蝙蝠和雷達教學設計-資料下載頁
2025-04-17 12:32本頁面
【正文】 武器豬 防毒面具果蠅 穹形屋頂….. …… [設計意圖：教師也和學生一樣充當一個學習者的身份，與學生之間縮短距離，建立教師與學生之間平等的地位。同時也教給學生拓寬學習的途徑和方法。] 同學們，你們從課外收集到哪些仿生學的知識呢？[設計意圖：讓學生展示自己的學習收獲，并與他人交流和分享學生匯報同學們在課外讀了一些關于大自然方面的科普知識，還做成了精美的資料卡，現(xiàn)在請同學們大膽交流匯報自己的學習收獲吧?。?）、提出本次口語交際的要求：在匯報中，匯報人的聲音要響亮，想好再說，聽話人認真傾聽，邊聽邊想，有不明白的地方可以向別人請教；對相同的內(nèi)容可以作補充或者提出問題。 [設計意圖：培養(yǎng)學生口語交際的能力]（2）、學生之間按小組交流。[設計意圖：培養(yǎng)學生“自主、合作、探究”學習方式的能力。]（3）、指名匯報。七、總結(jié)：同學們，大自然很神秘，也很有趣，我們應該熱愛大自然，熱愛科學，認真上好每一節(jié)科學課，還要養(yǎng)成留心觀察生活中的自然現(xiàn)象的習慣，大自然的奧秘還要等著你們?nèi)ヌ剿髂?！[設計意圖：激發(fā)學生熱愛科學，樂于觀察和探究的興趣，是學生的情感態(tài)度價值觀得到升華。]板書設計：11 、蝙蝠和雷達[設計意圖：采用對稱式的板書設計，簡名扼要。目的是為了幫助學生清晰的呈現(xiàn)出蝙蝠和雷達之間的聯(lián)系。從而讓學生掌握學習內(nèi)容的重點，同時也再現(xiàn)了審美的功能。]
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