【總結(jié)】距離(二)??⑴和兩個(gè)平面同時(shí)垂直的直線,叫做這兩個(gè)平面的公垂線。公垂線夾在平行平面之間的部分,叫做這兩個(gè)平面的公垂線段。⑵兩個(gè)平行平面的公垂線段的長(zhǎng)度,叫做兩個(gè)平行平面的距離。ABCA1思考:任意兩條異面直線都有公垂線嗎?有多少條公垂線?
2024-11-09 05:38
【總結(jié)】距離(一)試問(wèn):那條線段最短?F1距離的概念:圖形F1內(nèi)的任一點(diǎn)與圖形F2內(nèi)的任一點(diǎn)距離中的最小值叫做圖形F1與圖形F2的距離。F2ABP一點(diǎn)到它在一個(gè)平面內(nèi)的正射影的距離叫做這一點(diǎn)到這個(gè)平面的距離練習(xí):1已知線段AB不在平面內(nèi),A、B兩點(diǎn)到平面
2025-08-16 01:56
【總結(jié)】??????此直線的方程該直線的距離相等,求到,,是引直線過(guò)點(diǎn)例54B,32AL,???程距離原點(diǎn)最遠(yuǎn)的直線方的所有直線中,練習(xí):過(guò)點(diǎn),12A2.求兩條直線l1:3x+4y+1=0l2:5x+12y-1=0的夾角平分線方程.求平行線2x-7y+8=0與2x-7y-6=0的距離。Oy
2025-07-26 12:39
【總結(jié)】§距離(二)備用例題第1頁(yè)共2頁(yè)距離(二)備用例題利用向量方法求解空間距離問(wèn)題,可以回避此類(lèi)問(wèn)題中大量的作圖、證明等步驟,而轉(zhuǎn)化為向量間的計(jì)算問(wèn)題.例1如圖,已知正方形ABCD的邊長(zhǎng)為4,E、F分別是AB、AD的中點(diǎn),GC⊥平面ABCD,且GC=2,求點(diǎn)B到平面EFG的距離.分析:由題設(shè)可知C
2025-01-09 16:10
【總結(jié)】精品資源空間距離的求解的策略陜西洋縣中學(xué)(723300)劉大鳴歡迎下載歡迎下載資料:QQ1253608268群號(hào):3634092空間距離是指點(diǎn)與點(diǎn)、點(diǎn)與線、點(diǎn)與面、線與線、線與面、.FEABCDGHM01點(diǎn)到面的距離的求解策略.例1已知ABCD是邊長(zhǎng)為4的正方形,E
2025-06-18 00:10
【總結(jié)】?jī)牲c(diǎn)間距離公式的教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、掌握兩點(diǎn)間的距離公式,熟練地運(yùn)用距離公式來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題;2、培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)閱讀能力、閱讀方法;3、滲透用代數(shù)的方法解決幾何問(wèn)題的思想。教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn):兩點(diǎn)間距離公式及其應(yīng)用。難點(diǎn):對(duì)課本例題的深層次的思考和知識(shí)的遷移。教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)提問(wèn)師:上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了有向線段的概念,我們先來(lái)復(fù)習(xí)一下。提問(wèn)1:請(qǐng)回答有什么不同?
2025-06-07 14:09
【總結(jié)】空間距離問(wèn)題(專(zhuān)注高三數(shù)學(xué)輔導(dǎo):QQ1550869062)空間中距離的求法是歷年高考考查的重點(diǎn),其中以點(diǎn)與點(diǎn)、點(diǎn)到線、點(diǎn)到面的距離為基礎(chǔ),求其他幾種距離一般化歸為這三種距離.●難點(diǎn)磁場(chǎng)(★★★★)如圖,已知ABCD是矩形,AB=a,AD=b,PA⊥平面ABCD,PA=2c,Q是PA的中點(diǎn).求:(1)Q到BD的距離;(2)P到平面BQ
2025-03-25 06:44
【總結(jié)】導(dǎo)線排列方式及線間距離的確定一、導(dǎo)線的排列方式導(dǎo)線和避雷針在桿塔上的位置稱(chēng)為導(dǎo)線在桿塔,上的排列方式。導(dǎo)線排列方式?jīng)]有絕對(duì)固定,常見(jiàn)的有三種;垂直排列、水平排列和三角形排列。1.垂直排列方式垂直排列方式使用于雙回路配電線路,兩個(gè)回路的導(dǎo)線分別懸掛于桿塔兩側(cè)。這種排列結(jié)構(gòu)緊湊,節(jié)省投資,但是桿塔較高,增加雷擊機(jī)會(huì),而上下層導(dǎo)線容易相互接近而發(fā)生相間閃落因此這種排列的運(yùn)行可靠
2025-06-27 22:39
【總結(jié)】一、兩點(diǎn)間的距離:AB如圖:線段AB的長(zhǎng)就是點(diǎn)A、B之間的距離連結(jié)兩點(diǎn)的線段的長(zhǎng)度二、點(diǎn)到直線的距離:PABO從直線外一點(diǎn)到這條直線的垂線段的長(zhǎng)度湖州新世紀(jì)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校初二數(shù)學(xué)組CD1、請(qǐng)任意畫(huà)兩條互相平行的直線a、b,在直線a上,任意取兩點(diǎn)A,B。然后量出點(diǎn)A、B到直線b
2024-11-10 03:16
【總結(jié)】我們之間的距離的滿(mǎn)分作文我們之間的距離的滿(mǎn)分作文最遙遠(yuǎn)的距離并不取決于你到達(dá)任何人,完成任何事的距離,而是取決于你的膽怯,你的懦弱與你想完成的目標(biāo)的距離那就是你的心到達(dá)一個(gè)地方的距離。一切的一切,都被推給距離。其實(shí)我們更應(yīng)該明白,不是那樣的距離造就了你,這里職場(chǎng)范文網(wǎng)小編給大家分享一些關(guān)于我們之間的距離的滿(mǎn)分作文,供大家學(xué)習(xí)。我們之
2025-03-08 09:12
【總結(jié)】了解焦距、拍攝距離和光圈之間的關(guān)系 焦距越長(zhǎng)、拍攝距離越近、光圈越明亮,虛化效果越強(qiáng) 了解虛化產(chǎn)生的理論就能將拍出更優(yōu)秀的人像照片 在人像攝影時(shí)受到大家喜愛(ài)并被頻繁運(yùn)用的背景虛化和所使用鏡頭的焦距、光圈的明亮程度(光圈值)以及拍攝距離(相機(jī)到被攝體的距離)有著密切關(guān)系。當(dāng)使用鏡頭的光圈值不變時(shí),焦距越長(zhǎng),則越容易發(fā)生背景虛化現(xiàn)象。當(dāng)然,如果焦距相同,則光圈越明亮的鏡頭
2025-08-04 10:45
【總結(jié)】問(wèn)題1:長(zhǎng)方體的對(duì)角線是長(zhǎng)方體中的那一條線段?問(wèn)題2:怎樣測(cè)量長(zhǎng)方體的對(duì)角線的長(zhǎng)?問(wèn)題3:已知長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高分別是a、b、c,則對(duì)角線的長(zhǎng)222cbad???問(wèn)題4:給出空間兩點(diǎn)A(x1,y1,z1),P(x2,y2,z2)可否類(lèi)比得到一個(gè)距離公式?1、設(shè)O(0,0,0),P(x0,y0,z0)
2024-11-17 17:16
【總結(jié)】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】掌握兩點(diǎn)間的距離公式與中點(diǎn)坐標(biāo)公式;【重點(diǎn)】?jī)牲c(diǎn)間的距離公式與線段中點(diǎn)的坐標(biāo)公式的運(yùn)用【難點(diǎn)】?jī)牲c(diǎn)間的距離公式的理解1、在數(shù)軸上兩點(diǎn)的距離公式A(xA)B(xB)ABxxAB??0AB復(fù)習(xí)已知平面上兩點(diǎn)P1(x1,y1),P2(x2,y2),
2024-11-18 15:31
【總結(jié)】職場(chǎng)人要如何把握同事之間的距離異性之間:拒絕親密已經(jīng)是21世紀(jì)了,兩性的工作交流非常頻繁,實(shí)在不能再以男女授受不親的老觀念來(lái)衡量。即使已婚,也不表示要和異性保持距離,以免犯忌。過(guò)分拒絕和異性相處,不僅不像個(gè)現(xiàn)代人,更可能妨礙職場(chǎng)角色的扮演。我們也必須承認(rèn),兩性都有的工作空間通常比單一性別的環(huán)境要來(lái)得愉快和諧。也許現(xiàn)代組織的效率較高和女性大量投入職業(yè)有些關(guān)系。若想重新隔離兩性,不僅不可
2025-07-20 04:55
【總結(jié)】一、空間直角坐標(biāo)系建立以單位正方體的頂點(diǎn)O為原點(diǎn),分別以射線OA,OC,的方向?yàn)檎较颍跃€段OA,OC,的長(zhǎng)為單位長(zhǎng),建立三條數(shù)軸:x軸,y軸,z軸,這時(shí)我們建立了一個(gè)空間直角坐標(biāo)系CBADOABC?????xyzO?
2024-11-18 09:33