【總結(jié)】第二單元5大自然的語言語文要素學習目標1.學習本文所運用的多種說明方法。2.品味本文簡潔、準確、生動、嚴謹?shù)恼f明語言。語文要素語文要素【要素1】課文鏈接事理說明文是以分析事物的因果關(guān)系、介紹科學道理為主的說明文。也就是說，事理說明文不僅要使讀
2025-06-20 14:58
2025-06-20 14:57
【總結(jié)】大自然的語言竺可楨自讀提示、說明對象、說明順序、概括本文所用的說明方法及其作用第一部分（1—3）：介紹什么是物候和物候?qū)W。第二部分（4—5）：說明物候觀測對農(nóng)業(yè)生
2025-06-20 03:59
【總結(jié)】河里魚兒撲通撲通跳出水面，表示馬上要下雨了。魚跳水，。有雨水一、定向?qū)W癩蛤蟆從洞里出來，表示馬上要下雨了。癩蛤蟆出洞，。下雨不落空一、定向?qū)W豬圈里的豬在不斷地銜著草搬運，寒冷的天氣馬上要來了。豬銜草，
2025-06-20 18:07
【總結(jié)】一、定向?qū)W要是你在野外迷了路要是你在野外迷了路，可千萬別慌張，大自然有很多天然的指南針，會告訴你準確的方向。太陽是個忠實的向?qū)В谔炜战o你指點方向：中午的時候它在南邊，地上的樹影正指著北方北極星是盞指路燈，它永遠高掛在北方。要是你能認出它，就不會在黑夜里亂闖。要
2025-06-12 05:42
【總結(jié)】5大自然的語言,掌握簡單的物候知識。、分析課文準確而生動的語言。(重點),探究說明順序。(難點),探索科學奧秘。,為什么不直接以此作為題目,而以“大自然的語言”為題?文章開篇對四季景物的描寫又有什么作用?請談?wù)勀愕目捶āＵn文標題為“大自然的
2024-11-16 21:53
【總結(jié)】5大自然的語言◆走近作者竺可楨（1890—1974），浙江上虞人。氣象學家、地理學家。他一生在氣象學、氣候?qū)W、地理學、自然科學史等方面的造詣都很高，物候?qū)W是他做出重要貢獻的領(lǐng)域之一。主要著作有《物候?qū)W》《中國近五千年來氣候變遷的初步研究》等。◆文體知識科學小品文也稱知識小品文或文藝性說
2024-11-17 13:14
【總結(jié)】一、定向?qū)W要是你在野外迷了路要是你在野外迷了路，可千萬別慌張，大自然有很多天然的指南針，會告訴你準確的方向。太陽是個忠實的向?qū)?，它在天空給你指點方向：中午的時候它在南邊，地上的樹影正指著北方北極星是盞指路燈，它永遠高掛在北方。要是你能認出它，就不會在黑夜里亂闖。要
2025-06-12 05:41
【總結(jié)】竺可楨執(zhí)教：易萬成大自然的語言竺可楨作者簡介竺可楨，氣象學家、地理學家、教育家。中國近代地理學和氣象學的奠基者。在臺風、季風、氣候變遷、農(nóng)業(yè)氣候、物候、自然區(qū)劃等方面有開拓性的研究。主編了《中國自然區(qū)劃
2025-01-13 04:41
【總結(jié)】夏秋冬春夏1234大自然就像一個神奇的智者，用他獨特的語言向人類傳遞著季節(jié)變化的種種消息。作者簡介竺可楨，氣象學家、地理學家、教育家。中國近代地理學和氣象學的奠基者。在臺風、季風、氣候變遷、農(nóng)業(yè)氣候、物候、自然區(qū)劃等方面有開拓性的研究
2025-06-20 17:15
【總結(jié)】大自然的語言作者：竺可楨鄭娟作者簡介竺可楨，氣象學家、地理學家、教育家。中國近代地理學和氣象學的奠基者。在臺風、季風、氣候變遷、農(nóng)業(yè)氣候、物候、自然區(qū)劃等方面有開拓性的研究。主編了《中國自然區(qū)劃》、《中國自然地理》等叢書，是我國地理學和氣象學界的一
2024-11-21 23:56
【總結(jié)】8時間的腳印同學們，看到這個題目“時間的腳印”，你會產(chǎn)生怎樣的疑問？導入新課蹤跡（zōng）裝置（zhì）腐蝕（shí）砂礫（lì）山麓（lù）粗糙（cāo）龜裂（jūn）帷幕（wéi）海
2025-06-19 18:36
【總結(jié)】寫作說明的順序?????????????????導入課題???????一位去北京參加了夏令營的同學，一回到班上，就興致勃勃地向同學們介
2025-06-19 18:40
2025-06-20 17:05
【總結(jié)】7大雁歸來傷感的詠雁作品：[唐]李益：洞庭一夜無窮雁，不待天明向北飛。[宋]范仲淹：塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。[唐]李世民：不識只今汾水上，唯有年年秋雁飛。[唐]王灣：鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊。用以下形式，概括課文要點：讀句（段），我發(fā)現(xiàn)這是一種的大雁
2025-06-20 17:02
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