蝙蝠和雷達(dá)-資料下載頁(yè)
2025-06-19 18:32本頁(yè)面
【正文】 標(biāo)二）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：朗讀達(dá)到字音準(zhǔn)確，語(yǔ)句連貫，注意停頓，讀出節(jié)奏。指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)。活動(dòng)二科學(xué)家們僅僅靠著三次試驗(yàn)就得出了這樣的結(jié)論嗎？畫(huà)出來(lái)，讀一讀（“反復(fù)、終于”說(shuō)明科學(xué)家經(jīng)過(guò)努力）讀出來(lái)。從你們的朗讀中，我們體會(huì)到了科學(xué)家的偉大和不容易，如果去掉“反復(fù)、終于”這兩個(gè)詞，就不能表達(dá)出科學(xué)家的艱辛，所以不能去掉。就是說(shuō)這兩個(gè)詞缺一不可，這恰恰體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言要準(zhǔn)確。（評(píng)價(jià)目標(biāo)二）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：把握主要內(nèi)容，講述流暢，大方。提出問(wèn)題，引發(fā)思考。及時(shí)指導(dǎo)。通過(guò)指名讀、齊讀等形式，能說(shuō)出飛機(jī)夜間安全飛行與蝙蝠探路的關(guān)系環(huán)節(jié)四雷達(dá)探路活動(dòng)一科學(xué)家按照蝙蝠探路的方法，給飛機(jī)裝了雷達(dá)。雷達(dá)是怎樣工作的？默讀課文，在文中找出來(lái)。（出示多媒體課件)畫(huà)出雷達(dá)工作的示意圖指名學(xué)生完成填空。齊讀第8段【完成目標(biāo)二】1. 通過(guò)默讀，能準(zhǔn)確畫(huà)出句子。2. 能大致畫(huà)出雷達(dá)工作示意圖。（評(píng)價(jià)目標(biāo)二）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：講述流暢，大方?；顒?dòng)二雷達(dá)探路和蝙蝠飛行又有什么關(guān)系呢？說(shuō)一說(shuō)并完成填空。（完成目標(biāo)二）能正確說(shuō)出兩者之間的關(guān)系。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)： 抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)，填寫(xiě)正確。環(huán)節(jié)五拓展延伸激發(fā)興趣活動(dòng)：，科學(xué)家由蝙蝠獲得啟示發(fā)明了雷達(dá)屬于近代的一門(mén)科學(xué)——仿生學(xué)。在我們現(xiàn)代生活中，還有很多由動(dòng)物身上獲得啟示而進(jìn)行的小發(fā)明，你知道的有哪些？ 出示近代仿生學(xué)的發(fā)明?？偨Y(jié)課文，激發(fā)學(xué)生探究科學(xué)的興趣。布置作業(yè)同步解析第11課完成課外閱讀鏈接：《妙趣橫生的仿生學(xué)》拓展閱讀附：板書(shū)設(shè)計(jì) 11 蝙蝠和雷達(dá)雷達(dá)的（ ?。┫喈?dāng)于蝙蝠的（ ?。?。 雷達(dá)的（ ?。┫喈?dāng)于蝙蝠的（ ）?！ ? 雷達(dá)的（ ）相當(dāng)于蝙蝠的（ ?。７此寂c評(píng)價(jià)：目標(biāo)一： 目標(biāo)二： 目標(biāo)三：
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