【導(dǎo)讀】基礎(chǔ)班，后十八時(shí)為提高班。多少?zèng)Q定勝負(fù)而進(jìn)行的攻守交替、集體對(duì)抗的球類項(xiàng)目。因籃球運(yùn)動(dòng)本身特有的魅力，深受人們喜愛(ài)，所以很快在。全世界傳播開(kāi)來(lái)。1895年傳入我國(guó)天津，1932年成立了國(guó)際業(yè)余。1936年男子籃球運(yùn)動(dòng)成為奧運(yùn)會(huì)。正式比賽項(xiàng)目，1976年第21屆奧運(yùn)會(huì)增加了女子籃球項(xiàng)目。年第25屆奧運(yùn)會(huì)向職業(yè)籃球球員敞開(kāi)了大門(mén)。為普及，深受廣大青少年喜愛(ài)。它的特點(diǎn)是集體性、對(duì)抗性、趣味性。高神經(jīng)系統(tǒng)的靈活性，進(jìn)而提高大腦的分析綜合能力和應(yīng)變能力。比賽中的集體配合，可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，提高。學(xué)生正確處理人際關(guān)系的能力。動(dòng)經(jīng)驗(yàn)積累，能為今后學(xué)習(xí)其它運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目提供一定幫助。力量、耐力等身體素質(zhì)，促進(jìn)身體的全面發(fā)展。及友好相處的精神，提高社會(huì)適應(yīng)能力。以上目標(biāo)、內(nèi)容和要求，只是建議性的，各?？筛鶕?jù)實(shí)際情況，三人為攻方，二人為防守方。不中，以及手中球被對(duì)方觸及時(shí)，與其中一位防守者互換角色。籃時(shí)超過(guò)標(biāo)志物。

　　

【正文】 離應(yīng)為 3~5 米；前導(dǎo)裁判的移動(dòng)是沿著底線，面向球場(chǎng)迎著進(jìn)攻方向，從他左側(cè)的 3 分線至右側(cè)的限制區(qū)底角。 裁判 員的位置：位置選擇的原則，看到攻守隊(duì)員之間的縫隙和球周?chē)那闆r，兩裁判員的視線始終 “ 夾 ” 著球和 10 名隊(duì)員。 全場(chǎng)進(jìn)攻時(shí)的移動(dòng)：前導(dǎo)裁判員進(jìn)攻方向的右側(cè)跑在球的前面；追蹤裁判員跟在進(jìn)攻方向的左后方距球 3～ 5 米。 （ 4）裁判員所負(fù)責(zé)的線與擲界外球時(shí)的配合： 裁判員所負(fù)責(zé)的線：前導(dǎo)裁判員負(fù)責(zé)進(jìn)攻方向右側(cè)邊線與前場(chǎng)的端線；追蹤裁判員負(fù)責(zé)左側(cè)邊線與中線。 各種位置上擲界外球的配合：后場(chǎng)擲界外球時(shí)，追蹤裁判擔(dān)任執(zhí)行裁判；前場(chǎng)擲界外球時(shí)，只有在前場(chǎng)右側(cè)邊線從罰球線的延長(zhǎng)線至端線的距離內(nèi)和端線外擲界外球時(shí)，由前導(dǎo)裁 判擔(dān)任執(zhí)行裁判，其余均由追蹤裁判執(zhí)行。 （ 5）投籃時(shí)的分工與配合： 當(dāng)投籃的球在空中時(shí)，追蹤裁判應(yīng)負(fù)責(zé)觀察球的飛行、攻守雙方有無(wú)干擾球違例、球是否中籃；前導(dǎo)裁判負(fù)責(zé)觀察籃下隊(duì)員的肩部以下動(dòng)作、有無(wú)犯規(guī)。在 4 區(qū)出現(xiàn) 3 分投籃時(shí)和快攻中出現(xiàn) 3 分投籃，前導(dǎo)裁判負(fù)責(zé)做出 3 分預(yù)投手勢(shì)（協(xié)助追蹤裁判）。 （ 6）宣判犯規(guī)時(shí)的配合： 當(dāng)一名裁判員宣判犯規(guī)后，另一裁判員不要急于撿球，應(yīng)先觀察場(chǎng)上隊(duì)員的行動(dòng)并協(xié)助宣判裁判記住犯規(guī)隊(duì)員號(hào)碼及投籃的球是否中籃，然后再去拿球。 （ 7）罰球時(shí)的分工與配合： 執(zhí)行裁判：進(jìn)入罰球 區(qū)，用手勢(shì)表明罰球的次數(shù)；將球遞交給罰球隊(duì)員；退出罰球區(qū)做罰球次數(shù)的手勢(shì)并默計(jì) 5 秒；觀察罰球隊(duì)員違例、中籃、干擾球等。 配合裁判：負(fù)責(zé)第 2 次罰球；負(fù)責(zé)觀察限制區(qū)兩側(cè)隊(duì)員的違例與犯規(guī)。 （ 8）暫停時(shí)的分工與配合： 暫停時(shí)，由靠近記錄臺(tái)的裁判員擔(dān)任執(zhí)行裁判。配合裁判持球站在暫停后競(jìng)賽重新開(kāi)始的地點(diǎn)；如果暫停后需要罰球或跳球，應(yīng)站在罰球區(qū)和應(yīng)該跳球的圓圈內(nèi)。 （ 9）宣判的程序： 宣判違例的程序：鳴笛并做出停表手勢(shì) ~違例類型手勢(shì) ~新的進(jìn)攻方向（球出界直接指向新的進(jìn)攻方向）。 宣判犯規(guī)的程序：鳴笛并做出停 表手勢(shì)（另一手臂和手掌斜下方伸出，掌心向下指向犯規(guī)隊(duì)員腹部以下） ~投籃有效無(wú)效手勢(shì)（如屬控制球隊(duì)員犯規(guī)，迅速做出控制球隊(duì)犯規(guī)手勢(shì)） ~向記錄臺(tái)宣告（投籃有效無(wú)效手勢(shì) ~犯規(guī)隊(duì)員號(hào)碼 ~犯規(guī)性質(zhì) ~新的進(jìn)攻方向和罰則（控制球隊(duì)犯規(guī)手勢(shì)）。 宣判犯規(guī)、爭(zhēng)球后裁判員換位的方法：宣判爭(zhēng)球與犯規(guī)后兩裁判員應(yīng)互換位置，換位時(shí)沿右側(cè)進(jìn)行移動(dòng)。跳球時(shí)，由換位后面向記錄臺(tái)的裁判員執(zhí)行跳球；罰球時(shí)，由換位后的追蹤裁判執(zhí)行罰球。 （ 10）每半時(shí)終了和決勝期的分工與配合 追蹤裁判重點(diǎn)觀察場(chǎng)的投籃情況和投籃時(shí)有無(wú)犯規(guī)；前導(dǎo)裁判注意觀察 計(jì)時(shí)鐘的時(shí)間。 （四）競(jìng)賽結(jié)束后的工作 主裁判審查記錄表，副裁判、主裁判依次簽字，裁判員的權(quán)力即告結(jié)束。 四、籃球競(jìng)賽的記錄臺(tái)工作 記錄臺(tái)人員包括記錄員、助理記錄員、計(jì)時(shí)員、 24 秒計(jì)時(shí)員各一人。 （一）計(jì)時(shí)員的工作方法 開(kāi)動(dòng)競(jìng)賽計(jì)時(shí)鐘； 在跳球時(shí)球被跳球者合法拍擊。 罰球不成功且球繼續(xù)是活球，球觸及場(chǎng)上一名隊(duì)員 。 擲界外球球觸及了一名場(chǎng)內(nèi)隊(duì)員。 停止競(jìng)賽計(jì)時(shí)鐘； 在一節(jié)或決勝期比賽時(shí)間終了 。 當(dāng)球是活球時(shí)一名裁判員鳴哨。當(dāng)球是活球時(shí) 24 秒鐘裝置信號(hào)響。某隊(duì)已請(qǐng)求暫停，對(duì)方隊(duì)投籃 得分。在第四節(jié)或任何決勝期的最后兩分鐘內(nèi)投籃得分。 （二） 24 秒計(jì)時(shí)員的工作方法 開(kāi)動(dòng) 24 秒裝置。一旦隊(duì)員在場(chǎng)上獲得控制活球時(shí)，就啟動(dòng)或重新啟動(dòng) 24秒鐘裝置。 停止 24 秒裝置。一旦出現(xiàn)下列情況就停止或重新設(shè)置 24 秒鐘裝置： 當(dāng)因犯規(guī)、 跳球或違例裁判員鳴哨時(shí)，但不包括球出界判給原控制球隊(duì)員擲界外球 。 投籃球進(jìn)入球籃。投籃球觸及籃圈。由于控制球隊(duì)對(duì)方的某些行動(dòng)使比賽停止。 24 秒連續(xù)計(jì)算。當(dāng)原控制球的同一隊(duì)由于如下的結(jié)果被判給擲界外球時(shí)，停止但不重新設(shè)置 24 秒鐘裝置： 球出界雙方犯 規(guī)任何因控制球隊(duì)的原因引起的比賽停止 。 （三）記錄員的工作方法 記錄表的記錄方法 （ 1）賽前應(yīng)填寫(xiě)的部分； （ 2）暫停的記錄方法； （ 3）犯規(guī)的記錄方法； （ 4）累積分的記錄方法； （ 5）每節(jié)結(jié)束時(shí)的記錄方法； （ 6）競(jìng)賽結(jié)束后的記錄方法。 宣告工作 （ 1）暫停的時(shí)機(jī) 1）球成死球并停止競(jìng)賽計(jì)時(shí)鐘時(shí)以及裁判員與記錄臺(tái)聯(lián)系報(bào)告完犯規(guī)或違例之后； 2）對(duì)方投籃得分，在對(duì)方投籃之前或之后要求了暫停； 3）罰球中間發(fā)生犯規(guī)，在執(zhí)行新罰則發(fā)球未進(jìn)入競(jìng)賽狀態(tài)時(shí)。 在正規(guī)的比賽時(shí)間內(nèi)，每隊(duì)可準(zhǔn) 予 5 次暫停。上半時(shí)的任何時(shí)間可準(zhǔn)予 2 次暫停，下半時(shí)的任何時(shí)間可準(zhǔn)予 3 次暫停，在每一決勝期的任何時(shí)間可準(zhǔn)予 1 次暫停。未用過(guò)的暫停不得遺留給下一個(gè)半時(shí)或決勝期。 （ 2）換人的時(shí)機(jī) 1）某隊(duì)請(qǐng)求暫停被允許后； 2）宣判了犯規(guī)或爭(zhēng)球后； 3）違例后只有擲界外球的非違例隊(duì)可要求替換隊(duì)員； 4）最未一次罰球成功 后，只有罰球隊(duì)員可以被替換； 5）在比賽第四節(jié)最后兩分鐘或任何決勝期中對(duì)方投中得分而本方已請(qǐng)求替換時(shí)。 （四）助理記錄員的工作方法 助理記錄員坐在記錄員旁邊并協(xié)助其工作。他的職責(zé)是操作記錄板裝置以使實(shí)際得分、隊(duì)員 及兩隊(duì)犯規(guī)次數(shù)與記錄表保持一致 。 五 、籃球教與學(xué)的評(píng)價(jià) (一 ) 籃球動(dòng)作評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 評(píng)價(jià)方法：罰球線后每人罰球 10次，計(jì)命中率。 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)： 成績(jī) 優(yōu) 良 中 差 達(dá)標(biāo) 投中 6個(gè)球 投中 4～5 個(gè)球 投中 2～3 個(gè)球 投中 0～1 個(gè)球 技評(píng) 整個(gè)動(dòng)作完成好，全身用力協(xié)調(diào)，出手動(dòng)作、投籃弧度整個(gè)動(dòng)作完成較好，全身用力比較協(xié)調(diào)，出手動(dòng)作、投籃弧度整個(gè)動(dòng)作基本能完成，全身用力基本正確，出手動(dòng)作、整個(gè)動(dòng)作基本完成 ，全身用力、出手動(dòng)作、投籃弧度某 正確，球的落點(diǎn)集中。 比較正確，球的落點(diǎn)比較集中。 投籃弧度基本正確，球的落點(diǎn)分散。 方面有問(wèn)題，球的落點(diǎn)分散。 評(píng)價(jià)方法： (圖 88) 從一側(cè)中線與邊線交點(diǎn)處開(kāi)始，運(yùn)球快速跑向球籃接行進(jìn)間單手肩上投籃 (如投籃不中須補(bǔ)投中籃 )，然后，運(yùn)球到另一側(cè)中線和邊線交點(diǎn)處后，迅速運(yùn)球折回到籃下投籃，投中后返回出發(fā)點(diǎn)，以所需時(shí)間確定成績(jī)。 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)： 成績(jī) 優(yōu) 良 中 差 達(dá) 男生 19 (秒 ) 21 (秒 ) 24 (秒 ) 30 (秒 ) 標(biāo) 以上 女生 22 (秒 ) 25 (秒 ) 28 (秒 ) 40 (秒 ) 以上 技 評(píng) 整個(gè)動(dòng)作完成正確，并且協(xié)調(diào)流暢，運(yùn)球、上籃動(dòng)作無(wú)違例現(xiàn)象。 整個(gè)動(dòng)作完 成 正確，并且比 較 協(xié)調(diào)，運(yùn)球、上籃動(dòng)作基本無(wú)違例現(xiàn)象。 整個(gè)動(dòng)作基本能完成，運(yùn)球、上籃動(dòng)作有時(shí)有違例現(xiàn)象。 運(yùn)球或上籃動(dòng)作不能完成，運(yùn)球、上籃經(jīng)常違例。 30秒跳起投籃 女生做三秒限制區(qū)外 30 秒原地投籃 評(píng)價(jià)方法： (圖 89) 在罰球線后投籃開(kāi)始，然后自己去拿籃板球，運(yùn)球至三秒限制區(qū)外任一點(diǎn)再投，反復(fù)進(jìn)行，在 30 秒時(shí)間內(nèi)計(jì)投中次數(shù)。 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)： 成 績(jī) 優(yōu) 良 中 差 達(dá) 標(biāo) 男生 投中 6個(gè)球 投中4 ～ 5個(gè)球 投中2 ～ 3個(gè)球 投中 0～ 1個(gè)球 女 生 投中 5個(gè)球 投中3 ～ 4個(gè)球 投中1 ～ 2個(gè)球 一 球 未中 技 評(píng) 投籃動(dòng)作正確、標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)違例現(xiàn)象，整個(gè)動(dòng)作投籃動(dòng)作正確，基本無(wú)違例現(xiàn)象，整個(gè)動(dòng)作投籃動(dòng)作基本正確，偶爾有違例現(xiàn)象，整個(gè)動(dòng)作投籃動(dòng)作不正確，經(jīng)常有違例現(xiàn)象，整個(gè)動(dòng)作不 能 完成。 協(xié)調(diào)連貫。 比較連貫。 基本完成。 (二 ) 學(xué)生自我評(píng)價(jià)表 班 姓名 性別 完成情況 請(qǐng)?zhí)畛鲈? 優(yōu) 良 中 差 技術(shù) 素質(zhì) 思想 其他 10 次罰球 運(yùn)球行進(jìn)間投籃 30 秒三秒?yún)^(qū)外投籃 運(yùn)用技、戰(zhàn)術(shù)能力 總評(píng) (三 ) 教師評(píng)價(jià)的注意事項(xiàng) 度外，要注意掌握動(dòng)作過(guò)程中的評(píng)價(jià)，以提高學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中思維能力。 ，除身體素質(zhì)、理解能力外，還有思想情緒的因素，有時(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)精神不夠，精神不集中會(huì)直接影響技能的掌握和形成，所以教學(xué)中應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)行適當(dāng)評(píng)價(jià)，但應(yīng)以正面引導(dǎo)為主。 ，以每個(gè)人進(jìn)步的幅度進(jìn)行評(píng)價(jià)，也是教學(xué)評(píng)價(jià)的重要手段之一，應(yīng)結(jié)合整體評(píng)價(jià)進(jìn)行。 ，評(píng)價(jià)是為了更好激勵(lì)和促進(jìn)學(xué)生向正確的方向努力，以更利于學(xué)生身心的發(fā)展。