【總結(jié)】蓮，又名荷花，芙蓉，菡萏[hàndàn]。她，美麗可目，清香可鼻，蓮藕可食，蓮子可藥，古往今來，不知有多少人描繪過它，贊美過它，同學們，你能說出哪些關(guān)于“蓮”的詩句？江南可采蓮，蓮葉何田田?！督稀方犹焐徣~無窮碧，映日荷花別樣紅。
2025-06-20 18:30
2025-06-20 18:29
【總結(jié)】一、基礎(chǔ)知識1、給加點字注音，或根據(jù)拼音寫漢字。斟滿（）蔦蘿（）苦澀（）貪l?n（）ku?ng野（）2、請根據(jù)自己的理解，用“／”為下列詩句劃分節(jié)奏，用“·”標出重讀部分。淅淅瀝瀝的小雨帶著幽香滾下花瓣的茸毛蔦蘿綠色的卷須輕輕顫動此時，
2024-12-05 07:56
【總結(jié)】17駱駝祥子（節(jié)選）EJ·八年級語文上冊，劃分層次，理清結(jié)構(gòu)。。（重點），體會環(huán)境描寫對刻畫人物、表達中心思想的作用。（重點）。（難點）學習目標新課導入“我是文藝界中的一名小卒，十幾年來日日操練在書桌上與小凳之間，筆是槍，把熱血
2025-06-21 03:59
【總結(jié)】馬說導由此可見，明君覓得賢才，賢才遇到明君，在古時候是可遇而不可求的事情。因此李世民與魏征被傳為千古佳話，可見古時候能人志士想要實現(xiàn)自己的抱負，也不是那么容易的一件事情。所以，韓愈才寫下《馬說》以此明志，那他到底想要伸張自己的什么志向呢？今天我們一起來學習這篇課文。朝代人才選拔制度
2025-06-19 22:20
【總結(jié)】滋味導生活是多姿多彩的，生活是美妙的，它需要我們仔細去品嘗，去體味，不管是酸甜還是苦辣。體味生活的滋味，體味成長的感覺。生活中你有哪些值得回味的事？這些事帶給你什么感覺？給下列加點字注音蒙眬嚅動躥騰
2025-06-12 02:38
【總結(jié)】滋味導同學們都很喜歡吃棒棒糖，有的人告訴我“這糖可有滋味了。”報紙上也說，自從改革開放以后，人民的生活越來越有滋有味了。你們說這兩個“滋味”的意思有什么不一樣嗎？思1、根據(jù)文中相關(guān)語句，說說我等待放煙花時的心情，描繪出“我”放煙花的動作、神態(tài)，體會“我”的心理。2、為什么“放煙花”比“等待放煙花”文字反而少“
2025-06-19 22:12
【總結(jié)】滋味導同學們都很喜歡吃棒棒糖，有的人告訴我“這糖可有滋味了?！眻蠹埳弦舱f，自從改革開放以后，人民的生活越來越有滋有味了。你們說這兩個“滋味”的意思有什么不一樣嗎？思1、根據(jù)文中相關(guān)語句，說說我等待放煙花時的心情，描繪出“我”放煙花的動作、神態(tài)，體會“我”的心理。2、為什么“放煙花”比“等待放煙花”文字反而少“
2025-06-19 22:17
【總結(jié)】（第1課時）導治學，我們要帶著懷疑的精神去探究，刨根問底，我們才可以獲得真諦和真理；那么我們每個人都會受到固有觀念、知識結(jié)構(gòu)、接受認知度等影響，可能對某些事情或信或疑。但在學習中，我喜歡信奉老師的教條和真理，沒有了這種“懷疑”的精神。今天，我一
【總結(jié)】幸?！嬖V我們的孩子（教師版）李瑛導學教學目標:這首詩的構(gòu)思及作者對幸福的深刻理解。詩中的意象,學會透過意象領(lǐng)會作品的思想感情,認識幸福并感受幸福。、擬人、比興等手法的運用及其表達效果。詩歌的技巧，背誦這首詩。學時安排：一課時自學一、作者：李瑛當代詩人。二、相關(guān)知識
2024-11-18 16:31
【總結(jié)】讀碑1949年9月30日，中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議決定，為了紀念在人民解放戰(zhàn)爭和人民革命中犧牲的人民英雄，在首都北京建立人民英雄紀念碑。人民英雄紀念碑由17000塊花崗石和漢白玉砌成，其中采自青島浮山的紀念碑碑心石是建碑中最主要的大石料，是中國建筑史上極為罕見的完整花崗石，其石坯長，寬，厚3米，重達
2025-06-18 12:30
【總結(jié)】白雪歌送武判官歸京導岑參中年兩度出塞，因為這一特殊的生活經(jīng)歷，使他很擅長寫邊塞詩。他的詩以慷慨報國的英雄氣概和不畏艱苦的樂觀精神為基本特征。他的詩富有浪漫主義的特色，氣勢宏偉、想象豐富、熱情奔放，形式豐富多樣，尤其擅長于寫七言歌行。思一、基礎(chǔ)感知朗讀課文，解釋下列詞語①即②錦衾衾
2025-06-19 22:21
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