七年級語文下冊第五單元18一棵小桃樹習(xí)題課件新人教版-資料下載頁
2025-06-20 15:27本頁面
【正文】 著 ， 奮爭著 ， 仿佛急欲掙脫枝頭 ， 翩翩飛去 。 ⑨ 生命 ， 在堅韌中真是蘊藏了無法言說的奧秘和潛能 ！ (選自 《 光明日報 》 ， 有刪改 ) 6． 在栽種后的四年里 ， 三角梅的生長經(jīng)歷是怎樣的 ？ 請結(jié)合文章內(nèi)容進行梳理 。 ， 賞析文章第 ⑧ 段中畫線的句子 。 運用比喻 、 擬人的修辭方法 ， 生動傳神地描繪了綻放的三角梅被風(fēng)吹動時鮮艷如火 、 活力無限的形象 ， 表達了作者對三角梅的喜愛和贊美之情 。 8． 下面對文章的理解和分析 ， 不正確的一項是 ( ) A． 這篇文章按照時間線索 ， 記錄了三角梅從種植后了無生機到繁花怒放的生長經(jīng)歷 。 B． 第 ① 段交代作者栽種三角梅的原因 ， 只是希望每一個經(jīng)過他家門前的人 ，都能看到小院中的花 。 C． 第 ④ 段描寫三角梅 “ 病懨懨 ”“ 要死不活 ” 的樣子 ， 凸顯了它后面的 “ 枝茂花繁 ” ， 前后形成對比 。 D． 文章采用欲揚先抑的寫法 ， 并綜合運用了記敘 、 描寫 、 抒情和議論等多種表達方式 。 B 9． 文章第 ⑨ 段 ， 作者發(fā)出了 “ 生命 ， 在堅韌中真是蘊藏了無法言說的奧秘和潛能 ” 的慨嘆 。 請簡要分析這一段在全文中的作用 。 這一段文字總結(jié)全文 ， 表現(xiàn)了作者被三角梅默默積蓄 、 奮力生長 ， 最終綻放出燦爛之花的經(jīng)歷所震撼 ， 表達了作者對生命所蘊藏的堅韌精神的由衷贊嘆 ，升華了文章主旨 。 10． 閱讀下面漫畫 ， 回答問題 。 (1)請你根據(jù)漫畫內(nèi)容 ， 為其擬寫一個標(biāo)題 。 示例：小鳥的請求 (2)假如你在生活當(dāng)中也看到了圖中這種現(xiàn)象 ， 請你動之以情 ， 曉之以理地勸阻捕獵者 。 (要求語言簡明 ， 連貫得體 ) 示例：小鳥也是活生生的生命 ， 是人類的好朋友 ， 我們要與它們和諧相處 。
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