【正文】 。 String page = (page)。 (index= + index + \tpage= + page)。 if (page == null) { // 把三級(jí)欄目放到首頁(yè),并且更改主頁(yè) page==null 操作的是二級(jí)欄目 getThreeMenu(index, request, response)。 // DONE getSelfPageURL(request, response, index)。 } else {// page不等于null操作三級(jí)欄目 // TODO 具體業(yè)務(wù)邏輯,頁(yè)面跳轉(zhuǎn) redirectTextContent(request, response, index, page)。 } } catch (Exception e) { ()。 } } /**點(diǎn)擊二級(jí)欄目時(shí)，直接顯示最新的三級(jí)欄目*/ protected void getMaxThreePageURL(HttpServletRequest request, HttpServletResponse response, String indexStr) throws Exception { HttpSession session = ()。 int index = (indexStr)。 ColumnDAO colDao = ()。 Column col = (index)。 String threeURL = () + amp。page= + ()。 (, threeURL)。 (threeURL_MAIN= + threeURL)。 (() + /)。 }第六章 系統(tǒng)測(cè)試 測(cè)試概念介紹軟件測(cè)試：軟件測(cè)試就是利用測(cè)試工具按照測(cè)試方案和流程對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行功能和性能測(cè)試，甚至根據(jù)需要編寫(xiě)不同的測(cè)試工具，設(shè)計(jì)和維護(hù)測(cè)試系統(tǒng)，對(duì)測(cè)試方案可能出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分析和評(píng)估。執(zhí)行測(cè)試用例后，需要跟蹤故障，以確保開(kāi)發(fā)的產(chǎn)品適合需求。是使用人工或者自動(dòng)手段來(lái)運(yùn)行或測(cè)試某個(gè)系統(tǒng)的過(guò)程，其目的在于檢驗(yàn)它是否滿足規(guī)定的需求或弄清預(yù)期結(jié)果與實(shí)際結(jié)果之間的差別。軟件測(cè)試的目標(biāo)和定義： (1) 測(cè)試是為了發(fā)現(xiàn)程序中的錯(cuò)誤而執(zhí)行程序的過(guò)程。 (2) 好的測(cè)試方案是極可能發(fā)現(xiàn)迄今為止尚未發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤的測(cè)試方案。 (3) 成功的測(cè)試是發(fā)現(xiàn)了至今為止尚未發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤的測(cè)試。在對(duì)精品課程網(wǎng)站管理進(jìn)行系統(tǒng)測(cè)試時(shí)，也正是基于上述觀點(diǎn)來(lái)進(jìn)行的，測(cè)試的目的不是證明系統(tǒng)是完美的，而是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，更好的解決問(wèn)題，使系統(tǒng)不斷完善，滿足廣大用戶的需求。為了能設(shè)計(jì)出行之有效的測(cè)試方案，必須深入理解并正確運(yùn)用指導(dǎo)軟件測(cè)試的基本準(zhǔn)則。主要的測(cè)試準(zhǔn)則如下：(1) 所有的測(cè)試都應(yīng)該追溯到用戶需求。(2) 應(yīng)該在開(kāi)始測(cè)試之前就制定出測(cè)試計(jì)劃。(3) 應(yīng)該從“小模塊”測(cè)試開(kāi)始，并逐步進(jìn)行“大模塊”測(cè)試。(4) 窮舉測(cè)試是不可能的。 (5) 為了達(dá)到最佳的測(cè)試效果，應(yīng)該由獨(dú)立的第三方從事測(cè)試工作。當(dāng)然該網(wǎng)站系統(tǒng)是獨(dú)立開(kāi)發(fā)為前提進(jìn)行的，所以測(cè)試只能由小組成員自己做。測(cè)試分為兩種方法：黒盒測(cè)試和白盒測(cè)試。前一種又稱功能測(cè)試，即如果已經(jīng)知道了產(chǎn)品應(yīng)該具有的功能，可以通過(guò)測(cè)試來(lái)檢驗(yàn)是否每個(gè)功能正常使用；后一種方法又稱結(jié)構(gòu)測(cè)試，如果知道了產(chǎn)品的內(nèi)部工作過(guò)程，可以通過(guò)測(cè)試來(lái)檢測(cè)產(chǎn)品內(nèi)部動(dòng)作是否按照說(shuō)明書(shū)的規(guī)定正常工作。在測(cè)試本系統(tǒng)時(shí)，采用的是黑盒測(cè)試來(lái)設(shè)計(jì)測(cè)試用例，而且在測(cè)試過(guò)程中，由于條件原因，不能完全按照測(cè)試規(guī)則由第三方來(lái)測(cè)試，測(cè)試過(guò)程和方案設(shè)計(jì)由原設(shè)計(jì)者自己完成。 測(cè)試環(huán)境測(cè)試環(huán)境1：操作系統(tǒng)：Windows XP瀏覽器：IE6~IE9測(cè)試環(huán)境2：操作系統(tǒng)：Win 7 瀏覽器：Mozilla Firefox 前臺(tái)測(cè)試 學(xué)生登陸測(cè)試測(cè)試用例：輸入數(shù)據(jù)：第一組：不輸入學(xué)號(hào)和密碼；第二組：輸入學(xué)號(hào)和錯(cuò)誤的密碼；第三組：輸入正確的學(xué)號(hào)和密碼。預(yù)期結(jié)果：第一組：提示請(qǐng)輸入學(xué)號(hào)；第二組：提示登錄失敗；第三組：登陸成功。實(shí)際結(jié)果：第一組：（）第二組：（）第三組： （） 學(xué)生登陸進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)測(cè)試用例：預(yù)置條件：學(xué)生已登錄；輸入數(shù)據(jù)：第一組：在學(xué)生評(píng)價(jià)框中輸入評(píng)教信息點(diǎn)擊提交；第二組：學(xué)生已評(píng)價(jià)教三次后，再次進(jìn)行評(píng)教提交信息。預(yù)期結(jié)果：第一組：提示操作成功，等待審核；第二組：提示評(píng)教次數(shù)已滿，沒(méi)有評(píng)教權(quán)限。實(shí)際結(jié)果：第一組：（）第二組：（） 后臺(tái)測(cè)試測(cè)試用例：預(yù)置條件：學(xué)生評(píng)教列表欄列表有大于2條學(xué)生評(píng)教。輸入數(shù)據(jù)：第一組：學(xué)生評(píng)教列表狀態(tài)顯示選擇是時(shí)在前臺(tái)頁(yè)面查看；第二組：狀態(tài)顯示欄有一條教學(xué)評(píng)價(jià)顯示狀態(tài)為是，選擇另一條教學(xué)評(píng)價(jià)狀態(tài)為是；第三組：學(xué)生評(píng)教列表狀態(tài)顯示全部選擇否時(shí)在前臺(tái)頁(yè)面查看。預(yù)期結(jié)果：第一組：提示操作成功，在前臺(tái)頁(yè)面中會(huì)展示；第二組：提示不可以同時(shí)顯示兩個(gè)界面，沒(méi)有評(píng)教權(quán)限；第三組：提示操作成功，前臺(tái)頁(yè)面中無(wú)任何顯示。實(shí)際結(jié)果：第一組：（）（）第二組：（）（）第三組：（） 測(cè)試結(jié)果 經(jīng)過(guò)前臺(tái)顯示和后臺(tái)管理的相關(guān)功能測(cè)試，該系統(tǒng)基本功能已經(jīng)實(shí)現(xiàn)。第七章 系統(tǒng)維護(hù)本網(wǎng)站主要有三種維護(hù)。在軟件交付使用初期，由于某種原因，軟件存在一些錯(cuò)誤或缺陷。需要由軟件開(kāi)發(fā)者對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行的改正性維護(hù)。如增加檢查控制，修改程序錯(cuò)誤邏輯等。當(dāng)機(jī)構(gòu)迅速發(fā)展、龐大，計(jì)算機(jī)機(jī)型和操作系統(tǒng)都相應(yīng)升級(jí)。需要對(duì)原應(yīng)用系統(tǒng)作出一定的調(diào)整，以適應(yīng)新的硬件和軟件環(huán)境。如數(shù)據(jù)庫(kù)更新，計(jì)算機(jī)升檔等。在系統(tǒng)使用幾年后，該應(yīng)用系統(tǒng)可能不適應(yīng)業(yè)務(wù)的發(fā)展。用戶對(duì)軟件提出了新的需求和性能要求。如增加新的統(tǒng)計(jì)報(bào)表，完善用戶界面，數(shù)據(jù)庫(kù)文件需要增加字段等。本系統(tǒng)開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)力求模塊化，可理解，易維護(hù)并按軟件工程方法對(duì)每一階段盡可能留用詳細(xì)的文檔資料。第八章 總結(jié)與展望 本文的工作總結(jié)該精品課程網(wǎng)站系統(tǒng)由前后臺(tái)2部分構(gòu)成，分為教師和學(xué)生用戶，教師兼有管理員職責(zé)。系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了一般精品課程網(wǎng)站的基本功能，根據(jù)課程的特點(diǎn)網(wǎng)站具備教學(xué)資源的在線觀看和下載，教學(xué)資源的上傳，能夠從網(wǎng)站獲取更多的最新的與課程相關(guān)的信息和知識(shí)以及能夠和教師以及其他學(xué)生實(shí)現(xiàn)在線交流等功能。由于以前很少做相關(guān)項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)，所以比較生疏，都是一邊學(xué)習(xí)一邊開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)，這就使系統(tǒng)存在著不足，系統(tǒng)只能實(shí)現(xiàn)一些基本功能。系統(tǒng)缺點(diǎn)在于界面設(shè)計(jì)不夠美觀，功能不夠強(qiáng)大。通過(guò)本次設(shè)計(jì)，使我對(duì)JSP，servlet，css，MySql數(shù)據(jù)庫(kù)等技術(shù)更加熟悉，對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)有了更深入的學(xué)習(xí)與了解，對(duì)以后的學(xué)習(xí)和工作有很好的促進(jìn)作用。 展望精品課程第一步要做的就是將教學(xué)內(nèi)容在網(wǎng)上發(fā)布，管理員、教師可以通過(guò)文章發(fā)布、課件發(fā)布、上傳功能發(fā)布自己的課程資源，課程資源可以兼容多種文件格式，包括Word、Excel、PowerPoint，圖形、音頻、視頻等，并且管理員擁有管理所有課程的權(quán)限。而學(xué)生登錄以后，則可以進(jìn)行學(xué)生評(píng)教，在線交流和在線自測(cè)。一個(gè)完善的網(wǎng)上精品課程系統(tǒng)，應(yīng)該是方便管理和操作的，所以該系統(tǒng)還有一個(gè)功能強(qiáng)大的后臺(tái)管理系統(tǒng)：可以進(jìn)行學(xué)生管理，資料管理，課件管理等。系統(tǒng)利用JSP與數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)合的技術(shù)建立數(shù)據(jù)庫(kù)查詢，采用交互式的動(dòng)態(tài)的web畫(huà)面來(lái)實(shí)現(xiàn)課件、文章、用戶等遠(yuǎn)程瀏覽及管理。好的精品課程網(wǎng)站能夠方便教師管理，學(xué)生學(xué)習(xí)。是高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的重要組成部分。在高等學(xué)校精品課程的評(píng)審、建設(shè)、驗(yàn)收過(guò)程中，課程教學(xué)網(wǎng)站起著非常重要的作用。精品課程網(wǎng)站對(duì)精品課程的網(wǎng)絡(luò)化具有不可替代的作用，是學(xué)生自主學(xué)習(xí)、教學(xué)互動(dòng)、學(xué)習(xí)交流的重要平臺(tái)。因此，精品課程網(wǎng)站的建設(shè)毋庸置疑，也刻不容緩。參考文獻(xiàn)[1] 何雋，淺談精品課程網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與建設(shè)．電腦知識(shí)與技術(shù)（學(xué)術(shù)交流），2007 19 :273277[2] 孫曉娟，精品課程網(wǎng)站建設(shè)存在的問(wèn)題分析及改進(jìn)．中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊，2010 5 :142146[3] 溫穎，精品課程網(wǎng)站建設(shè)及管理平臺(tái)的構(gòu)建綜述．科技信息，2009 26 :8687[4] 朱全銀，信號(hào)與系統(tǒng)精品課程雙語(yǔ)教學(xué)網(wǎng)站建設(shè)．電氣電子教學(xué)學(xué)報(bào)，2007 2(29) :9294[5] 邱寄帆，王海春，基于Internet 的精品課程教學(xué)資源的構(gòu)建．成都:成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2005 (3) :103107[6] 網(wǎng)星工作室，Dreamweaver MX，北京希望電子出版社，2002:1070[7] 薛小龍，JSP典型系統(tǒng)實(shí)戰(zhàn)與解析，電子工業(yè)出版社，2007:9096[8] 管西京，JSP+MySql動(dòng)態(tài)網(wǎng)站案例開(kāi)發(fā)，電子工業(yè)出版社，2008:76101[9] 程舒通，學(xué)校網(wǎng)站動(dòng)態(tài)技術(shù)的開(kāi)發(fā).，《南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》2006 1 :1314[10]Ralph R. Young 著，韓柯、耿民 等譯，《有效需求實(shí)踐》，機(jī)械工業(yè)出版社[11]張海藩 ，軟件工程導(dǎo)論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)[M]，清華大學(xué)出版社，200491致 謝四年的大學(xué)生活就快走入尾聲，我們的校園生活就要?jiǎng)澤暇涮?hào)，心中是無(wú)盡的難舍與眷戀。從這里走出，對(duì)我的人生來(lái)說(shuō)，將是踏上一個(gè)新的征程，要把所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中去。 回首四年，取得了些許成績(jī)，生活中有快樂(lè)也有艱辛。感謝老師四年來(lái)對(duì)我孜孜不倦的教誨，對(duì)我成長(zhǎng)的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。學(xué)友情深，情同兄妹。四年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們一同走過(guò)，充滿著關(guān)愛(ài)，給我留下了值得珍藏的最美好的記憶。能夠順利地完成這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，首先要感謝院領(lǐng)導(dǎo)、老師給予我的大力支持與鼓勵(lì)，使我的畢業(yè)設(shè)計(jì)能夠達(dá)到預(yù)期的效果。在畢業(yè)設(shè)計(jì)期間，最辛苦的就是我的指導(dǎo)老師們。不論是學(xué)習(xí)還是工作，老師都是一絲不茍。他們認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神和深厚的理論水平都使我受益匪淺。這對(duì)于我以后的工作和學(xué)習(xí)都是一種巨大的幫助。同時(shí)在她身上我也學(xué)到了兢兢業(yè)業(yè)、奮發(fā)向上的精神，這種精神是我今后人生前進(jìn)道路上的指明燈。在這里我還要感謝那些和我一起走過(guò)這段歲月，幫助我、關(guān)心我、鼓勵(lì)我的同學(xué)們。有了他們的支持、鼓勵(lì)與幫助，我才能更加地堅(jiān)定自己的信念，將畢業(yè)設(shè)計(jì)做的更好。與此同時(shí)，我自身也有了長(zhǎng)足的進(jìn)步與發(fā)展。學(xué)到了一些新的技術(shù)，增強(qiáng)了自身的知識(shí)儲(chǔ)備，擴(kuò)大了知識(shí)面。同時(shí)我也深深地體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)精神的重要性。無(wú)論是在工作還是在學(xué)習(xí)與生活中，我們都不能離開(kāi)團(tuán)隊(duì)而獨(dú)立生活。我們要的是集體主義精神而不是個(gè)人主義精神，只有我們團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)成員都好了，我們的團(tuán)隊(duì)才能壯大，我們自身的價(jià)值才能被充分地肯定與體現(xiàn)。最后，再次對(duì)所有關(guān)心我、幫助我、支持我、鼓勵(lì)我的人們說(shuō)一聲“謝謝”。（全文共17438字）46