湖北省八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元17駱駝祥子課件鄂教版-資料下載頁(yè)
2025-06-21 03:59本頁(yè)面
【正文】 ?‘ 快走！你把我扔在這兒算怎回事？ ’ 坐車的跺著腳喊。 ? 祥子身份卑微，語(yǔ)氣客氣，商量的口吻。 客人地位較高，言語(yǔ)犀利不容質(zhì)疑。 “ 街上的柳樹，像病了似的 ?? 枝條一動(dòng)也懶得動(dòng)的，無(wú)精打采的低垂著。 ” 寫法探究 “ 天熱得發(fā)了狂 ” 炎熱： 視覺、觸覺、嗅覺 “ 便道上塵土飛起多高 ?? 燙著行人的臉。處處干燥，處處燙手 ?? 使人喘不出氣。 ” 擬人 “ 狗趴在地上吐出紅舌頭，騾馬的鼻孔張得特別的大 ?? 銅牌也好像要被曬化。 ” 排比 “ 有的把車放在有些陰涼的地方 ?? 有的鉆進(jìn)小茶館去喝茶；有的根本沒拉出車來(lái) ??” 比喻、側(cè)面描寫 “ 都白亮亮的，白里透著點(diǎn)紅 ?? 在這個(gè)白光里，每一個(gè)顏色都刺目，每一個(gè)聲響都難聽，每一種氣味都混含著由地上蒸發(fā)出來(lái)的腥臭。 ” 色彩 聽覺 視覺 嗅覺 “ 風(fēng)忽然大起來(lái)，那半天沒有動(dòng)作的柳條像猛的得到什么可喜的事，飄灑的搖擺 ” “ 風(fēng)帶著雨星，像在地上尋找什么似的 ” “ 連柳樹都驚疑不定的等著點(diǎn)什么 ” 暴雨： 擬人，暴雨中的一切都顯得驚慌失措的樣子。 環(huán)境描寫的作用 ： 作者極力描寫了日烈雨暴的情景，在這種極端環(huán)境下祥子還拼命拉車，展現(xiàn)了祥子吃苦耐勞、勤勞的本性； ： 以祥子為例， 揭示了舊社會(huì)勞動(dòng)人民生活的疾苦和悲慘的主題。 祥子前期的形象： 年輕力壯，不怕吃苦，聰明，誠(chéng)實(shí)，沒有惡習(xí)。 “ 他不怕吃苦，也沒有 ?? 惡習(xí)，他的聰明和努力都足以使他的志愿成為事實(shí)。 ” “ 帶著鄉(xiāng)間小伙子的足壯與誠(chéng)實(shí)，凡是以賣力氣就能吃飯的事他幾乎全做過(guò)了。 ” 外貌描寫 ，外表樸實(shí)，身材挺拔，精神堅(jiān)強(qiáng)。 ? 頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮。腮上 …… 臉上永遠(yuǎn)紅撲撲的 ?? 他確乎有點(diǎn)像一棵樹，堅(jiān)壯，沉默，而又有生氣。 ? ? 他的腿長(zhǎng)步大，腰里非常的穩(wěn)不論在跑得多么快的時(shí)候，大腳在地上輕蹭兩蹭，就站住了 ? 動(dòng)作描寫，行動(dòng)利落穩(wěn)健。 語(yǔ)言描寫， 不怕吃苦、頑強(qiáng)拼搏的精神。 ? 不，他不能服軟 …… 他不能就這么白白的‘ 泡 ’ 一天。 ? ? 他再也坐不住了 …… 不如爽性出去試試。 ? ? 可是他決定去跑一趟 ? 心理活動(dòng)描寫 ? 雨小了些，祥子微微直了直脊背，吐出一口氣： ‘ 先生，避避再走吧！ ’? “ 有結(jié)婚的，他替人家打著旗傘 ?? 他不喜，也不哭 ” “ 戴上那不合適的黑帽，他暫時(shí)能把一身的破布遮住 ?? 他便有了機(jī)會(huì)使頭上腳上都干凈利落一回。 ” 神態(tài)描寫 祥子后期的形象： 外貌描寫，祥子已不體面。 “ 沒管打鑼的說(shuō)了什么，他留神的在地上找，看有沒有值得拾起來(lái)的煙頭兒。 ” “ 打著那么個(gè)小東西，他低著頭，彎著背，口中叼著個(gè)由路上拾來(lái)的煙卷頭兒，有氣無(wú)力的慢慢的蹭。 ” 心理活動(dòng)描寫，祥子徹底墮落了。 動(dòng)作描寫 通過(guò)舊北京一個(gè)人力車夫祥子的悲劇，表達(dá)了作者對(duì)掙扎在社會(huì)底層的勞動(dòng)人民命運(yùn)的深切關(guān)懷和同情。揭露了把祥子逼進(jìn)墮落深淵的黑暗社會(huì)，說(shuō)明了在那樣的社會(huì)環(huán)境下靠個(gè)人奮斗是不可能擺脫貧窮境遇的主題。 主旨探究 第一部分：祥子努力攢錢買第一輛車。 駱駝祥子（節(jié)選） 環(huán)境描寫 語(yǔ)言特色 人物形象 揭露了社會(huì)的黑暗，靠個(gè)人無(wú)法擺脫貧困的主題。 課堂小結(jié) 第二部分：在炎熱與暴雨環(huán)境下祥子的拼搏。 第三部分：祥子在絕望中墮落。 拓展延伸 課后閱讀《駱駝祥子》全書，體會(huì)祥子的悲劇人生和作者傳達(dá)的思想。
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