【正文】 中說有些年輕人認(rèn)為外向者一定比內(nèi)向者更容易成功，因而忙于追尋成功的“終南捷徑”。究其原因，是他們的心靜不下來。 C. 文章末尾“于艷陽天里多一縷清風(fēng)，想必不無裨益”一句，用比喻的手法，強調(diào)了“靜能量”對于朝氣蓬勃的青年人的積極意義。 D. 作者善于運用事例論證和引用論證等方法說理，事例典型，說理充分，特別是引用名人名言，既讓讀者信服，又增添了文采。 2. 下面不能證明第④段中“安靜是一種能量，安靜的人更自省，做事更專注，收獲也會更大”這個觀點的一項是 ( )（ 3分） A. “板凳要坐十年冷”“十年磨一劍”，克服浮躁，保持安靜，終能有所收獲。 B. 達(dá)摩面壁，靜坐九年，影嵌入壁，終悟得大道，開少林寺一脈，傳之千年而不衰。 C. 李時珍翻山越嶺，遍嘗百草，歷時 27年，終于完成醫(yī)學(xué)巨著 《 本草綱目 》 。 D. “定能生智，靜能生慧”。沉下心來做一件事，心無雜念、持久專注，定會贏得喝彩。 3. 第⑤段中“樹欲靜而風(fēng)不止”的含義是什么？聯(lián)系全文，談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)自己的“靜能量”。（ 4分）________________________________________________________________________________________________ ☆參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)◎ 1. A(3分 ) 2. C(3分 ) 3. 含義：一個人想追求安靜，受外界許多因素的影響，不是想安靜就能安靜的（ 1分）。途徑：①要學(xué)會追求安靜；②要學(xué)會享受安靜；③要心無旁騖，處處歷練（共 3分，每點 1分）。 ☆ 考生失誤分析◎ 1. 第 1道題有一定的難度，得分率在 60%左右。答案 A選項考查的是文章的論證思路，有些考生不對照著文章來分析選項，感覺每個選項都正確。 A選項中，最后提出中心論點：“培養(yǎng)‘靜能量’，也不是要搞得暮氣沉沉，故作高深?！边@一分析是錯誤的。文章最后一段是接著上一段反面論證“怎樣‘培養(yǎng)靜能量’”的。 2. 第 2道題難度更大一些，主要原因是考生對選項中的論據(jù)的意思理解不到位， C選項中李時珍的事例雖然歷時 27年，但沒有涉及“靜”，所以，不能證明題目中的觀點。 3. 第 3題的得分更低，第一個問題，分析含義，很多人只是分析這句話的表面意思，從“樹”與“風(fēng)”的關(guān)系分析表面含義，而沒有進一步結(jié)合第⑤段論證的追求安靜的影響因素來分析。后一個問題，談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)自己的“靜能量”，有些考生也不分點，只寫到其中一點，導(dǎo)致丟分?？忌獙W(xué)會以分定點，本道題 4分，第一個問題 1或 2分，后一個問題，最少也得 2點，再結(jié)合原文分析，很容易就可以知道第 2個問題有 3點。 四、 2022年廣東省中考真題及考生失誤分析 讀書與境遇 羅建軍 ①讀書的境遇是指人讀書時所處的境況和遭遇。人總是活在特定的境遇之中，境遇不同，對客觀世界的認(rèn)知、理解和感悟也會有所區(qū)別。讀書作為人們認(rèn)識世界的一種重要方式，常常會與境遇發(fā)生千絲萬縷的聯(lián)系。不同境遇中的人讀同一本書，會產(chǎn)生不同的理解和感悟。因此，科學(xué)地認(rèn)識讀書的境遇，是人們不容回避的問題。 ②順境中讀書，可貴的是精神愉悅。人在此時此刻的心境，既有“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的明媚，也有“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”的愉悅。身心輕松，興趣大增，容易打開視野，汲取新知識。正如羅曼 羅蘭所言：“你用神采奕奕的眼神看世界，世界也會用寬容的懷抱接納你。”順境中讀書，關(guān)鍵是要確立“欲窮千里目，更上一層樓”的高遠(yuǎn)目標(biāo)，廣采博納。同時還應(yīng)保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度和清醒的頭腦，平心靜氣，深思精進。順境中讀書，可以幫助一個人消除驕氣，清醒地認(rèn)識自己，理性地看待世界。 ③逆境中讀書，可貴的是堅持不懈。逆境人人都可能遇到，一些人在逆境中消沉，另一些人卻以此為機遇，砥礪磨煉，最終“魚化為龍”。逆境中讀書，因為外界的壓力，也因為內(nèi)心的苦悶，常常會獲得不一般的感受，甚至得到對人生世理豁然開朗的認(rèn)識。古今中外，在逆境中堅持讀書學(xué)習(xí)而成就偉業(yè)的不乏其人。司馬遷慘遭宮刑，仍持之以恒地博覽群書，從而成就了 《 史記 》 這一偉大著作。海倫 凱勒失聰失明，卻憑借超乎常人的毅力，堅持讀書，學(xué)會了英、法、德、拉丁、希臘五 種語言，把自己的一生獻(xiàn)給了盲人福利和教育事業(yè)，成為人類發(fā)展史上的傳奇人物。在這些人身上，我們看到的是“水滴穿石”的韌性，逆境中讀書，可以幫助我們驅(qū)散心里積壓的陰霾，重新鼓起戰(zhàn)勝困難的勇氣。 ④鬧境中讀書，可貴的是心無旁騖。當(dāng)今社會，生活節(jié)奏越來越快，人們仿佛連同這個社會一起變得躁動不安，很難靜下心來讀書。社會愈是嘈雜，愈需要我們有“非寧靜無以致遠(yuǎn)”的心態(tài)，書籍恰好具有這種功能。讀書可以幫助我們鬧中取靜，擺脫嘈雜與喧囂，豐富學(xué) 識， 增長智慧；能幫助我們擺脫急功近利的浮躁，心無纖塵地走進或厚重或輕盈的書中世界；也能幫助我們不被五光十色的世界所左右，追求靈魂與人格的崇高。 ⑤ “心隨境轉(zhuǎn)是凡夫，境隨心轉(zhuǎn)是圣賢” 。無論客觀世界如何變化，人的因素始終具有決定性，只要我們始終堅守“書籍是人類進步的階梯”這一信念，時刻把讀書學(xué)習(xí)作為一種追求，一種境界，一種信仰，就一定能拓展視野，更新觀念，振奮精神，不斷進步。 （選自 《 人民日報 》 ；有刪改） 1. 下列不能證明 “ 鬧境中讀書 ， 可貴的是心無旁騖 ”這一觀點的一項是 ( )（ 3分 ） A. 曹雪芹常年過著 “ 舉家食粥酒常賒 ” 的清苦生活 ，仍然自得其樂 ， 堅持讀書寫作 ， 終于完成鴻篇巨制《 紅樓夢 》 。 B. 著名歷史學(xué)家顧頡剛常常手不釋卷 ， 有時在排隊打飯或候車的喧囂環(huán)境中還津津有味地閱讀 《 尚書 》 。 C. 艾思奇在日本求學(xué)期間，課余時間別的同學(xué)常常唱歌跳舞，而他卻一個人埋頭讀書，仿佛周圍的一切都不存在似的。 D. 毛澤東在湖南第一師范學(xué)校求學(xué)時，特意到長沙街頭的菜市場讀書，身邊人來人往、嘈雜不堪，他始終不為所動。 2. 下列對原文的分析理解，不正確的一項是 ( ) （ 3分） A. 作者善于引用名言，如“非寧靜無以致遠(yuǎn)”“書籍是人類進步的階梯”等，這些名言既恰當(dāng)?shù)刈C明了觀點，又增添了文采。 B. 本文采用“總 —分 —總”的結(jié)構(gòu)，圍繞“讀書與境遇”的關(guān)系展開論述，先提出問題，后分析問題和解決問題，條理清晰，層次分明。 C. 讀書的境遇因人而異，只要我們在逆境中不消沉、不浮躁，堅持不懈，潛心讀書，就能成就偉業(yè)。 D. 文章告訴我們，無論身處何種境遇，如果把讀書學(xué)習(xí)作為一種追求，就能不斷拓展視野，更新觀念，提升自我。 3. 如何理解第⑤段“心隨境轉(zhuǎn)是凡夫，境隨心轉(zhuǎn)是圣賢”這句話的深刻含義？（ 4分）________________________________________________________________________________________________ ☆ 參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn) ◎ 1. A(3分 ) 2. C(3分 ) 3. 這句話是說心態(tài)隨著境遇的變化而改變的人是凡夫俗子 (1分 )；心態(tài)不受境遇影響 ， 甚至能改變境遇的人 ， 就是圣賢 (1分 )。 運用對比手法 (1分 )， 強調(diào)要把握讀書的境遇 ， 力求境隨心轉(zhuǎn) (1分 )。 應(yīng)該駕馭環(huán)境 ， 專心讀書 (1分 )；而不是被環(huán)境左右 ， 影響讀書 (1分 )。 (本題最多得4分 ) ☆ 考生失誤分析◎ 1. 第 1道題難度不大，得分率為 72%。此題考查的是論據(jù)與論點的聯(lián)系，考生只要認(rèn)真閱讀文章，細(xì)心分析各選項，大多數(shù)都能選擇正確答案。題目中的“鬧境中讀書，可貴的是心無旁騖”，是指鬧境中讀書，而 A選項很明顯講的是逆境中讀書。 2. 第 2道題難度稍微大一點，得分率為 60%。此題考查的是對文章主要內(nèi)容的理解，包括論證方法、論證結(jié)構(gòu)、論點、閱讀啟示等方面的內(nèi)容。需要考生對文章有一個全面仔細(xì)的分析，然后對選項逐個排查。有一部分考生選 D項，是因為沒有很好地理解文章的觀點。考生對一些絕對性的詞語沒有很好地理解，如“只要 ……就 ……”，遇到這一類詞語的時候，考生一定要特別注意，與原文的意思相比往往會有所擴大或者縮小。 3. 第 3道題得分率較低，平均分為 1 8分。大多數(shù)考生沒有掌握答題思路，不知道從字面的表層含義與文章的深層含義兩方面入手。有的考生只分析表層意思，而沒有結(jié)合文章分析深層含義，導(dǎo)致得分不高。 五 、備考建議 1. 認(rèn)真研究考試大綱，分析考綱的變化，掌握考綱對議論文閱讀的考查要求，鉆研考點，以此來指導(dǎo)自己的備考復(fù)習(xí)。 2. 加強閱讀，從議論文文體知識和審題兩方面入手加強議論文閱讀訓(xùn)練，提高學(xué)生閱讀分析議論文的能力。 3. 熟練掌握議論文的文體知識，如論點、論據(jù)、論證方法及作用、論證思路等。學(xué)會解讀并分析議論文，還應(yīng)掌握一些常用的答題技巧，力爭拿到滿分。 4. 善于分析歸納選擇題干擾項的設(shè)置類型，掌握解答選擇題的方法。 5. 對于簡答題，強化“區(qū)別觀點與材料、材料與論點的聯(lián)系、聯(lián)系實際，對觀點作出自己的判斷”這幾種類型題目的專項訓(xùn)練。 6. 考試中除了認(rèn)真閱讀原文外，還要認(rèn)真研究答案，尤其是選擇題的各個選項，某些選項也許是下一題的答案。而且盡量不要“留白”，掌握一些得分技巧。 7. 加強對學(xué)生答題方法的指導(dǎo) (規(guī)范答題格式 )，提高語言表達(dá)能力。 8. 培養(yǎng)良好的答題習(xí)慣，分點作答，依分答題。認(rèn)真審題，抓關(guān)鍵詞“二處”“各指”等，避免出現(xiàn)漏答或錯答的情況。 9. 督促學(xué)生不要出現(xiàn)空白卷的狀況?；A(chǔ)較差的同學(xué)，切勿放棄答題，一定要樹立答題意識。 10. 注重語言表達(dá)的順暢之雅及文面書寫的悅目之美。