八年級語文下冊第四單元13最后一次講演習(xí)題課件新人教版-資料下載頁
2025-06-19 12:17本頁面
【正文】 答案 ？ (5分 ) 巧設(shè)懸念 ， 使讀者一直帶著猜測有興趣地讀完全文 ， 最后才有恍然大悟之感 。 《 最后一次講演 》 一樣 ， 本文記敘的也是演講 ， 細(xì)心體會 ， 說說和其他文體相比 ， 演講稿具有哪些特點 。 (5分 ) 示例：演講稿必須要有對現(xiàn)實的針對性；演講稿必須具有宣傳 、 鼓動 、 教育和欣賞等作用；演講稿語言必須通俗化 。 2022年知名大學(xué)畢業(yè)典禮演講金句 ， 請閱讀后說說你有什么收獲。 (5分 ) 【 鏈接 】 材料一： 南京大學(xué)校長陳駿：嚼得菜根香 ， 立志做大事。李瑞清學(xué)監(jiān)為了實現(xiàn) “ 教育救國 ” 的夢想 ， 提出了 “ 嚼得菜根 ， 做得大事 ” 的校訓(xùn) ， 期望在極其艱苦的條件下 ， 培養(yǎng)出當(dāng)時中國社會急需的 “ 救世之才 ” …… 嚼得菜根體現(xiàn)的是一種精神。任何成功的事業(yè) ， 都不可能一蹴而就 ， 都必然經(jīng)歷一個艱難曲折的過程 ， 正所謂 “ 天將降大任于是人也 ， 必先苦其心志 ，勞其筋骨 ” 。菜根 ， 狹義指蔬菜的根部 ， 清淡味苦 ， 廣義代表了人生中可能遇到的惡劣環(huán)境、種種困難。做大事 ， 首先得不懼艱苦 ， 具備吃苦耐勞的精神。 材料二： 中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)校長包信和：永遠(yuǎn)做一個溫暖的人 。 親愛的同學(xué)們 ， 你們即將走出校門 ， 作為臨別贈言 ， 我希望大家 “ 當(dāng)好第一流大學(xué)的校友 ” ， 永遠(yuǎn)做一個溫暖的人 ， 一個心有大愛 、 光照四方 ， 溫暖自己與他人 ， 溫暖國家和社會的人 —— 溫暖做人 ， 就是做兼濟(jì)天下的光照四方者 。古人云： “ 受光于庭戶見一堂 ， 受光于天下照四方 。 ” 大學(xué)不是培養(yǎng)精致的利己主義者 ， 而是要培養(yǎng)擁有家國情懷和強(qiáng)烈社會責(zé)任感的知識分子 。溫暖不僅是一種性情和為人處世之道 ， 更是一種人生格局和理想選擇 。 在求學(xué)生涯中 ， 我們要能吃苦耐勞；同時培養(yǎng)良好的品德 ， 溫暖他人 。 修辭手法 (見 42頁 11題 ) 【 思路點撥 】 這個句子用了反復(fù)的修辭手法 ， 表達(dá)了作者的憤怒 、 鄙視之情 。 【 解題技巧 】 答題分三步：判斷采用了什么修辭；寫出該修辭手法的一般作用；結(jié)合具體句子分析含義 。 ① 比喻：這個句子運(yùn)用了比喻的修辭手法 ， 把 比作 ， 生動形象地表現(xiàn)了 …… ② 擬人：這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法 ， 把 寫活了 ， 生動形象地表現(xiàn)了 …… ③ 排比：這個句子運(yùn)用了排比的修辭手法 ， 增強(qiáng)語勢 ， 抒發(fā)了 強(qiáng)烈的感情 。 ④ 對偶：這個句子運(yùn)用了對偶的修辭手法 ， 句式工整 ， 讀起來朗朗上口 ，節(jié)奏感強(qiáng) ， 寫出了 …… ⑤ 反復(fù)：這個句子運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法 ， 強(qiáng)調(diào)了 ， 突出表達(dá)了 …… 的感情 。 ⑥ 反問：這個句子運(yùn)用了反問的修辭手法 ， 加強(qiáng)了語氣 ， 表達(dá)了 …… 的感情 。
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