關(guān)注差生轉(zhuǎn)化構(gòu)建和諧班集體-資料下載頁
2025-06-18 20:28本頁面
【正文】 的人。以致讓這類學(xué)生總是給自己定位為差生。 恨自己“笨”，“不成器”，“不成鋼” 自暴自棄。這個(gè)時(shí)候如果教師能夠正確開導(dǎo)，多和他溝通，讓其樹立自信，認(rèn)真找出差生身上的閃光點(diǎn)，揚(yáng)長避短，利用閃光點(diǎn)，鼓舞他的信心，并且動(dòng)員學(xué)生一起來關(guān)心他，幫助他。不歧視差生，保護(hù)他們的自尊心，真正做到全班同學(xué)一碗水端平。并給他們更好關(guān)心與愛護(hù)?！澳闶亲畎舻摹薄爸灰阍倥σ稽c(diǎn)，成功一定屬于你”“這個(gè)難題也不是被你搞定了”等等這些話多些，有時(shí)注意巧設(shè)一些簡(jiǎn)單的問題讓我們的差生回答，然后找到他們的閃光點(diǎn)強(qiáng)抓不放，需要的時(shí)候還可以刻意放大。讓差生也獲得成就感，達(dá)到喚起差生的求知欲，讓我們所謂的差生在成就感沖破厭學(xué)情緒，變要我學(xué)為我要學(xué)，我學(xué)習(xí)我快樂，我學(xué)習(xí)我享受。最后順理成章的實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化，差生突破！ 總之，差生轉(zhuǎn)化不是一朝一夕之事，教師一定要有耐心，杜絕急于求成，更要善于及時(shí)地排除過去教育中形成的，使后進(jìn)生落后而不能自拔的心理障礙，而且用真誠的愛心去感化他們，他們一定會(huì)在陽光哺育下茁壯成長。我們一定要切記“冰凍三尺非一日之寒”。隨時(shí)提醒，誤人子弟是最大的犯罪”。差生轉(zhuǎn)化的工作就可以做好，一定能夠做好！
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