20xx年八年級(jí)語文上冊第二單元第8課生于憂患，死于安樂課件2滬教版五四制-資料下載頁
2025-06-19 12:02本頁面
【正文】 中提出擔(dān)當(dāng)大任的人 必須經(jīng)過艱苦生活的磨練 ,結(jié)合這個(gè)觀點(diǎn) ,請(qǐng)?jiān)倥e一些例子，并說說你的看法。 仲尼厄而作 《 春秋 》 。 韓非囚秦， 《 說難 》 、 《 孤憤 》 。 屈原放逐，乃賦 《 離騷 》 。 司馬遷受宮刑而作 《 史記 》 。 歐陽修兩歲喪父，篤而成才 。 曹雪芹舉家食粥而寫出了不朽的《 紅樓夢 》 。 愛迪生小時(shí)候一邊賣報(bào)一邊作化學(xué)試驗(yàn)。有一次，不慎在火車上引起了火，被車長打聾了一只耳朵。由于他的刻苦努力，終于成為舉世聞名的發(fā)明家。 貝多芬即使在雙耳失聰?shù)那闆r下，仍然堅(jiān)持音樂創(chuàng)作。 ? 孟子認(rèn)為人才是在艱苦環(huán)境中造就的，現(xiàn)在有人認(rèn)為“順境也能出人才”，對(duì)此，你同意哪種觀點(diǎn)，談?wù)勀愕目捶ǎ芘e例最好）。 我的觀點(diǎn) 和本文闡述的道理相似的名言警句有： ★ 窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。 ★ 自古英雄多磨難，從來紈绔少偉男。 ★ 憂勞可以興國，逸豫可以亡身。 ★ 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。 老鷹的幼雛在很小的時(shí)候就被趕出家門，獨(dú)立成長，你覺得這種做法對(duì)嗎？為什么？ 課后延伸：
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