人教版九年級下第2課我用殘損的手掌精品課件-資料下載頁

【總結(jié)】?30年代“現(xiàn)代派”的代表詩人。原名夢鷗，浙江杭州人。早期詩多抒寫個人哀愁、情調(diào)比較低沉。抗日戰(zhàn)爭開始后，詩風(fēng)發(fā)生很大變化，在《獄中題壁》、《偶成》等詩，具有強烈愛國精神,積極呼喚光明的到來。作品集有《戴望舒詩選》、《望舒草》等。?這首詩寫于1942年，是抗日戰(zhàn)爭的最艱苦年代。當(dāng)時祖國半壁江山淪于敵

2025-11-13 00:30

人教版語文九年級上冊教學(xué)設(shè)計--2我用殘損的手掌-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：人教版語文九年級上冊教學(xué)設(shè)計--2《我用殘損的手掌》 《我用殘損的手掌》 《我用殘損的手掌》是以“雨巷詩人”之名行世的戴望舒在日寇鐵窗下向苦難祖國的抒懷之作?！皻垞p的手掌”既是寫實，又是詩...

2025-10-12 06:49

山東省高密市銀鷹文昌中學(xué)九年級語文下冊2我用殘損的手掌課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】我用殘損的手掌我用殘損的手掌戴望舒戴望舒作者簡介:戴望舒(1905-1950)，原名戴夢鷗。生于杭州。1923年秋入上海大學(xué)中文系。1925年加入共產(chǎn)主義青年團，做宣傳工作。1931年加入中國左聯(lián)。1942年，因在報紙上編發(fā)宣傳抗戰(zhàn)的詩歌，被日本憲兵逮捕。在獄中，他受盡折磨，但始終沒有屈服?！段矣脷垞p的手掌》就作于那個時候。這

2025-06-07 13:13

九年級語文下冊第一單元作業(yè)一習(xí)題課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】單元作業(yè)（一）一、積累運用(25分)1．下列加點字的讀音完全正確的一組是()(5分)A．深邃．(suì)窄窄．(zhǎi)荇．藻(xìnɡ)海峽．(xiá)B．疲憊．(bè

2025-06-12 01:29

九年級語文下冊第一單元作業(yè)一習(xí)題課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】單元作業(yè)（一）一、積累運用(25分)1．下列加點字的讀音完全正確的一組是()(5分)A．深邃．(suì)窄窄．(zhǎi)荇．藻(xìnɡ)海峽．(xiá)B．疲憊．(bè

2025-06-12 05:44

2022教案人教版九年級語文下冊第2課我用殘損的手掌學(xué)案-資料下載頁

【總結(jié)】教案人教版九年級語文下冊第2課《我用殘損的手掌》學(xué)案 內(nèi)容預(yù)覽： 2.《我用殘損的手掌》學(xué)案 設(shè)計：劉杜王軍 老師寄語：“他們擄去的是我的肉體,你仍然保管著我內(nèi)心的靈魂” 學(xué)習(xí)目的： 1．...

2026-01-16 04:40

新人教版語文九下我用殘損的手掌word學(xué)案-資料下載頁

【總結(jié)】2.《我用殘損的手掌》學(xué)案設(shè)計：劉杜王軍教師寄語：“他們擄去的是我的肉體,你依然保管著我內(nèi)心的靈魂”學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．理解詩中的藝術(shù)形象，把握詩歌的感情線索。背誦本詩。2．品味詩歌語言，深層體會變幻多姿的抒情風(fēng)格，理解詩歌對比手法的運用及其表達(dá)效果。3．體會詩人對苦難祖國的深切關(guān)注和

2025-11-10 22:38

九年級語文我用殘損的手掌教案-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：九年級語文《我用殘損的手掌》教案 九年級語文《我用殘損的手掌》教案 教學(xué)目標(biāo)：、反復(fù)誦讀詩歌，讀出詩歌的美感。 2、引導(dǎo)學(xué)生理解詩中藝術(shù)形象蘊含的情感，欣賞凝練的詩歌語言。 3、體會詩...

2025-10-12 06:19

我用殘損的手掌(2)-資料下載頁

【總結(jié)】作者簡介：?戴望舒（1905～1950）詩人。筆名：艾昂甫、江思等。浙江杭縣（今余杭市）人。1923年入上海大學(xué)中國文學(xué)系，1925年轉(zhuǎn)入上海震旦大學(xué)學(xué)習(xí)法文，并于翌年就讀于該校法科。1926年春，開始在與施蟄存合編的《瓔珞》旬刊上發(fā)表詩歌。1928年《雨巷》一詩在《小說月報》上刊出，受到人們注

2025-11-14 13:52

人教版九年級下冊我用殘損的手掌課后題及答案-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：人教版九年級下冊《我用殘損的手掌》課后題及答案 《我用殘損的手掌》是“雨巷詩人”戴望舒在日寇鐵窗下向苦難祖國的抒懷之作?！皻垞p的手掌”既是寫實，又是詩人堅貞不屈意志的寫照。詩歌一方面從實處著...

2025-10-12 06:55

我用殘損的手掌課件-資料下載頁

【總結(jié)】我用殘損的手掌戴望舒學(xué)習(xí)目標(biāo)：?1、把握感情線索，用自己的理解、激情大聲誦讀詩歌。?2、品味詩歌優(yōu)美語言，理解詩歌對比手法。?3、體會詩人對苦難祖國的深切關(guān)注和真摯愛戀作者簡介：戴望舒（1905-1950）原名戴夢鷗，浙江杭州人。30年代“現(xiàn)代派”詩歌的代表詩人。其《

2025-11-14 11:49

2我用殘損的手掌課件修-資料下載頁

【總結(jié)】作者簡介：戴望舒（1905-1950），原名夢鷗，浙江杭縣人。30年代“現(xiàn)代派”詩歌的代表詩人。他的早期詩多抒寫個人哀愁、情調(diào)比較低沉。代表性的詩：《雨巷》抗戰(zhàn)爆發(fā)以后，詩風(fēng)有較大轉(zhuǎn)變。具有強烈愛國精神，積極呼喚光明的到來。代表性的詩有：《我思想》《寒風(fēng)中聞聲》《偶成》《無題》《我用殘

2025-11-12 02:28

山東省鄒平縣魏橋中學(xué)九年級語文下冊12我用殘損的手掌課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】我用殘損的手掌戴望舒作者簡介：戴望舒（1905-1950）原名戴夢鷗，浙江杭州人。30年代“現(xiàn)代派”詩歌的代表詩人。其《雨巷》成為傳誦一時的名作和代表作，他因此被稱為“雨巷詩人”。撐著油紙傘，獨自彷徨在悠長、悠長又寂寥的雨巷，我希望逢著一個丁香一樣地結(jié)著愁怨的姑娘。她是有丁香一樣的顏色，丁香一樣的芬芳，

2025-06-07 13:07

2022教案人教版九年級上冊我用殘損的手掌-資料下載頁

【總結(jié)】教案人教版九年級上冊《我用殘損的手掌》 知識目的 1．理解戴望舒及其詩歌創(chuàng)作。 2．理解詩中的藝術(shù)形象，把握詩歌的感情線索。 3．感情背誦本詩。 才能目的 1．品味詩歌語言，深層體會變幻多...

2026-01-16 04:38

九年級語文上冊第一單元2雨說習(xí)題課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】xuān襁褓

2025-06-17 21:09

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