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山東省七年級(jí)生物上冊(cè)242生物的分類單位課件新版濟(jì)南版-資料下載頁

2025-06-12 07:09本頁面

　　

【正文】） A． ①③②④⑤ B．①④②⑤③ C． ①④③②⑤ D． ④①②③⑤ 4．小麥和水稻同屬于種子植物門同一科的植物，其主要原因是它們的下列哪些器官表現(xiàn)出相同的特征（） A. 根、莖 B. 葉、花 C. 花、果實(shí)、種子 D. 根、葉 B C 課堂練習(xí) 。：參加校園植物辨認(rèn)掛牌活動(dòng)。作業(yè)布置生物的分類單位分類單位：界、門綱、目科、屬種 “種 ” 是最基本的分類單位從分類地位判斷生物親緣關(guān) 系的遠(yuǎn) 近分類單位越小，生物間的親緣關(guān)系越近板書設(shè)計(jì)

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山東省七年級(jí)生物下冊(cè)341尿液的形成和排出課件新版濟(jì)南版-資料下載頁

【總結(jié)】第四章人體內(nèi)代謝廢物的排出第一節(jié)尿液的和排出大家認(rèn)識(shí)上面的儀器嗎？病人為什么要做透析？我們要揭密此中原理，還得從尿液的形成和排出入手.情景排泄：人體將二氧化碳等代謝、多余的水和無機(jī)鹽等物質(zhì)排出體外的過程排遺：人體將糞便排出體外的過程排泄方式：呼吸泌尿排汗演示實(shí)驗(yàn)

2025-06-21 00:02

山東省七年級(jí)生物上冊(cè)224動(dòng)物的行為第1課時(shí)課件新版濟(jì)南版-資料下載頁

【總結(jié)】第四課第二單元第二章預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)先天性行為和學(xué)習(xí)行為，能區(qū)分兩類行為覓食動(dòng)物的行為多種多樣，你知道下列動(dòng)物在干嘛？導(dǎo)入新課攻擊導(dǎo)入新課防御導(dǎo)入新課繁殖導(dǎo)入新課遷徙導(dǎo)入新課根據(jù)行為獲得的途徑，動(dòng)物的行為可以分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為動(dòng)物行為的分類新課學(xué)習(xí)

2025-06-13 15:32

山東省安丘市七年級(jí)生物下冊(cè)363安全用藥課件新版濟(jì)南版-資料下載頁

【總結(jié)】據(jù)統(tǒng)計(jì)我國每年因藥物不良反應(yīng)而入院治療的人數(shù)多達(dá)250萬人，其中50萬人是嚴(yán)重不良反應(yīng)。每年死于藥物不良反應(yīng)的人數(shù)約有，比傳染病致死的人數(shù)還要高出數(shù)倍。當(dāng)我們遇到一些身體不適或諸如感冒、腹瀉之類的小病困擾時(shí)，通常都是怎樣處理的？處方藥：必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師處方才可調(diào)配、購買和使用的藥品。

2025-06-12 08:35

山東省七年級(jí)生物下冊(cè)362傳染病及其預(yù)防課件新版濟(jì)南版-資料下載頁

【總結(jié)】第六章免疫與健康第二節(jié)傳染病及其預(yù)防情景2022年5月12日，汶川地震，各地衛(wèi)生組織趕赴災(zāi)區(qū)，抗災(zāi)防疫隊(duì)員在搜救的治療的同時(shí)，還要做好防止傳染病暴發(fā)的工作.那么，為什么要防止傳染病暴發(fā)？分析討論：區(qū)分下表中疾病.疾病名稱能否傳染主要傳播途徑流行性感冒細(xì)菌性痢疾流行性乙型腦炎

2025-06-18 12:00

七年級(jí)生物上冊(cè)233真菌課件新版濟(jì)南版-資料下載頁

【總結(jié)】第三節(jié)真菌你見過上圖所示的生物嗎？你知道它們各自生活在怎樣的環(huán)境中嗎？你能分別說出它們與環(huán)境生活相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)嗎？、青霉、黑根霉的方法。（難點(diǎn)）。（重點(diǎn)）。真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)目的要求：描述酵母菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。材料器具：酵母菌培養(yǎng)液、顯微鏡等。?觀察酵母菌?觀察酵母菌酵母菌培養(yǎng)液

2025-06-11 22:38

七年級(jí)生物上冊(cè)231簿課件新版濟(jì)南版-資料下載頁

【總結(jié)】第三章生物圈中的微生物第一節(jié)病毒一、病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)1.病毒的形體極其微小,通常只有借助才能觀察到。2.病毒的形態(tài)多種多樣,主要有、、等。3.病毒是一類不具有結(jié)構(gòu)的微生物,其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,一般由和組成。二、病毒的生命活動(dòng)1.病毒必須寄生在其

2025-06-16 12:26

七年級(jí)生物上冊(cè)231病毒課件新版濟(jì)南版-資料下載頁

2025-06-15 08:07

七年級(jí)生物上冊(cè)233真菌課件新版濟(jì)南版-資料下載頁

【總結(jié)】第三節(jié)真菌一、真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)1.酵母菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)(1)形態(tài):橢圓形。(2)結(jié)構(gòu):酵母菌細(xì)胞是由、細(xì)胞膜、、、等組成的。2.霉菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)(1)形態(tài):常見霉菌是和黑根霉,它們由許多細(xì)胞連接起來的構(gòu)成菌體,菌絲分為直立菌絲和營養(yǎng)菌絲。直立菌絲是在營養(yǎng)

2025-06-12 17:43

七年級(jí)生物上冊(cè)112生物的生活環(huán)境課件新版濟(jì)南版-資料下載頁

【總結(jié)】第二節(jié)生物的生活環(huán)境地球是一個(gè)充滿生機(jī)的星球，無論廣袤的大地，深邃的海底還是萬米高空，都有生物的生存。，說出生物圈為生物的生存提供的基本條件。。。一、生物圈思考討論境。這句話對(duì)嗎？為什么？？絕大多數(shù)生物生存的圈層厚度是多少？？海平面10千米10千米大氣圈的

2025-06-19 12:14

山東省七年級(jí)生物上冊(cè)第一單元奇妙的生命現(xiàn)象生物的基本特征課件新版濟(jì)南版-資料下載頁

【總結(jié)】生物的基本特征：大部分都是由細(xì)胞構(gòu)成。病毒也是生物，但是沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。細(xì)胞學(xué)說?19世紀(jì)30年代，德國科學(xué)家施萊登(Matthias)和施旺(Schwann?Theodor)通過研究得出結(jié)論：所有植物和動(dòng)物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。根據(jù)許多科?學(xué)家的觀察和論證，逐漸建立了“細(xì)胞學(xué)說”。其主要內(nèi)容是：生物

2025-06-18 08:59

山東省七年級(jí)生物下冊(cè)322人體內(nèi)能量的利用課件新版濟(jì)南版-資料下載頁

【總結(jié)】第二章人的生活需要空氣第二節(jié)人體內(nèi)能量的利用情景跑步時(shí)心跳加劇、呼吸急促.餓時(shí)饑腸轆轆、渾身乏力，飽餐一頓才恢復(fù)體力.你知這種現(xiàn)象與誰有關(guān)？能量的供給一.能量的攝取人體需要的能量來源于食物食物中的營養(yǎng)成分水分無機(jī)鹽維生素糖類蛋白質(zhì)脂肪提供能量

2025-06-12 08:36

山東省安丘市七年級(jí)生物下冊(cè)333物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐緩秸n件新版濟(jì)南版-資料下載頁

【總結(jié)】第三節(jié)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐緩秸?qǐng)同學(xué)們認(rèn)真默讀課本P54-55的內(nèi)容。思考并在課本上畫出下列問題的答案要點(diǎn)。？它有何作用？P54？經(jīng)過了哪些器官？體循環(huán)后血液的成分發(fā)生了哪些變化？P55？經(jīng)過了哪些器官？肺

2025-06-17 20:59

七年級(jí)生物上冊(cè)241生物的分類方法組圖展示：植物的分類素材新版濟(jì)南版-資料下載頁

【總結(jié)】植物有種子無種子種子有果皮包被種子無果皮包被有莖葉無莖葉葉脈為平行脈（一片子葉）葉脈為網(wǎng)狀脈（兩片子葉）有根無根（假根）無根玉米向日葵油松腎蕨葫蘆蘚水綿水綿葫蘆蘚腎蕨油松向日葵玉米

2025-06-12 17:43

山東省安丘市七年級(jí)生物下冊(cè)372保護(hù)我們的家園課件新版濟(jì)南版-資料下載頁

【總結(jié)】地球，是生命的搖籃，是我們共有的家園。地球上有水、空氣和適宜的溫度，還有各種生物，成為適合人類生存和繁衍的環(huán)境。地球是人類惟一生存的環(huán)境，我們要記住一個(gè)事實(shí)：人類只有一個(gè)地球。觀察分析：生物圈有哪些價(jià)值？用價(jià)值：B藥用價(jià)值C工業(yè)原料D科研價(jià)值E仿生學(xué)價(jià)值F美學(xué)價(jià)值用價(jià)值：（生態(tài)功

2025-06-12 07:08