七年級語文上冊單元專題復習病句題型及答題技巧課件新人教版-資料下載頁
2025-06-20 12:07本頁面
【正文】 的一個 ) : 例 :從事業(yè)的發(fā)展上看 ,還缺乏各項科學專家和各項人才。 (各項人才包括科學家 ,不宜并列 ,應說 “各學科的專家和其他人才 ”) : 例 :我兩次看見他從這個工廠走出來 ,我才知道這個熱心幫助病人的老人原來是個工人。 (憑兩次看見老人從工廠里走出來就斷定他是工人 ,理由不充分 ) 考點一 考點二 考點三 考點四 考點五 考點六 考點巧解答 : 例 :幾年來 ,他無時無刻不忘搜集、整理民歌 ,積累了大量的資料。(“無時無刻 ”用在 “不 ”前 ,合起來表示 “時時刻刻都 ”,句子表述剛好相反 ,可將 “忘 ”改為 “在 ”) 思路點撥 :認識了病句的這些基本類型 ,我們要把握病句修改的基本方法。 (1)檢查病句 ,判明原因。先閱讀原句 ,看看毛病出在哪兒。語法、修辭、邏輯方面的毛病 ,有不同的修改要求。找出病因是修改病句的前提。 考點一 考點二 考點三 考點四 考點五 考點六 考點巧解答 (2)先主后次 ,對癥下藥。如果是語法錯誤造成的病句 ,修改時 ,首先要找出句子的主干 (主、謂、賓 ),看看是否殘缺 ,搭配是否得當 ,結構是否混亂 ,并將發(fā)現的錯誤加以改正 。然后再檢查附加成分 (定、狀、補 ),把誤用的詞語、顛倒的語序或同中心語搭配不當的附加成分一一加以改正。 (3)修改病句應在不改變句子原意的基礎上 ,增 (增加字詞 ),刪 (刪去多余字詞短語 ),調 (調整字詞的順序 ),換 (更換其他字詞 )。不能另造新句。
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