九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元9精神的三間小屋課件新人教版-資料下載頁(yè)
2025-06-20 16:06本頁(yè)面
【正文】 條件，并希望在此基礎(chǔ)上把小屋擴(kuò)建成精神大廈。作者將三 間小屋作為全文的線(xiàn)索，一線(xiàn)貫之，可謂構(gòu)思巧妙。 。 作為說(shuō)理性散文，作者巧用了比喻、排比、對(duì)比等修辭手法，將復(fù)雜的人生形象化、具體化，而且議論性語(yǔ)句富有意蘊(yùn)，說(shuō)理深刻，令人回味無(wú)窮。如最后一段文字 “ 當(dāng)我們把自己的精神小屋建筑得美觀(guān)結(jié)實(shí)、儲(chǔ)物豐富之后，不妨擴(kuò)大疆域，增修新舍，矗立我們的精神大廈，開(kāi)拓我們的精神曠野。因?yàn)?，精神的宇宙是如此的遼闊啊 ” ，既恢宏大氣，又通俗易懂 。 ，意蘊(yùn)深厚。 這是一篇議論、描寫(xiě)、抒情于一體的說(shuō)理性散文。文章以三間小屋為載體，闡述了精神追求的內(nèi)涵及其意義，激勵(lì)人們關(guān)注自我心靈，提升精神境界，使人格得到升華，表現(xiàn)了關(guān)注個(gè)性、關(guān)注自我、關(guān)注人的精神生活的思想。 主旨探究 拓展知識(shí) 王國(guó)維的 《 三境界 》 “昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。 ” 此第一境也。 “ 衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。 ” 此第二境也。 “ 眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。 ” 此第三境也。 。 ，試以 “ 我的精神小屋 ” 為話(huà)題，寫(xiě)一篇 300字左右的文章。 布置作業(yè)
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1