【總結】(2)直線l和⊙O相切。(1)直線l和⊙O相離(3)直線l和⊙O相交drd=rdrdorldorlodrl?切線的方法?向是什么方向??問題觀察、提出問題、分析發(fā)
2025-06-12 01:18
【總結】作業(yè)本第11課時弧長和扇形面積(2)第二十四章圓x2﹣4x﹣7=0時,原方程應變形為()A.(x﹣2)2=11B.(x+2)2=11C.(x﹣4)2=23D.(x+4)2=23作業(yè)本Ax的一元二次方程3x2+4x﹣5=0,下列說法正確的是()
2025-06-18 23:45
【總結】第二十四章圓點和圓、直線和圓的位置關系第1課時點和圓的位置關系課前預習A.點和圓的位置關系:設⊙O的半徑為r,點P到圓心的距離OP=d,則有:點P在圓外d_______r;點P在圓上d_______r;點P在圓內d________r.(填“>”“<”或“=”)B.過
2025-06-16 03:30
【總結】第4課時圓周角第二十四章圓1.點A是⊙O上一點,∠BAC=20°,則∠BOC的度數(shù)等于()A.60°B.50°C.40°D.30°作業(yè)本C,A,B,C三點在⊙O上,且∠BOC=100°,則∠
2025-06-18 23:37
【總結】第二十四章圓課前學習任務單第44課時直線和圓的位置關系課前學習任務單目標任務一:明確本課時學習目標1.理解直線和圓有相交、相切、相離三種位置關系及相關概念.2.會用“圓心到直線的距離d和半徑r的數(shù)量關系”判斷直線和圓的位置關系.承前任務二:復習回顧1.(1)如果設⊙O的半徑為r
2025-06-18 16:31
【總結】第二十四章圓點和圓、直線和圓的位置關系第3課時直線和圓的位置關系(二)課前預習A.切線的判定定理:經(jīng)過半徑的__________并且__________于這條半徑的直線是圓的切線.B.切線的性質定理:圓的切線垂直于過__________的半徑.1.如圖24-2-12,已知∠AOB=30°,M
2025-06-17 12:12
【總結】第二十四章圓點和圓、直線和圓的位置關系第4課時直線和圓的位置關系(三)課前預習A.切線長及切線長定理:(1)經(jīng)過圓外一點作圓的切線,這點和切點之間的線段的長,叫做這點到圓的__________;(2)從圓外一點可以引圓的兩條切線,它們的切線長_______,這一點和圓心的連線平分兩條切線的_______.B
2025-06-12 01:51
【總結】作業(yè)本第10課時弧長和扇形面積(1)第二十四章圓60°,半徑為1,則該扇形的弧長為()作業(yè)本C60°,且半徑為12的扇形的面積等于()A.48πB.24πC.4πD.2π作業(yè)本B6cm的圓中,60
【總結】1、點與圓有幾種位置關系?活動一、復習提問:2、怎樣判定點和圓的位置關系?.BC.(1)點到圓心的距離____半徑時,點在圓外。(2)點到圓心的距離____半徑時,點在圓上。(3)點到圓心的距離____半徑時,點在圓內。大于等于小于.A(1)如圖,在太陽升起的過程中,太陽和地平線會
2025-06-20 20:32
【總結】第二十四章圓第1課時直線和圓的位置關系學習指南知識管理歸類探究分層作業(yè)當堂測評學習指南教學目標1.理解并掌握直線和圓的位置關系;2.能應用直線與圓的位置關系解決實際問題.課堂導入“
2025-06-21 00:22
2025-06-20 20:29
【總結】 直線和圓的位置關系第1課時 直線和圓的位置關系線和圓有兩個公共點,這時我們說這條直線和圓 ,這條直線叫做圓的 ;直線和圓只有一個公共點,這時我們說這條直線和圓 ,這條直線叫做圓的 ,這個點叫做 ;直線和圓沒有公共點,這時我們說這條直線
2025-06-16 03:28
【總結】鞏固提高精典范例(變式練習)第6課時直線和圓的位置關系(1)第二十四章圓知識點1直線和圓的位置關系例O到直線l的距離等于⊙O的半徑,那么直線l和⊙O的公共點有個.精典范例1⊙O的半徑為4cm,如果圓心O到直線l的距離為,那么直線l與⊙O的位置關系是