【正文】 語病。 雅 ——有文采 ,符合現(xiàn)代漢語習(xí)慣 ,文筆優(yōu)美。 【 答題憮路 】 對 :把原文中單音節(jié)詞對譯為雙音節(jié)詞或多音節(jié)詞 。 如 《 口技 》 中 “賓客意少舒 ,稍稍正坐 ”,“意 ”應(yīng)理解為 “心情 ”,“舒 ”應(yīng)理解為 “松弛 、 放松 ”。另外 “少 ”理解為 “稍微 ”,“稍稍 ”理解為 “漸漸 ”,在翻譯時一定不能丟落 。 換 :找意思相同的詞來替換 。 如 《 醉翁亭記 》 中 “其西南諸峰 ,林壑尤美 ”,加點(diǎn)詞語分別理解為 “眾 ,各 ”“山峰 ”“樹林 ”“山谷 ”“特別 ”“美麗 ”,串在一起也就是整句話的翻譯了 。 留 :人名 、 地名 、 書名 、 物名 、 年號 、 國號等要保留 。 如 《 岳陽樓記 》 中 “慶歷四年春 ”就可直接譯為 “慶歷四年的春天 ”。 刪 :去掉結(jié)構(gòu)助詞 、 語氣助詞等不必翻譯的詞語 。 如 《 陋室銘 》 中 “無絲竹之亂耳 ,無案牘之勞形 ”中的兩個 “之 ”字就不用翻譯 。 補(bǔ) :文中省略的部分 ,如主語 、 介詞等 ,翻譯時要補(bǔ)上 。 如 《 桃花源記 》 中 “( )見漁人 ,乃大驚 ,問 ( )所從來 ”翻譯時依次要補(bǔ)上 :村中人 、 漁人 。 調(diào) :倒裝語序的句子 ,要注意調(diào)整語序 ,使之和現(xiàn)代漢語表達(dá)習(xí)慣一致 。 如 《 曹劌論戰(zhàn) 》 中 “何以戰(zhàn) ”是賓語前置句 ,翻譯時應(yīng)理解為 “以何戰(zhàn) ”,譯為 “憑借什么作戰(zhàn) ”。 【 常見題型 】 (1)文中 “ ”“ ”都是指 ……, 作者在其中寄寓的情感有何異同 ? (2)聯(lián)系上下文 ,品析下面句中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。 (3)根據(jù)字形 ,領(lǐng)會詞義 ,體會情味。參考示例 ,給 “ ”做批注。 考點(diǎn) 7 詞語賞析 技法精講 “駐車 ”“呼令 ”“置 ”等動詞 ,記載了朱買臣遇到前妻之后的行為動作 ,從這些詞語中可以看出朱買臣對前妻怎樣的復(fù)雜態(tài)度 ?(3分 ) 【 審題要點(diǎn) 】 (1)注意題目中 “文中 ”這個詞語 ,一是指理解詞語要有全局觀念 ,從整體上把握全文 。二是指要根據(jù)具體語境來把握詞義 ,不能脫離選文 。 (2)要分清賞析詞語和分析詞語內(nèi)涵的異同 。 【 答題憮路 】 (1)首先把握詞性 ,從詞性上分析表達(dá)效果 。 動詞 、 形容詞 、 疊詞等具有不同的表達(dá)效果 。 (2)其次把握修辭和表現(xiàn)手法 ,分別表述作用 。 (3)接著關(guān)注文化常識和詞語本義 ,從古代文化環(huán)境和詞語本來含義上把握其意蘊(yùn) ,對比其不同的效用 ,有時候需要賞析詞語的組成或字形 ,從古代漢字文化中分析詞語的意蘊(yùn) 。 (4)結(jié)合上下文 ,從詞語中分析復(fù)雜的思想感情 ,揣摩作者的心理 。 (5)結(jié)合上下文 ,從詞語中分析景物特點(diǎn)與人物形象 。 (6)結(jié)合上下文 ,從詞語中理解作者的寫作意圖 ,把握作品的主旨 。 【 小貼士 】 對詞語的賞析一般要從以上 6個角度考慮 ,但在具體答題時要看題干的提示 ,要根據(jù)提示角度答題 。 考點(diǎn) 8 對比內(nèi)容 。 (4分 ) 甲文省略號處 ,略去了朱買臣的境遇變化 ,這個變化可以用乙文中 “① ”一詞來概括 。甲文中朱買臣 “置園中 ,給食之 ”的原因 ,乙文中有一種說法是 “② ”,而朱妻認(rèn)為是 “③ ”。 【 常見題型 】 (1)甲乙兩文談的都是 ……, 有何不同 ? (2)甲乙兩文都談到了 ……, 不同的是乙文還談到了 。 【 審題要點(diǎn) 】 (1)對需要對比的內(nèi)容要分別精讀。 (2)可以用原文中的詞句或翻譯作答。 技法精講 【 答題憮路 】 (1)整體把握 ,在準(zhǔn)確理解句 、 段 、 篇含義的基礎(chǔ)上 ,初步感知作品的內(nèi)容和作者的情感態(tài)度 。 (2)將需要對比的內(nèi)容從甲乙兩文中分別篩選出來 ,進(jìn)行關(guān)鍵詞的提取以及內(nèi)容的梳理與概括 。 (3)將提取與概括出來的內(nèi)容進(jìn)行比較 ,重點(diǎn)找出區(qū)別 。 在組織答案時可以用原文中的詞句 、 適當(dāng)?shù)姆g以及自己的語言綜合作答 。 【 小貼士 】 如果題干給出了甲文的內(nèi)容 ,就要從乙文中尋找對應(yīng)的內(nèi)容 ,分析二者的聯(lián)系與區(qū)別 。 首先要確定兩篇文章的主要內(nèi)容 ,熟悉兩篇文章各自的結(jié)構(gòu) ,能夠?qū)善恼轮械墓餐瑑?nèi)容進(jìn)行一一對應(yīng) 。 這是進(jìn)行對比閱讀的前提和基本條件 。 【 常見題型 】 (1)甲文是對乙文哪一部分內(nèi)容的延伸 ? (2)甲文能否看作乙文的背景資料 ?結(jié)合內(nèi)容 ,說說你的看法。 (3)乙文中有哪些內(nèi)容對理解甲文有重大的作用 ? 考點(diǎn) 9 把握關(guān)系 技法精講 ? ( )(2分 ) 【 審題要點(diǎn) 】 (1)熟知對比閱讀的兩篇文章常見的關(guān)系類別 。 (2)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上把握兩篇文章的邏輯關(guān)系。 【 答題步驟 】 第一步 ,通覽兩文 ,了解大意 ,初步確定兩篇文章的關(guān)系。 第二步 ,分別細(xì)讀甲文和乙文 ,梳理內(nèi)容與結(jié)構(gòu)。 第三步 ,對甲文和乙文中的人、事、物、景或理論分別提取 ,并在另一篇文章中尋找有無對應(yīng)內(nèi)容。 第四步 ,通過查找對應(yīng)內(nèi)容 ,建立甲乙兩文的關(guān)系脈絡(luò)。 【 小貼士 】 甲乙兩文的常見關(guān)系有以下幾種 : (1)互補(bǔ)關(guān)系 :比如兩篇文章分別反映了某個人物的不同階段的經(jīng)歷或精神的不同層面 ,通過兩篇文章的組合對比閱讀 ,可以全方位地了解這個人物 。 (2)資料關(guān)系 :比如甲文是有關(guān)乙文寫作背景的記載或介紹 ,通過甲文 ,我們可以加深對乙文的了解 ,把握作者的寫作意圖和文章的主旨 。 (3)多元解讀關(guān)系 :比如甲文和乙文都是關(guān)于某段歷史或人物的記載與評價 ,但在事實或評價上有較大的出入 ,彰顯了作者不同的立場和看待歷史的角度 。 (4)因果關(guān)系 :比如甲文是乙文事件的原因 ,乙文是甲文事件導(dǎo)致的結(jié)果 ,通過組合對比閱讀 ,可以全面把握事件的來龍去脈 ,深入理解文章內(nèi)容 。 (5)延伸關(guān)系 :比如甲文是乙文某一個具體內(nèi)容的延伸與拓展 ,通過甲乙兩文的組合閱讀 ,可以豐富乙文內(nèi)容 ,翔實資料 ,有助于對主旨的深入把握 。 (6)其他關(guān)系 :比如甲乙兩文屬于同一主題 ,或采用了同一種寫作手法等 。 【 常見題型 】 (1)甲文中的 和乙文中的 ,分別對 …… 持有怎樣的情感態(tài)度 ? (2)甲乙兩文都寫了 人物的某種心理 ,請分別結(jié)合內(nèi)容分析。 (3)甲乙兩文中的人物在對待 …… 心理上有何不同 ? 考點(diǎn) 10 心理對比 技法精講 ,請分別寫出她因何而羞。 (4分 ) 【 審題要點(diǎn) 】 (1)從事件、行為、形象、主旨等方面揣摩人物心理。 (2)從上下文和甲乙兩文的異同處揣摩人物心理。 (3)從關(guān)鍵詞和細(xì)微處揣摩人物心理。 【 答題憮路 】 人物心理不是無根之木 ,自有其來龍去脈 ,因此對人物心理的揣摩要從以下角度入手 : (1)從事件中分析 。 人物心理產(chǎn)生于事件 ,對事件進(jìn)行深入分析 ,自然就能夠?qū)θ宋镄睦懋a(chǎn)生較深的認(rèn)知 。 (2)從行為中窺測 。 人物行為是心理的外在表現(xiàn) ,因此分析人物行為 ,是破解人物心理的關(guān)鍵 。 (3)從形象中體察 。 人物形象和其心理的關(guān)系極其密切 ,即什么身份的人會擁有什么樣的心理 ,根據(jù)人物形象揣摩人物心理 ,可以大致判斷一類人物的心理狀態(tài) 。 (4)從主旨中推斷 。 根據(jù)作者的寫作意圖以及文章主旨 ,可以推斷人物在特定語境下的心理活動或趨勢 。 (5)從相同之處中找證據(jù) ,從不同之處中補(bǔ)資料 。 從甲乙兩文的相同之處研讀人物的共同心理 ,從不同之處獲取更多的資料 ,揣摩人物心理 。 (6)從暗示人物心理的關(guān)鍵詞和細(xì)節(jié)描寫 ,以及作者的獨(dú)特筆法中洞悉人物心理 。 抓住解釋人物心理的關(guān)鍵詞 ,抓住作者的暗示語句或評價語句 ,抓住作者的微言大義 ,從細(xì)枝末節(jié)上體會人物的心理 。 【 小貼士 】 無論如何揣摩人物心理 ,都離不開兩篇文章的具體語境 ,還要結(jié)合當(dāng)時的歷史文化背景 ,從自己的實際生活經(jīng)驗找共鳴 ,設(shè)身處地地分析 。 【 常見題型 】 (1)甲文中的 和乙文中的 ,形象有何異同 ? (2)甲乙兩文中 的形象有何不同 ?請結(jié)合內(nèi)容進(jìn)行簡要分析。 考點(diǎn) 11 形象對比 技法精講 ?請結(jié)合內(nèi)容進(jìn)行簡要分析。 (4分 ) 【 審題要點(diǎn) 】 (1)首先把握兩篇文章的內(nèi)容和關(guān)系。 (2)篩選與概括有關(guān)人物的信息。 (3)分析信息 ,找出異同。 【 答題憮路 】 對比人物形象題有以下幾種情形 : (1)同一人物形象對比。 ① 從同一人物的不同事件、行為、評價等中對比不同的形象特點(diǎn) ,有的只是反映的領(lǐng)域或角度不同 ,有的則體現(xiàn)了作者立場的不同。 ② 對比時需要首先揭示不同點(diǎn) ,然后結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行分析 ,二者缺一不可。 (2)不同人物形象對比 。 ① 不同的人物形象一般有一個共同的主題 、 類別或其他的相關(guān)性 ,否則對比就失去了意義 ,因此首先關(guān)注這個共同的主題 、 類別以及相關(guān)性 ,在這個基礎(chǔ)上 ,從同一個角度入手分析形象的不同 。 ② 不同的人物形象可以有較大的區(qū)別甚至對立 ,也可以只存在微小的區(qū)別 ,甚至可以完全一致 ,只是背景故事與時間不同 。 【 小貼士 】 在解答對比人物形象題時組織語言十分重要 ,在篩選與提取 、 概括信息之后 ,除了要點(diǎn)要全面 、 語言要準(zhǔn)確外 ,還要注意分條列舉 ,根據(jù)題目的分?jǐn)?shù)確定要答出幾條 ,條目之間不存在交叉關(guān)系 ,在每一條下先用一到兩個詞語進(jìn)行概括 ,然后結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行分析 。 【 常見題型 】 (1)你對 …… 的行為如何評價 ?請結(jié)合文章內(nèi)容回答。 (2)你對文中 …… 的看法如何 ?請闡述自己的觀點(diǎn)和理由。 (3)文中的 …… 給了你怎樣的感悟和啟示 ?請結(jié)合自身體驗談一談。 考點(diǎn) 12 探究評價 技法精講 ?請結(jié)合文章內(nèi)容回答。 (3分 ) 【 審題要點(diǎn) 】 (1)要了解與體諒人物當(dāng)時所處的歷史文化環(huán)境。 (2)不受作者觀點(diǎn)左右 ,要有自己獨(dú)到的見解。 【 答題步驟 】 第一步 ,深入理解文章 ,把握作者的觀點(diǎn)態(tài)度 ,作為評價的一種 ,并找到作者這樣評價的理由 。 第二步 ,精讀人物行為相關(guān)段落 ,拋離作者觀點(diǎn)和其他評價 ,從歷史文化背景出發(fā)理解與分析人物的行為 ,尋找其合理性 。 第三步 ,從新時代的核心價值觀出發(fā) ,結(jié)合自身體驗 ,坦誠地談出自己對人物行為的看法與評價 ,并能從文中找到依據(jù)和理由 。 第四步 ,組織答案 ,先表明觀點(diǎn) ,再進(jìn)行分析與闡述 。 答案寫好后 ,還要讀一遍 ,看是否言之有理 ,言之有據(jù) ,能夠產(chǎn)生令人信服的力量 。