【導讀】高尚的審美情趣，提高學生的文化品味，發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格。接任C122班一年，我發(fā)現(xiàn)學生變化很大，雖然調(diào)皮但單純可愛，雖然基礎(chǔ)差，但上課善思維，愛發(fā)言。但是部分同學的潛力還沒開發(fā)出來，良好的語文習慣如課外閱讀、利用工具書、主動積累。來越高，來期的中考成績也會不錯的！說，是肩負著提高學生文學欣賞能力的重任。一個單元的議論文，繼續(xù)集中學習文言文。學生的自主意識、創(chuàng)造精神、合作意識與知識的整合能力。有的課文后還有補白。歌的形象和意象，理解詩歌。中國古代白話小說一般通過豐富、曲折、完整的故事。情節(jié)表現(xiàn)人物性格，體現(xiàn)了中國小說的特點。并通過自己的思考，作出判斷。對性地發(fā)表意見。在語文教學的過程中，指導學生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們

　　

【正文】 （ 4）有一天，柏拉圖問老師蘇格拉底什么是愛情，蘇格拉底叫他到麥田里走一遭，在走的過程中不能再回頭重走，在途中可以摘一棵最大最好的麥穗，但只能摘一棵。柏拉圖覺得此事很容易辦到，便充滿信心地往前走，誰知過了半天沒有回來。最后，他垂頭喪氣出現(xiàn)在老師跟前，訴說空手而回的原因：難得看 27 見一株看似不錯的， 又不知是不是最好的；因為只可以摘一株，便挑挑撿撿，總希望前面有更好的；等到走到盡頭時，才發(fā)現(xiàn)手上一棵麥穗也沒有。這時，蘇格拉底告訴他：這就是愛情！ 課文也是用故事的形式詮釋什么是愛情這個大問題。愛情是美好的，是人類歷久常新的話題，對于愛情，你是怎樣理解的？（學生也可以用故事的形式解釋。） 3．積累：愛情是這樣美好，是人類最偉大的情感，看看名人是怎樣看待愛情的：要求學生展示課前準備好的資料（教師也準備一些）。 青少年時代是人一生中生命的曙光，這一時期需要積蓄力量，去創(chuàng)造美好的東西，其中包括為人類明智而勇敢的愛 所創(chuàng)造的精神力量。是的，孩子，你要深思，需要有自己的力量，包括愛情的力量，這種力量需要堅持終生。珍惜它、愛護和發(fā)揚它直到生命結(jié)束，使之成為專一不二忠貞不渝的精神力量，避免犯錯誤和遭到失望。我把愛情稱之為明智的、勇敢的力量，只有這樣，才能算是人類真正的愛。 愛情只有是理智的，聰明的，審慎的，它才是高尚的。 愛情，是一種熾烈的感情，一定要讓理智做心靈的主宰。 蘇霍姆林斯基《愛情的教育》 那種用美好的感情和思想使我們升華并賦予我們力量的愛情，才能算是一種高尚的熱情；而使我們自私自利，膽小怯弱，使我們流于盲 目本能的下流行為的愛情，應該算是一種邪惡的熱情。 法國作家喬治 ?桑 真正的愛情是專一的，愛情的領(lǐng)域是非常的狹小，它狹窄到只能容下兩個人生存；如果同時愛上幾個人，那便不能稱做愛情，它只是感情上的游戲。 德國詩人、劇作家席勒 愛情不會因為理智而變得淡漠，也不會因為雄心壯志而喪失殆盡。它是第二生命；它滲人靈魂，溫暖著每一條血管，跳動在每一次脈搏之中。 英國散文家、文學評論家艾迪生 愛情是一片熾熱狂迷的癡心，一團無法撲滅的烈火，一種永不滿足的欲望，一分如糖似蜜的喜悅，一陣如癡如醉的瘋狂，一種沒有安寧 的勞苦和沒有勞苦的安寧。 英國學者理查 ?德 ?弗尼維爾 三、拓展 愛情，不同時期被賦予不同的內(nèi)容，為了更深入地理解愛情的真諦，我們再讀下面一篇文章。 三個故事 很復雜，其實也很簡單。 愛情是什么？朋友給我講了這樣三個故事。 第一個故事很凄美：在醫(yī)院病房的一隅，躺著一位奄奄一息的病人，在世間彌留的最后一刻，他把蒼老的手伸給濁淚漣漣的老妻，感謝他半個世紀以來對自己無微不至的照顧。他深知自己不久就要踏上黃泉之路了，為了報答他的真情，也為了安撫自己的心靈，他決定告訴她一個深埋在心底的秘密。但是，沒等他把這個 秘密說出口，他的老妻就把手輕輕按到了他的嘴上、她說： “ 我不需要聽什么愛的秘密，在我看來，最大的愛的秘密就是我們在茫茫人海中相識、相愛，手牽著手一道走過了 50年的風雨歷程 ?? ” 丈夫感動得涌出了熱淚，最后帶著那永遠的秘密平靜地離開了人間。 第二個故事發(fā)生在很久以前。一座城市居民經(jīng)常和另一個城市的居民打仗，很多年都不分勝負。這兩座城市，一座坐落在高地，另一座坐落在洼地。 處在高地上的城市頭領(lǐng)想出了一個令人心酸的絕人之道 —— 把高地的水庫打開。結(jié)果可想而知，洼地的城市被大水圍困，注定要滅亡。水庫打開，哭叫之聲不 絕于耳。看到如此的慘狀，圍困者做出了一個人道的姿態(tài)，派船去救落水人，但是，派遣的船只不多，只能容納極少一部分人，他們的頭領(lǐng)喜歡女人，所以只能讓婦女上船，并要求只能帶自己最喜歡的一樣東西。有的帶上自己的玉鐲；有的帶上自己的金銀首飾；有的帶上自己的銅鏡 ?? 她們想這樣既保住了自己的生命，又不失自己的財產(chǎn)。惟有一位婦女肩扛著自己的丈夫，奮力上船。一個士兵阻攔道： “ 船上只允許上婦女，不許運男人。 ” 那位婦女說： “ 這就是 28 我最喜歡的東西。 ” 士兵無言以對，只好乖乖地讓她上船。在那次水患中惟一幸存的男人就是那位婦女的丈夫。 朋 友講的第三個故事是一家電視臺的綜藝游戲節(jié)目 —— 摸手認妻。這個游戲由 6對夫妻參加，要求把6位男士的眼睛蒙上，讓他們依次去摸 6位女士的手，從而摸出自己的妻子。 前 3位都模錯了，惹得現(xiàn)場觀眾哈哈大笑。第四位上場了，主持人依然是一絲不茍地將那位男士雙眼蒙上，接著原地轉(zhuǎn)了三圈，同時又示意六位女士互相調(diào)了一下位置，過后攙著那位男士來到一字排開的六位女士面前說：開始。那位男士伸出手抓住第一位女士的手，也就三四秒的時間，對身邊的主持人說這不是我的妻子，接著摸第二位女士，當他抓住第二位女士的手后，比第一次時間稍長一點，大概有 十來 秒時間，他對主持人說： “ 她是我妻子。 ” 說后，主持人將那位男士眼睛上的紗布去掉，這期間，現(xiàn)場的觀眾已經(jīng)向這位男士報以熱烈的掌聲了。無疑這位男士猜對了。主持人不失時機地問那位男士： “ 你摸得這么準，其中有什么秘密？ ” 那位男士對著話筒，鄭重其事地說： “ 沒有什么秘密，我憑的是手感，是結(jié)婚十多年來培養(yǎng)出來的手感。 ” 這時畫面上出現(xiàn)了那位男士妻子的臉，此時那位幸福的妻子已是熱淚滾滾。 “ 愛你一生一世足矣，我想，這就是愛情。 ” 朋友最后說道。 四、討論 同學們至此應該明白了，愛情是人類最熾熱的情感，最美好的情愫，每個 人都渴望幸福，向往愛情。然而過早摘取愛情的果實，我們能收獲甜美嗎？可以就早戀現(xiàn)象談談自己的認識。 五、總結(jié) “ 愛情是什么 ” 是個既簡單又深奧的問題，作者用充滿詩意的故事告訴我們：萬物生存、繁殖、傳宗接代，彼此忠誠，永遠思念，這就是愛情，是人類才有的愛情。愛情只有是理智的，聰明的，審慎的，它才是高尚的，才會使人感受到幸福。青春不是愛情的季節(jié)，這時的我們還沒有足夠的能力去承擔。 六、拓展活動 同學們，愛是美好的情感，人的全部道德都可以在愛情上反映出來。愛情是人類文明的產(chǎn)物。根據(jù)自己的理解，你以自己喜歡的形式，說 說什么是愛情?？梢允且痪潴鹧?，也可以是一段隨筆，更可以是一篇文章。 29 第 二 單元作文 教案 論 文 入 門 指 導 教學目的： 了解 議論文 的一般構(gòu)成特點，了解寫議論文常用兩種方法：擺事實、講道理。 說說議議練練寫寫，指導學生初步嘗試用擺事實講道理的方法證明觀點，寫簡單的議論文。 作文指導 議論文常用格式 一． 提出論點（可開門見山，也可 由實例或名言引入論點） 二． 分析論證（分層論證，舉例分析） 三． 總結(jié)觀點（簡要總結(jié)，明確主旨） 議論文常用論證方法： 注意事項： 1. 議論文以闡明觀點為主，文中記敘要簡明扼要 。 2. 議論文要條理清晰，邏輯性強 。 3. 既要擺事實，又要講道理 . 作文素材 1. 挫折是指個人從事有目的的活動時，由于遇到阻礙和干擾，其需要得不到滿足時表現(xiàn)出的一種消極情緒狀態(tài)。中學生所會遇到的挫折主要表現(xiàn)在學習方面和情感方面。學習方面主要包括考試沒考好，成績下降，受到老師和家長的批評 和責備。 人生難免會遇到挫折，沒有經(jīng)歷過失敗的人生不是完整的人生。沒有河床的沖涮，便沒有鉆石的璀璨；沒有挫折的考驗，也便沒有不屈的人格。正因為有挫折，才有勇士與懦夫之分。記住孟子的話： “天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，增益其所不能。 ” 記住巴爾扎克的話： “挫折和不幸，是天才的進身之階，信徒的洗禮之水，能人的無價之寶，弱者的無底深淵。 ” 生活中的失敗挫折既有不可避免的一面；又有正向和負向功能。既可使人走向成熟、取得成就，也可能破壞個人的前途，關(guān)鍵在于你怎樣 面對挫折。適度的挫折具有一定的積極意義，它可以幫助人們驅(qū)走惰性，促使人奮進。挫折是一種挑戰(zhàn)和考驗。 2 名人名言： 生活是由無數(shù)煩惱組成的一串念珠，但我們得微笑著數(shù)完它。 ——大仲馬 應該笑著去面對生活，不管一切如何！ ——伏契克 我從來不知道什么是苦悶，失敗了再來，前途是自己創(chuàng)造出來的。 ——徐特立 生活是一面鏡子，你對它笑，它就對你笑；你對它哭，它就對你哭。 —薩克雷 微笑，它不花費什么，但卻收獲了很多。他豐富了那些接受的人，而又不使那些給予的人變的貧瘠。它在一剎那間產(chǎn)生，卻給人留下永恒的記憶。 —卡耐基 世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人胸懷 雨果 “忘我就是快樂 .”因而我要把別人眼睛所看見的光明當作我的太陽 ,別人耳朵所聽見的音樂當作我的樂曲 ,別人嘴角的微笑 當作我的快樂。 ——海倫凱勒 3 斯蒂芬 .霍金 (1942) 是本世紀享有國際盛譽的偉人之一，現(xiàn)年 63 歲，劍橋大學應用數(shù)學及理論物理學系教授，當代最重要的廣義相對論和宇宙論家。 70 年代他與彭羅斯一道證明了著名的奇性定理，為此他們共同獲得了 1988 年的沃爾夫物理獎。他因此被譽為繼愛因斯坦之后世界上最著名的科學思想家和最杰出的理論物理學家 ”。他還證明了黑洞的面積定理?；艚鸬纳绞?非常富有傳奇性的，他因患盧伽雷氏癥（肌萎縮性側(cè)索硬化癥），禁錮在一張輪椅上達 20 年之久，他卻身殘志不殘，使之化為優(yōu)勢，克服了殘廢之患而成為國際物理界的超新星。他不能寫，甚至口齒不清，但他超越了相對論、量子力學、大爆炸等理論而邁入創(chuàng)造宇宙的 “幾 30 何之舞 ”。盡管他那么無助地坐在輪椅上，他的思想?yún)s出色地遨游到光袤的時空，解開了宇宙之謎。 4 張海迪， 1955 年秋天在濟南出生。５歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。她雖然沒有機會走進校門，卻發(fā)奮習，學完了小學、中學全部課程，自學了大學英語、日語、德語和世界語，并攻讀了大學 和碩士研究生的課程。 1983年張海迪開始從事文學創(chuàng)作，先后翻譯了《海邊診所》等數(shù)十萬字的英語小說，編著了《向天空敞開的窗口》、《生命的追問》、《輪椅上的夢》等書籍。從 1983 年開始，張海迪創(chuàng)作和翻譯的作品超過 100 萬字?，F(xiàn)為作家、全國政協(xié)委員。 5 .貝多芬的故事 貝多芬從 4 歲起，就受到父親嚴格的音樂訓練，他整天被關(guān)在屋子里練琴。貝多芬很早就學會了演奏鋼琴、管風琴、小提琴、中提琴和長笛。由于家境貧困，貝多芬小小年紀便承擔起家庭重擔，因而沒能受到很好的教育。他是靠自學成長起來的。他 17 歲時，母親去世了，年 輕的貝多芬作為一家之主，同生活頑強地作斗爭。他先是被公認為靈感豐富的即興演奏家和維也納最好的鋼琴家，后來又被公認為優(yōu)秀的作曲家。但痛苦一直伴隨著貝多芬。從 27 歲起，他的耳朵漸漸地聾了。這對于一個音樂家來說是多么沉重的打擊！同時，他還遭受著失戀的折磨，心愛的姑娘一個個離他而去。也正是在這個時期，貝多芬表現(xiàn)出極其旺盛的創(chuàng)作力，寫出了許多杰出的作品，被譽為 “交響樂之王 ”，最終獲得巨大成功。 6 他是一位籃球巨星，但是曾被高中籃球隊除名．（邁克爾喬丹） 他是美國一位叱咤風云的將軍，但他曾兩次被西點軍校拒收．他做了 第三次嘗試，終于被錄取，并名垂青史．（麥克阿瑟） 他未通過六年級考試，６２歲才當上英國首相，此前他已經(jīng)歷了一生的失敗與挫折，他做出最大貢獻時已是垂暮之年．（丘吉爾） 他四歲之前不會說話，七歲之前不會認字，他的老師描述他：遲鈍，不合群，神思恍惚，老在做白日夢．他曾被蘇黎世工藝學校逐出校門并拒其入學．（愛因斯坦） 他在一次演出后，被劇院老板開除，老板對他說： “孩子，你出不了名的，還是回去開貨車吧． ”但在此后，他卻成為了全球著名的歌手．（貓王） 作文提綱 我擬的題目是《 _______________________》 我的中心論點是： _____________________________________________________ 第一部分：（引入論點）我這樣寫 _________________________________________ __________________________________________________________________ 第二部分：分析論證我分 __________________層寫 第 1 層 _______________________________________________________________ 第 2 層 ______________________________________________________________ 第 3 層 ______________________________________