【總結(jié)】第一篇:七年級(jí)《聞一多先生的說和做》課件 【教學(xué)目標(biāo)】 1、積累掌握雙音節(jié)詞和成語的讀音與用法。了解臧克家、聞一多。整體把握課文,領(lǐng)會(huì)文章的思想內(nèi)容。 2、理清文章的思路,精致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu),過渡語...
2024-11-03 22:45
【總結(jié)】第一篇:七年級(jí)語文下冊(cè)第三單元第12課《聞一多先生的說和做》課后反思新人教版 《聞一多先生的說和做》 聞一多是一個(gè)普通而又偉大的名字。最初我對(duì)他的認(rèn)識(shí)是很淺顯的,我甚至只知道他是一個(gè)詩(shī)人,后來參加...
2024-11-03 22:33
【總結(jié)】聞一多先生的說和做臧克家文章從哪兩個(gè)方面來寫聞一多先生的說和做的?聞一多(1899~1946)——集詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士“三重人格”于一身的一生。詩(shī)人新詩(shī)集《紅燭》、《死水》是現(xiàn)代詩(shī)壇經(jīng)典之作。1925年3月在美國(guó)留學(xué)期間創(chuàng)作了組詩(shī)《七子之歌》,表達(dá)了深摯的
2024-12-08 16:03
【總結(jié)】1《聞一多先生的說和做》習(xí)題精選基礎(chǔ)作業(yè)1.下列加黑字注音有誤的一項(xiàng)是()。A.鍥而不舍(qiè)兀兀(wù)窮年D.迥乎不同(jiǒnɡ)群蟻排衙(yá)C.彌高(mí)赫然(hè)小楷(kǎi)D.氣沖斗牛(dòu)
2024-11-21 21:51
【總結(jié)】《孫權(quán)勸學(xué)》第二課時(shí)導(dǎo)《孫權(quán)勸學(xué)》選自,這部書是主持編纂的體史,記載了從戰(zhàn)國(guó)到五代共1362年間的史事。書名“資治”,說明本書編撰的目的是為封建統(tǒng)治階級(jí)提供政治借鑒。本書的編者是(朝代)、家。
2025-06-21 06:11
【總結(jié)】聞一多先生的說和做?目標(biāo):?1、學(xué)習(xí)本文圍繞中心選材的方法,體會(huì)抒情、議論、描寫在文中的作用。?2、概括文中的典型事例。?3、學(xué)習(xí)聞一多先生嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、敢說敢做、說做統(tǒng)一、表里如一的人格,做一個(gè)高尚的人。知遇相惜亦師亦友1930年,國(guó)立青島大學(xué)入學(xué)考試成績(jī)發(fā)布,一位20多歲的考生數(shù)學(xué)零分,作文也
2024-11-18 22:33
【總結(jié)】教案人教版七年級(jí)語文下冊(cè)第12課《聞一多先生的說和做》練習(xí)及答案 【積累·感知】 衰微___校補(bǔ)___彌高___無暇___ 窺園___迭起___排衙___杰出___ ___qiè而...
2025-01-25 00:59
【總結(jié)】《聞一多先生的說和做》練習(xí)及答案“人家說了再做,我是做了再說?!薄叭思艺f了也不一定做,我是做了也不一定說?!弊鳛閷W(xué)者和詩(shī)人的聞一多先生,在30年代國(guó)立青島大學(xué)的兩年時(shí)間,我對(duì)他是有著深刻印象的。那時(shí)候,他已經(jīng)詩(shī)興不作而研究志趣正濃。他正向古代典籍鉆探,有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高,越高,攀得越起勁;鉆之彌堅(jiān),越堅(jiān),鉆得越鍥而不舍。他想吃盡
2024-12-03 12:21
【總結(jié)】聞一多先生的說和做【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)圍繞中心選材和剪裁的方法。2、學(xué)習(xí)聞一多嚴(yán)謹(jǐn)、謙遜的治學(xué)態(tài)度,言行一致的做人原則。課前延伸:閱讀課文,閱讀有關(guān)聞一多先生生平的文章?!局R(shí)鏈接】1、題目解讀文章標(biāo)題醒目、新穎,作者用聞一多先生的“說和做”總領(lǐng)全文,雖不是一篇人物傳記,卻記
2024-12-09 07:09
【總結(jié)】教案人教版七年級(jí)下冊(cè)《聞一多先生的說和做》導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、理解臧克家和聞一多先生。 2、有感情讀課文,積累詞語; 3、整體感知文意,把握文章構(gòu)造。 4、圍繞中心抓住文章記敘的主要事件。...
2025-01-25 00:57
【總結(jié)】《最后一課》第二課時(shí)導(dǎo)?溫故知新:概括文章的主要內(nèi)容(結(jié)合小說的三要素)思?1、上“最后一課”前后,小弗朗士的心情、態(tài)度有什么變化?找出文中描寫小弗朗士的語句,分析什么原因使他發(fā)生了這樣的變化??2、這篇小說是以小男孩的口吻進(jìn)行敘述的,試想一下,這樣寫的好處。?3、品析下列句子。?(1)屋頂上鴿子咕咕咕咕地低聲叫著,我心里想
2025-06-21 06:01
2025-06-19 01:25
【總結(jié)】《聞一多先生的說和做》課堂教學(xué)實(shí)錄執(zhí)教者:諸定國(guó)班級(jí):南京市溧水實(shí)驗(yàn)學(xué)校初一(4)班整量:張璇課前學(xué)生演講《全世界最牛的人》,同學(xué)點(diǎn)評(píng)。師:演講的不錯(cuò),不過希望大家以后在演講的時(shí)候要能做到這樣。播放《最后一次講演》的視頻,大家認(rèn)真的觀看??吹郊?dòng)處,有學(xué)生鼓掌。看完視頻,教師組織大家交流和觀看的視頻有關(guān)的內(nèi)容。師:大家知
2024-12-03 10:56
【總結(jié)】第一篇:七年級(jí)語文下冊(cè)12聞一多先生的說和做達(dá)標(biāo)訓(xùn)練檢測(cè)新人教 聞一多先生的說和做 一、雙基積累 。 那時(shí)候,他已經(jīng)詩(shī)興不作而研究志趣正濃。他正向古代典籍()鉆探,有如向地殼()尋求寶藏。.....
2024-11-09 13:04
【總結(jié)】教案人教版七年級(jí)下冊(cè)(初一下)語文《聞一多先生的說和做》 教學(xué)目的 1、引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀課文,以領(lǐng)悟文意,遭到陶冶,體會(huì)語言的優(yōu)美和抒情性。 2、理解夾敘夾議的方法,表達(dá)中的抒情、描寫和談?wù)摚?..
2025-01-25 22:05