【總結(jié)】?青蛙在開(kāi)水里逃生?青蛙在溫水里死亡生于憂患,死于安樂(lè)《孟子·告子》學(xué)習(xí)目標(biāo)⒈準(zhǔn)確而流暢地朗讀課文;⒉掌握一些字詞的特殊用法,并準(zhǔn)確翻譯課文;⒊理解“生于憂患,死于安樂(lè)”的道理;⒋體會(huì)層層推理的論證方法?!锩献樱?,
2025-11-17 18:40
【總結(jié)】《生于憂患,死于安樂(lè)》同步練習(xí)一、根據(jù)課文內(nèi)容,完成下列選擇題。1.加點(diǎn)字解釋正確的一項(xiàng)()A.委.而去之(放棄)而后喻.(了解)池.非不深也(護(hù)城河)B.固.國(guó)(國(guó)家)空乏.其身(資財(cái)缺乏
2025-11-07 02:05
【總結(jié)】選自《孟子?告子下》?孟子(約前372一前289),名軻,字子輿,鄒(今山東鄒縣)人,戰(zhàn)國(guó)時(shí)期思想家、教育家,是儒家思想的代表人物,地位僅次于孔子,被尊為“亞圣”,后世常以“孔孟”并稱(chēng)。?孟子生活在兼并戰(zhàn)爭(zhēng)激烈的戰(zhàn)國(guó)中期,在孔子的“仁”學(xué)基礎(chǔ)上,提出了系統(tǒng)的“仁政”學(xué)說(shuō),主
2025-11-12 22:49
【總結(jié)】九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第十八課胡陽(yáng)中學(xué)李慶毅課前名言積累老吾老,以及人之老幼吾幼,以及人之幼愛(ài)人者,人恒愛(ài)之天時(shí)不如地利,地利不如人和得道者多助,失道者寡助窮則獨(dú)善其身,達(dá)則兼濟(jì)天下富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈作家名片名:時(shí):地:評(píng):作
2025-07-25 12:54
【總結(jié)】生于憂患,死于安樂(lè)《孟子·告子》學(xué)習(xí)目標(biāo)⒈準(zhǔn)確而流暢地朗讀課文;⒉掌握一些字詞的特殊用法,并準(zhǔn)確翻譯課文;⒊理解“生于憂患,死于安樂(lè)”的道理;⒋體會(huì)層層推理的論證方法?!锩献樱?,字,時(shí)期家學(xué)派的代表人物。后人將
2025-06-12 12:05
【總結(jié)】生于憂患,死于安樂(lè)《孟子·告子》學(xué)習(xí)目標(biāo)⒈準(zhǔn)確而流暢地朗讀課文;⒉掌握一些字詞的特殊用法,并準(zhǔn)確翻譯課文;⒊理解“生于憂患,死于安樂(lè)”的道理;⒋體會(huì)層層推理的論證方法。★孟子,名,字,時(shí)期家學(xué)派的代表人物。后人將
2025-06-15 12:54
【總結(jié)】-孟子生于憂患,死于安樂(lè)《孟子》舜/發(fā)于/畎畝之中,傅說(shuō)/舉于/版筑之間,膠鬲/舉于/魚(yú)鹽之中,管夷吾/舉于士,孫叔敖/舉于海,百里奚/舉于市。故/天將降大任/于是人也,必先
2025-08-16 01:20
【總結(jié)】生于憂患死于安樂(lè)自古雄才多磨難,從來(lái)紈绔少偉男。論證思路?本文的中心論點(diǎn)是“生于憂患,死于安樂(lè)”。作者從個(gè)人、國(guó)家兩方面加以論證。?首先以六個(gè)出身低微、經(jīng)過(guò)種種磨煉而最終成才的人物為例來(lái)說(shuō)明人才必須在思想、生活、行為等客觀環(huán)境經(jīng)受一番艱難,同時(shí)又重視人的主觀因素,提出人要成才,自身必須“能改、而后
2025-08-16 02:24
【總結(jié)】越王勾踐越王勾踐破吳歸,戰(zhàn)士歸家盡錦衣宮女如花滿春殿,只今惟有鷓鴣飛生于憂患,死于安樂(lè)生于憂患死于安樂(lè)舜發(fā)于畎畝之中,傅說(shuō)舉于版筑之間,膠鬲舉于魚(yú)鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市。故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其
【總結(jié)】?選自《孟子?告子下》生于憂患死于安樂(lè)舜/發(fā)于/畎畝之中,傅說(shuō)/舉于/版筑之間,膠鬲/舉于/魚(yú)鹽之中,管夷吾/舉于/士,孫叔敖/舉于/海,百里奚/舉于/市,故/天將降大任/于/是人也,必先/苦其/心志,勞其/筋骨,餓其/體膚,空乏/其身,行/拂亂/其
2025-11-15 16:44
【總結(jié)】生于憂患死于安樂(lè)孟子讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)詞的字音。?畎()畝傅說(shuō)()膠鬲()?孫叔敖()百里奚()行拂()?曾()益拂(
2025-11-19 00:27
【總結(jié)】生于憂患,死于安樂(lè)《孟子·告子下》,積累文言詞匯。,理清作者的論證方法及論證思路?!吧趹n患,死于安樂(lè)”的含義,從中得到教益,增強(qiáng)憂患意識(shí)。學(xué)習(xí)目標(biāo)bì()士行fú()畎()畝傅說(shuō)(
2025-06-13 07:00
【總結(jié)】孟子(前372~前289),名軻,字子輿,戰(zhàn)國(guó)時(shí)鄒國(guó)(今山東省鄒縣東南)人。思想家、教育家,是儒家思想的代表人物,地位僅次于孔子,后世常以“孔孟”并稱(chēng)。孟子思想的核心是“仁政”、“性善”。孟子曾周游列國(guó),不為諸侯所用,退而與弟子萬(wàn)章等發(fā)展孔子的學(xué)說(shuō),作《孟子》七篇(共261章)。《孟子》是儒
2025-06-19 12:17
【總結(jié)】孟子(前372~前289),名軻,字子輿,戰(zhàn)國(guó)時(shí)鄒國(guó)(今山東省鄒縣東南)人。思想家、教育家,是儒家思想的代表人物,地位僅次于孔子,后世常以“孔孟”并稱(chēng)。孟子思想的核心是“仁政”、“性善”。孟子曾周游列國(guó),不為諸侯所用,退而與弟子萬(wàn)章等發(fā)展孔子的學(xué)說(shuō),作《孟子》七篇(共261章)?!睹献印肥侨?/span>
2025-06-21 03:48
2025-06-13 07:14