20xx春八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元第16課慶祝奧林匹克運(yùn)動(dòng)復(fù)興25周年課件新人教版-資料下載頁(yè)
2025-06-20 14:58本頁(yè)面
【正文】 有堅(jiān)忍不拔的進(jìn)取精神和克服一切困難的勇氣，而奧林匹克精神正可以促進(jìn)人們克服恐懼，充滿(mǎn)勇氣，養(yǎng)成平靜而自信的精神品質(zhì)。 課外延伸 健康閱讀勢(shì)在必行 李志雄 ①唯有書(shū)香能致遠(yuǎn)。健康閱讀可以熏陶我們的心靈，可以涵養(yǎng)我們的氣質(zhì)和自信，進(jìn)而提升我們的精神境界。我國(guó)自古就有 “ 耕讀傳家 ” 的傳統(tǒng)；而今，全民閱讀工程也被列入 “ 十三五 ” 文化重大工程之一。 ②然而，數(shù)字化時(shí)代，閱讀陷入了令人尷尬的境地。 ③隨著數(shù)字化發(fā)展進(jìn)程的加快，我們閱讀的數(shù)量的確遠(yuǎn)高于過(guò)去，但閱讀的質(zhì)量正面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。中國(guó)新聞出版研究院 2022年公布的全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)國(guó)民人均每天手機(jī)閱讀時(shí)長(zhǎng)為 分鐘。一位網(wǎng)友這樣講述自己的閱讀經(jīng)歷： “ 我一度沉迷于手機(jī)閱讀，內(nèi)容上至天文，下至地理，還包含許多冷門(mén)，無(wú)厘頭 …… 我整天抱著手機(jī)，樂(lè)此不疲，浪費(fèi)時(shí)間而不自覺(jué)，有時(shí)一直熬到大半夜。 ”這種閱讀就是一種碎片化淺閱讀。著名學(xué)者余秋雨說(shuō)： “ 在信息爆炸的時(shí)代，你好像吸收了很多信息， 課外延伸 其實(shí)更多的是信息占有了你，你失去了自我思考和價(jià)值判斷的可能。”當(dāng)下流行的碎片化淺閱讀，追求短暫的視覺(jué)快感和心理愉悅，使人形成了一種惰性化的依賴(lài)，加劇了社會(huì)浮躁。 ④而健康的閱讀應(yīng)該是形與神、心與思的對(duì)話(huà)。正如中國(guó)人民大學(xué)張鳴教授所說(shuō)：“閱讀能夠使人充實(shí)、明理、智慧，是一個(gè)人成長(zhǎng)的階梯；閱讀更是一個(gè)國(guó)家和民族精神發(fā)育文明、傳承的重要途徑。” ⑤那么，在碎片化淺閱讀風(fēng)行的當(dāng)下，該如何重塑健康的閱讀呢？ 課外延伸 ⑥首先，要提倡整本書(shū)閱讀?？觳褪降乃槠喿x，會(huì)造成我們知識(shí)結(jié)構(gòu)凌亂、松散，堅(jiān)持整本書(shū)閱讀能使我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)更系統(tǒng)、更完整、更優(yōu)質(zhì)，可以提升我們的閱讀質(zhì)量和思維水平。其次，無(wú)論是數(shù)字化閱讀，還是紙質(zhì)圖書(shū)閱讀都可以從經(jīng)典開(kāi)始。蜜蜂采蜜，要采花蕊中最精華的部位，讀書(shū)也同理。經(jīng)典之所以成為經(jīng)典，是因?yàn)樗且粋€(gè)時(shí)代人類(lèi)思想的精華。最后，要積極開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)。學(xué)校和社區(qū)要積極開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì)、圖書(shū)展覽、經(jīng)典誦讀等形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)，為老百姓，特別是青少年學(xué)生搭建閱讀的平臺(tái)，營(yíng)造閱讀的氛圍。 課外延伸 ⑦我們相信當(dāng)深入閱讀，經(jīng)典閱讀得到落實(shí)，全民閱讀得以實(shí)現(xiàn)，我們的閱讀會(huì)出現(xiàn)更加健康的局面，到那時(shí)，閱讀也將成為我們社會(huì)的一種自覺(jué)。 （選自《重構(gòu)我們的閱讀生態(tài)》，有刪改） 課外延伸 課外延伸 1. 下列對(duì)文章內(nèi)容的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（ 3分） A. 本文的中心論點(diǎn)即標(biāo)題：健康閱讀勢(shì)在必行。 B. 本文第①段回答了“健康閱讀是什么”的問(wèn)題。 C. 本文第③段，從現(xiàn)實(shí)層面回答了“為什么要進(jìn)行健康閱讀”的問(wèn)題。 D. 本文第⑥段回答了“健康閱讀如何進(jìn)行”的問(wèn)題。 B 課外延伸 2. 文中第③段網(wǎng)友的話(huà)和余秋雨的話(huà)分別是為了闡述什么？（ 3分） ____________________________________________ ____________________________________________ 3. 對(duì)于該如何健康閱讀，作者提出了哪些建議？請(qǐng)分條概括。（ 4分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________ 網(wǎng)友的話(huà)是為了說(shuō)明碎片化淺閱讀的特征和表現(xiàn)；余秋雨的話(huà)是為了說(shuō)明碎片化淺閱讀的危害。 建議有：①提倡整本書(shū)閱讀；②無(wú)論是數(shù)字化閱讀，還是紙質(zhì)圖書(shū)閱讀，都可以從經(jīng)典開(kāi)始；③積極開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)。
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