ,是關(guān)系到我們黨和國(guó)家前途命運(yùn)的大事 ,也是教育戰(zhàn)線(xiàn)的根本任務(wù)。 “ 能不能 ” 表兩面 ,后面陳述的只表一面 ,不能照應(yīng) ,該句犯了兩面對(duì)一面的錯(cuò)誤?！?真題定位 】 昆明 、 、 考點(diǎn) 2 修改病句 (針對(duì) 2022昆明卷考生 ) 修改病句時(shí) ,首先要注意常見(jiàn)的七種語(yǔ)病類(lèi)型 ,并要遵循下面原則 : 真實(shí)性原則。盡量保持句子的原意 ,不另起爐灶。 針對(duì)性原則。要抓住病因 ,運(yùn)用具體的方法進(jìn)行有針對(duì)性的修改?！ ?經(jīng)濟(jì)性原則。要 “ 多就少改 ” ,如可以調(diào)整語(yǔ)序 ,就盡量不增刪 ,可以改一處的 ,就不改兩處?！ ?方法總結(jié) :修改病句以改正確、改通順為原則 ,不做語(yǔ)言修飾 ,不改變句子原意。正確地把握句子結(jié)構(gòu) ,了解常見(jiàn)病句類(lèi)型及修改方法 ,是基本的應(yīng)對(duì)策略。要特別注意成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂等四個(gè)方面的語(yǔ)病。修改病句的方法一般有 :技法精講看句子成分是否完整。修改病句首先要找一找句子的主干 ,看一看句子的成分是否殘缺或多余。若是成分殘缺 ,則補(bǔ)上 。若是多余 ,則刪去?！ ?看搭配是否得當(dāng)。對(duì)于成分完整的句子我們要看成分之間的搭配是否合理。如主語(yǔ)和謂語(yǔ)是否搭配 ,謂語(yǔ)和賓語(yǔ)是否搭配 ,修飾語(yǔ)和中心語(yǔ)是否搭配等?！ ?看詞序是否合理。句子中的修飾語(yǔ)往往應(yīng)按照一定的順序排列 ,否則就會(huì)違反邏輯或事理。因此 ,我們還應(yīng)看句子的詞序是否合理?！ ?看結(jié)構(gòu)是否清晰。有些句子往往將不同的句式雜糅在一起 ,造成結(jié)構(gòu)混亂 ,我們必須對(duì)其進(jìn)行調(diào)整?！ ?看用詞是否恰當(dāng)。有些詞語(yǔ)的使用從成分搭配上來(lái)說(shuō)是沒(méi)有問(wèn)題的 ,但是從詞語(yǔ)的感情色彩及使用對(duì)象范圍來(lái)說(shuō)是不合理、不恰當(dāng)?shù)?,還有關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用不恰當(dāng)?shù)?,這些在修改時(shí)都應(yīng)該注意。隨堂鞏固訓(xùn)練 1.[2022杭州 ]下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 ( )(3分 ) ,越來(lái)越多的國(guó)際人才來(lái)杭創(chuàng)業(yè) ,去年海外人才凈流入率位居全國(guó)城市第一。 ,導(dǎo)致未來(lái)幾天我市將持續(xù)出現(xiàn)高溫天氣 ,大部分區(qū)縣最高氣溫可達(dá) 38℃ 。 200周年 ,學(xué)校決定在 5月份舉行有關(guān)馬克思的圖片展覽、學(xué)術(shù)研討、征文比賽等大型主題活動(dòng)?！吨饕M(fèi)品供需狀況統(tǒng)計(jì)調(diào)查分析報(bào)告》顯示 ,消費(fèi)者對(duì)進(jìn)口商品的需求旺盛 ,進(jìn)口商品成為市場(chǎng) “ 新寵 ” ?！?答案 】 C【 解析 】 本題考查病句辨析能力。 A項(xiàng) ,“ 創(chuàng)造 ” 與 “ 進(jìn)程 ” 搭配不當(dāng) ,應(yīng)把 “ 創(chuàng)造 ” 改為 “ 推進(jìn) ” 。B項(xiàng) ,缺少主語(yǔ) ,“ 受 ” 和 “ 導(dǎo)致 ” 同時(shí)出現(xiàn) ,使句子缺少主語(yǔ) ,可以刪掉 “ 導(dǎo)致 ” 。D項(xiàng) ,主語(yǔ)不明 ,應(yīng)該改為 “ 商務(wù)部發(fā)布的《主要消費(fèi)品供需狀況統(tǒng)計(jì)調(diào)查分析報(bào)告》顯示 ” 。2.[2022黃岡改編 ]下列句子中 ,沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 ( )(2分 )、真摯的父愛(ài) ,傾聽(tīng)著萬(wàn)里之外兒子的每一次心跳和兒子前進(jìn)路上可能出現(xiàn)的困難 ,用一封封的書(shū)信傳遞著自己的惦念?！督?jīng)典詠流傳》最大的創(chuàng)新點(diǎn)是將傳統(tǒng)詩(shī)詞經(jīng)典與現(xiàn)代流行相結(jié)合 ,有了這種傳承方式 ,中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化一定能在青少年中開(kāi)花、生根、結(jié)果。C.“ 伸手的人生沒(méi)滋味 ,拼搏的人生才幸福。 ” 黃岡各級(jí)政府積極支持貧困戶(hù)靠自己的努力走上脫貧致富。 ,這種修養(yǎng)是從日常生活的細(xì)節(jié)中一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的 ,有時(shí)生活習(xí)慣中的細(xì)節(jié)才是一個(gè)人是否文明的最真實(shí)表現(xiàn)。【 答案 】 D【 解析 】 本題考查對(duì)語(yǔ)病的分析。 A項(xiàng)搭配不當(dāng) ,“ 傾聽(tīng) ” 和 “ 困難 ” 不能搭配 。B項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng) ,應(yīng)該先 “ 生根 ” 再 “ 開(kāi)花 ”“ 結(jié)果 ” 。C項(xiàng)成分殘缺 ,應(yīng)該是 “ 走上脫貧致富的道路 ” 。3.[2022無(wú)錫 ]下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 ( )(3分 ) ,提高海洋資源開(kāi)發(fā)利用的效率和范圍。 ,養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū) ,尤其是讀經(jīng)典名著 ,讓書(shū)香浸潤(rùn)心靈。 ,培養(yǎng)高雅的興趣愛(ài)好?！督?jīng)典詠流傳》不但提高了大眾對(duì)經(jīng)典詩(shī)詞的鑒賞水平 ,而且喚起了人們對(duì)經(jīng)典詩(shī)詞的記憶?！?答案 】 C【 解析 】 本題考查病句的辨析能力。 A項(xiàng) ,搭配不當(dāng)。 “ 提高 ” 與 “ 范圍 ” 搭配不當(dāng) ,應(yīng)在 “ 和”“ 范圍 ” 之間加 “ 擴(kuò)大海洋資源開(kāi)發(fā)利用的 ” 。 B項(xiàng) ,缺賓語(yǔ)。 “ 養(yǎng)成 ” 應(yīng)與 “ 習(xí)慣 ” 搭配。應(yīng)在 “ 尤其是讀經(jīng)典名著 ” 的后面加 “ 的習(xí)慣 ” 。 D項(xiàng) ,不合邏輯。應(yīng)該先 “ 喚起 ……記憶 ” 再“ 提高 ……水平 ” ,由淺入深 ,形成遞進(jìn)關(guān)系。4.[2022淮安節(jié)選 ]年級(jí)舉行漢字書(shū)寫(xiě)比賽 ,下面是主持人一段結(jié)束語(yǔ) ,其中兩處畫(huà)線(xiàn)句均有語(yǔ)病 ,請(qǐng)修改。 (4分 ) 同學(xué)們 ,寫(xiě)字水平能反映一個(gè)人的語(yǔ)文素養(yǎng)。 ① 希望本次活動(dòng)能激發(fā)同學(xué)們的寫(xiě)字水平 。② 也希望大家通過(guò)持之以恒不間斷地練習(xí) ,寫(xiě)出一手美觀(guān)的漢字 。修改 ①: 。 修改 ②: 。 【 答案 】 ① 把 “ 激發(fā) ” 改為 “ 提高 ” ,或者把 “ 水平 ” 改為 “ 興趣 ” ② 去掉 “ 持之以恒 ” 或者 “ 不間斷 ”【 解析 】 本題考查病句辨析能力。 ① “ 激發(fā)水平 ” 搭配不當(dāng) ,與 “ 水平 ” 搭配的是動(dòng)詞 “ 提高” 。 ② 語(yǔ)意重復(fù) ,“ 持之以恒 ” 和 “ 不間斷 ” 是同一個(gè)意思 ,應(yīng)去掉一個(gè)。5.[2022徐州節(jié)選 ]文中畫(huà)線(xiàn)句有語(yǔ)病 ,請(qǐng)修改。 (4分 ) 人生在世 ,難免不會(huì)有痛苦的經(jīng)歷和體驗(yàn) ,與其消極悲觀(guān)、怨天尤人 ,倒不如抖擻精神、放開(kāi)手腳 ,去沖破黎明前的黑暗。【 答案 】 人生在世 ,難免會(huì)有痛苦的經(jīng)歷和體驗(yàn) (人生在世 ,難免有痛苦的經(jīng)歷和體驗(yàn) )【 解析 】 本題考查病句修改。這一句的語(yǔ)病是否定不當(dāng) ,把 “ 不 ” 去掉。6.[2022福建節(jié)選 ]文中畫(huà)線(xiàn)句有一處語(yǔ)病 ,請(qǐng)將修改后的句子寫(xiě)在橫線(xiàn)上。 (2分 ) 閩江流域重巒疊嶂 ,地理環(huán)境相對(duì)隔絕。 這樣的環(huán)境為閩越古文化與中原文化的交融提供了得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)?！?答案 】 這樣的環(huán)境為閩越古文化與中原文化的交融提供了得天獨(dú)厚的條件。【 解析 】 本題考查對(duì)病句的辨析。本題 “ 提供了 ……優(yōu)勢(shì) ” ,可知搭配不當(dāng)。7.[2022宿遷節(jié)選 ]文段中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子有一處語(yǔ)病 ,請(qǐng)寫(xiě)出修改意見(jiàn)。 (2分 ) 在這期節(jié)目當(dāng)中 ,我記憶深刻的是作家曹文軒 ,他向我們娓娓而談講述了與父親的告別 ,這也讓我們仿佛明白了一個(gè)道理 :世間所有的文字 ,千百年來(lái)都在做著同一篇文章 ——生離死別?！?答案 】 刪掉 “ 娓娓而談 ” 。【 解析 】 本題考查對(duì)病句的辨析與修改。所給語(yǔ)句屬于語(yǔ)意重復(fù) ,“ 娓娓而談 ” 指人說(shuō)話(huà)時(shí)連續(xù)不斷、生動(dòng)地談?wù)?,已含有 “ 講述 ” 之意 ,與后面 “ 講述 ” 重復(fù) 。此外 ,“ 娓娓而談 ” 后面不能跟賓語(yǔ)。因此 ,應(yīng)刪掉 “ 娓娓而談 ” 。
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