【總結(jié)】觀獵王維狂風聲里,角弓鳴響,將軍狩獵渭城郊外。秋草枯黃,鷹眼更加銳利;冰雪消融,馬蹄格外輕快。轉(zhuǎn)眼已過新豐市,不久又回細柳營?;仡^遠眺射雕荒野,千里暮云平展到天邊。風勁角弓鳴,將軍獵渭城。草枯鷹眼疾,雪盡馬蹄輕。忽過新豐市,還歸細柳營。回看射雕處,千里暮云平。這首五言律詩描寫了一
2025-06-20 03:57
【總結(jié)】第二課時●情感態(tài)度和價值觀探究周亞夫?qū)④娭矣诼毷鼐竦默F(xiàn)實意義,理解嚴明的紀律對事業(yè)成功的重要作用。學習目標●知識和能力1、復習鞏固文學常識,重點文言字詞句的意思,了解文章大意,體會人物思想感情;2、學習運用對比、襯托的寫法,通過正面、側(cè)面描寫來展現(xiàn)人物的性格特點。文學常識。本文的作者是
2025-08-05 00:19
【總結(jié)】23周亞夫軍細柳情景導入生成問題觀獵王維【詩文賞析】詩人用激情洋溢的語言描繪了一次普通的狩獵活動,筆力遒勁、氣勢恢弘。綜觀全詩,半寫出獵,半寫獵歸,起得突兀,結(jié)得意遠。出獵時英姿颯爽,歸獵時躊躇滿志。景中寓情。頷聯(lián)體物精細,對仗精妙。詩中隱藏著三個地名,卻
2025-06-20 14:20
【總結(jié)】1風勁角弓鳴,將軍獵渭城。草枯鷹眼疾,雪盡馬蹄輕。忽過新豐市,還歸細柳營?;乜瓷涞裉?,千里暮云平。[唐]王維觀獵2五言律詩題解?這首五言律詩描寫了一位將軍打獵的情景。詩中對涉獵將軍的英姿作了形象、逼真的描寫,熱情的歌頌了將軍的豪邁氣概,曲折的表達了作者積極向上的進取精神和遠大的政治抱負。這里面
2025-08-04 22:55
【總結(jié)】八年級語文上冊《周亞夫軍細柳》教學設計 八年級語文上冊《周亞夫軍細柳》教學設計 教學目標: ,積累文言詞匯,感知課文大意。 ,了解人物特點,體會襯托之妙。 ,初知史記...
2024-12-06 05:23
【總結(jié)】周亞夫軍細柳司馬遷學習目標?一、疏通字詞,把握故事內(nèi)容。?二、理解人物形象,感受人物精神。?三、把握寫人敘事技巧。破釜沉舟,以一當十?秦將章邯指揮秦軍主力合圍巨鹿,項羽率兵前往解救。為了表現(xiàn)置之死地而后生的決心,項羽帶領(lǐng)全部軍隊渡過漳河,“皆沉船,破釜甑,燒廬舍,持三日糧,以示士卒必死,無一還心”
2025-06-15 17:58
【總結(jié)】第六單元23周亞夫軍細柳1.給下列加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。按轡.()棘.門()曩.者()被.甲()彀.弓弩.()()持兵揖.()zh
2025-06-20 18:56
【總結(jié)】第一篇:人教版八年級語文上冊(2017部編)教案:23周亞夫軍細柳 周亞夫軍細柳 【教學目標】 1.學習課文運用對話描寫刻畫人物性格特征的寫法。2.自讀課文,理解文言字詞,用現(xiàn)代漢語復述課文。 ...
2025-11-05 18:00
【總結(jié)】[漢]司馬遷周亞夫軍細柳司馬遷,字子長,是我國古代杰出的史學家和文學家。他年輕時漫游全國各地,豐富了閱歷,了解了社會。漢武帝元封三年,其父司馬談去世,他繼任太史令,開始廣泛閱讀史料,著手《史記》的寫作。后因替投降匈奴的漢將李陵辯護被捕下獄,受到宮刑。出獄后,滿懷悲憤,以極大的毅力,繼
2024-12-08 03:27
【總結(jié)】周亞夫軍細柳【漢】司馬遷(第三課時)一、鞏固復習:將下列句子翻譯成現(xiàn)代文。?,銳兵刃,彀弓弩,持滿。?:“介胄之士不拜,請以軍禮見”?“軍中聞將軍令,不聞天子之詔?!?,軍中不得驅(qū)馳。官兵都披戴盔甲,刀出鞘,張開弓弩,把弓拉滿。將軍亞夫手持兵器,長揖到說:“穿戴盔
2025-06-15 12:15
【總結(jié)】第一篇:2018年八年級語文上冊第六單元23周亞夫軍細柳教案新人教版 23*周亞夫軍細柳 1.知識與技能目標: 了解有關(guān)司馬遷及其作品《史記》的文學常識。借助課文注釋和工具書疏通文意,識記涉及古...
2025-11-01 00:54
【總結(jié)】23周亞夫軍細柳知識與技能。2.了解周亞夫是怎樣治軍的。3.理清文章的整體思路,把握主體部分。過程與方法通過朗讀、討論等方式,讀懂句子、理解文義。情感、態(tài)度與價值觀學習周亞夫忠于職守的精神。1.了解司馬遷及其作品《史記》。2.借助課文注釋和工具書疏通文義。(重點)3.學習側(cè)面描
2024-12-09 14:04
【總結(jié)】23周亞夫軍細柳主課件配套教案教學目標:知識與能力,識記涉及古代禮儀的字詞。,通過對比襯托表現(xiàn)人物的寫作方法。過程與方法,翻譯課文,理解課文內(nèi)容。。情感、態(tài)度與價值觀學習周亞夫表現(xiàn)出的忠于職守的精神。教學重點:指導學生學習本文通過對比表現(xiàn)人物的寫作方法。教學難點:幫助學生認識
2024-12-08 19:21
【總結(jié)】第一篇:23、周亞夫軍細柳教案 23、周亞夫軍細柳 教案 導入新課 “凍死不拆屋,餓死不掠奪”“撼山易,撼岳家軍難”多么震撼人心的語言,由此可見,軍紀嚴明,才能成就偉業(yè)。今天,我們就要去見證這...
2025-11-01 00:45