【總結(jié)】第三課第二單元第三章預(yù)習。，舉例說出真菌與人類的關(guān)系。產(chǎn)生這些現(xiàn)象的根源是什么？導入新課觀察酵母菌和霉菌目的要求1.描述酵母菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點。2.描述青霉、黑根霉的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點。1.觀察酵母菌（1）用滴管吸取一滴酵母菌培養(yǎng)液，均勻地涂在載玻片上，蓋上蓋玻片。先用低倍鏡觀
2025-06-19 13:07
【總結(jié)】第二課第二單元第三章預(yù)習預(yù)習細菌的相關(guān)知識，知道的結(jié)構(gòu)和生活。紅樓夢中林黛玉死于結(jié)核病101歲高齡的炭疽病幸存者杜樟林你們知道結(jié)核病、炭疽病是由什么微生物引起的嗎？導入新課細菌的個體大小細菌的個體十分微小，大約1000個細菌排成一行才有1毫米長新課學習細菌的形
2025-06-21 00:09
【總結(jié)】第一課第二單元第三章預(yù)習預(yù)習：能列舉生活中常見的與病毒有關(guān)的人類疾病名稱，并大致說出與什么病毒有關(guān)。特別關(guān)注：全球防控“埃博拉”導入新課病毒的特征：小大約10億個細菌等于一顆小米粒大大約3萬個病毒等于一個細菌大一個病毒的大小約為10～300納米（1納米=一百萬分之一毫米）
2025-06-13 15:32
【總結(jié)】第二課第二單元第四章預(yù)習預(yù)習：。。導入新課生物圈中有許多的生物，通常我們可說的出一些常見的生物的名字。如何將生物按照一定的分類單位和分類等級進行分類呢？7個不同的等級？界、門、綱、目、科、屬、種____，包含的生物種類越____，生物之間的差異越_____,具有的共同特征就越____
2025-06-12 07:09
【總結(jié)】第一單元第一章第一節(jié)生物的基本特征新課導入新課導入新課學習金錢豹和它捕獲的食物新課學習綠豆通過光合作用制造有機物新課學習生物的共同特征攝取營養(yǎng)新課學習根據(jù)你現(xiàn)有知識和生活經(jīng)驗，你還能說出生物的(課本上除外)其他特征嗎？
2025-06-20 04:59
【總結(jié)】七年級上冊生物學的研究工具“工欲善其事，必先利其器。”學習和研究生物學往往需要借助一定的工具。顯微鏡是生物學研究中常用的觀察儀器，它能幫我們觀察到肉眼無法看到的細微結(jié)構(gòu)。情境導入1、顯微鏡的構(gòu)造和使用2、其他常用研究工具本節(jié)目標1、在光線比較暗的實驗室內(nèi)使用顯微鏡時，我們的做法是調(diào)___________光圈，用
2025-06-20 18:41
【總結(jié)】第三節(jié)生物學的探究方法情境導入01觀察這碗“羊肉湯”，描述一下它的特征。思考討論：如果這碗羊肉湯在室溫下放置幾天會怎樣？由此你會提出什么問題？想一想各抒己見：使肉湯變質(zhì)的微生物來自哪里？你有什么猜想，可以做出什么樣假設(shè)？學習目標02，概述探究的基本過程及常用方法。、作出假設(shè)，并實施科學探究。
2025-06-14 07:44
【總結(jié)】第三節(jié)生物學的探究方法一、巴斯德通過實驗證實使肉湯變質(zhì)的微生物來自于空氣1.巴斯德用了哪些實驗裝置,設(shè)計了幾組實驗?2.在巴斯德實驗中,設(shè)置A瓶的作用是什么?3.在這個實驗中巴斯德最大的創(chuàng)意是設(shè)計了曲頸瓶,曲頸瓶妙在何處?4.在實驗中,除了控制變量之外,還應(yīng)注意哪些問題,才能保證結(jié)果的
2025-06-20 17:12
【總結(jié)】第三課第二單元第二章預(yù)習預(yù)習動物的運動方式及動物動物的基礎(chǔ)和完成。我愛世界杯運動的基礎(chǔ)是什么呢？導入新課一、運動的意義比較迅速地改變自身的空間位置、尋找食物、逃避敵害和繁衍種族。新課學習二、運動的方式新課學習還有其它運動方式？旋轉(zhuǎn)前進、游動、跳舞、滑翔運動方
2025-06-14 17:08
【總結(jié)】第一單元第一章第一節(jié)生物的基本特征新課導入新課導入新課學習金錢豹和它捕獲的食物新課學習綠豆通過光合作用制造有機物新課學習生物的共同特征新課學習根據(jù)你現(xiàn)有知識和生活經(jīng)驗，你還能說出生物的(課本上除外)其他特征嗎？
2025-06-20 04:54
【總結(jié)】第一單元第一章第二節(jié)生物的生活環(huán)境導入新課1兩個天空，你覺得哪個更生動？導入新課B2兩塊陸地，你愿意生活在哪一塊？導入新課C3比較這兩片海域哪個充滿生機？為什么?新課學習ABC沒有生物生存的天空、陸地和海洋是可怕的新課學習我們生活的地球，
【總結(jié)】第一單元第一章第二節(jié)生物的生活環(huán)境導入新課說說下列動物的生活環(huán)境新課學習新課學習一：生物圈1、概念：在地球大氣圈的下層、整個水圈和巖石層的上層才有生物生存，有生物生存的這個圈叫做生物圈。新課學習2、范圍海平面以下約10千米和海平面以上約10千米。
2025-06-18 14:59
【總結(jié)】第一章認識生命現(xiàn)象第一節(jié)生物的基本特征?什么是生物?在以上的圖片中，有哪些屬于生物？哪些屬于非生物？說說你的理由？森林衛(wèi)士啄木鳥國家一級保護動物中華鱘長白山自然保護區(qū)中的東北虎
2025-06-12 08:36
【總結(jié)】第一章認識生命現(xiàn)象第二節(jié)生物的生活環(huán)境整個地球都適合生物生存嗎？閱讀課本P6、7頁“生物圈”部分，回答下列問題：1、什么叫做生物圈？2、生物圈的范圍是什么？3、生物生存要必備哪些條件？生物生存的基本條件?陽光?空氣?水分?適宜的溫度?穩(wěn)定的營養(yǎng)供
【總結(jié)】第五課第二單元第二章預(yù)習預(yù)習：能概述動物在自然界中的作用和動物與人類生活的關(guān)系我們看到時形形色色的動物，你知道它們在生物圈有什么重要的作用嗎？導入新課一、促進生物圈中的物質(zhì)循環(huán)蜣螂以糞便為食蛙捕食昆蟲新課學習毛蟲以葉等為食禿鷲食腐動物通過取食促進物質(zhì)循環(huán)新課學習長頸鹿取食植物的
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