樂高課程銷售培訓(xùn)內(nèi)容-資料下載頁
2025-06-18 12:39本頁面
【正文】 下孩子在課堂上的具體表現(xiàn)，是如何通過實(shí)驗(yàn)去得到正確的結(jié)論。能源1課程內(nèi)容包括投石器、斜坡小車、帆船車、電吹風(fēng)等。能源1之后可以接著上我們新推出的WEDO課程，WEDO課程有12個(gè)內(nèi)容，使用的器材是WEDO9580套裝，其中還會配有傳感器。這門課程的吸引力很強(qiáng)，試聽效果會相當(dāng)理想，主要是先根據(jù)搭建卡完成作品，再根據(jù)要求使用WEDO專有軟件編輯程序，利用諸如聲音傳感器傾斜傳感器光傳感器等，讓馬達(dá)產(chǎn)生特殊效果，從而讓我們的機(jī)器按照我們的意愿來運(yùn)轉(zhuǎn)。它使用的編程軟件相對比較簡單，主要是培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力，讓他們養(yǎng)成考慮周全的習(xí)慣。要完成一個(gè)任務(wù)，需要先做什么后完成什么，哪些是必須要的，哪些是可以之后添加的，這些問題都是學(xué)生需要仔細(xì)考慮的，而老師每次都需要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的不同想法，指導(dǎo)幫助完成相關(guān)程序。WEDO課程內(nèi)容包括旋轉(zhuǎn)小鳥，瘋狂球迷、顛簸小船等。八歲東方娃娃樂高教育8歲的課程開始了，我們首先上的是動力機(jī)械2。這門課程使用的器材是9686，所涉及到的內(nèi)容也大多是機(jī)器，在動力機(jī)械1的基礎(chǔ)上，搭建的內(nèi)容更為復(fù)雜，16節(jié)課的內(nèi)容里面有10節(jié)是有搭建卡的，而其實(shí)搭建卡只是最基礎(chǔ)的結(jié)構(gòu)，在完成搭建卡后，可以根據(jù)不同的情況不同的條件進(jìn)行改進(jìn)，而每個(gè)學(xué)生的想法不一，這時(shí)就要求老師進(jìn)行正確引導(dǎo)，幫助完成正確的改進(jìn)，沒有改進(jìn)頭緒的，老師可以提供改進(jìn)方案。而這門課程最主要的是鍛煉學(xué)生對于齒輪傳動和滑輪傳動的運(yùn)用，根據(jù)加速減速的不同需求來搭建找出不同的組合，讓馬達(dá)與原先的手動機(jī)器相連。有的時(shí)候，我們的機(jī)器手動運(yùn)轉(zhuǎn)的模式有很多種，而馬達(dá)只能做圓周運(yùn)動，如果將圓周運(yùn)動變成我們所需要的運(yùn)轉(zhuǎn)模式，這就是這門課的關(guān)鍵之處，而學(xué)生通過這門課的鍛煉，就能更好用樂高積木搭建電動機(jī)器。動力機(jī)械2后面的6節(jié)內(nèi)容，會提供一些作品照片，讓學(xué)生有所參考，而這些是老師搭建的機(jī)器，相對來說比較難，對于學(xué)生觀察能力的提高也有所幫助。動力機(jī)械2課程內(nèi)容包括節(jié)拍器、體操運(yùn)動員、病床、吊車等。動力機(jī)械2后面上的是能源2，能源2課程使用的器材是9684（已停產(chǎn)，現(xiàn)用9686+9688代替），它的16節(jié)課程的搭建內(nèi)容相對就要比之前復(fù)雜許多，而且更多的是介紹到了自然能量的運(yùn)用，譬如太陽能、風(fēng)能、水能。里面8節(jié)課會提供搭建卡，而搭建卡內(nèi)容較復(fù)雜，對于孩子的看圖能力和糾錯能力要求很高，而這個(gè)時(shí)候往往老師說的比較少，搭建的時(shí)間比較多，并且新學(xué)員前來試聽，可能跟不上。這個(gè)時(shí)候就需要老師根據(jù)技巧，利用盡可能少的時(shí)間，將搭建的目的和搭建的機(jī)器的作用和特點(diǎn)講清楚，讓學(xué)生了解搭建目的，和所需要掌握的知識，然后放手搭建，并提出改進(jìn)方案，多可以從孩子的搭建能力和觀察能力、耐心仔細(xì)等角度與家長進(jìn)行交流。切忌跳過搭建引導(dǎo)部分，沒有知識點(diǎn)的課沒有搭建目的的課，是無法吸引到學(xué)生和家長的。還有8節(jié)能源2的課則是會提供一些搭建照片，同樣也是出自老師的設(shè)計(jì)，可以讓學(xué)生模仿學(xué)習(xí)后再改進(jìn)?？傮w來說能源2的課都是比較復(fù)雜的，在搭建上要求孩子精益求精，并且要及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯誤并加以改正。能源2課程內(nèi)容包括風(fēng)車、水車、太陽能窗簾、測風(fēng)儀等。8歲最后的一個(gè)課程就是氣動力。氣動力是一門既有趣，又非常有難度的課程。之前沒有搭建基礎(chǔ)的學(xué)生，很難跟上。它有16個(gè)搭建內(nèi)容，所使用的器材可以使9686外加上氣動力特殊組件。氣動力課程主要是介紹一些氣動力特殊組件的概念譬如氣缸、氣桿、氣壓表以及他們的用途，會介紹到氣壓壓強(qiáng)等工作原理，在了解氣動力系統(tǒng)之后，則需要將氣動力組件與樂高積木組件相結(jié)合，制作出利用空氣產(chǎn)生動力的機(jī)器。氣動力課程的內(nèi)容比較豐富，有一些創(chuàng)意性的機(jī)器例如人工陷阱、壓印機(jī)、生動的恐龍等，也有一些氣動力在生活中的是利用運(yùn)用機(jī)器，比方說翻斗車、扒開救援、叉車等。氣動力的最后4個(gè)內(nèi)容，可以使用9632套裝外加氣動力的特殊組件制作非常復(fù)雜的機(jī)器包括升降機(jī)車、復(fù)雜機(jī)械手等，同時(shí)提供搭建卡，讓學(xué)生模仿搭建卡完成作品。而這其中的兩個(gè)作品甚至需要合作才能在1個(gè)小時(shí)內(nèi)完成，兩人各做一個(gè)部分然后將兩個(gè)部分合起來成為一個(gè)完整的機(jī)器。因此在這4節(jié)課中，家長會有普遍的反應(yīng)，一個(gè)是老師光讓學(xué)生看搭建卡搭，一個(gè)就是作品并非獨(dú)立。這4節(jié)課要求老師必須在搭建前引入部分講清楚搭建目的和注意事項(xiàng)，在學(xué)生看搭建卡過程中予以及時(shí)指導(dǎo)和更多的指導(dǎo)，而決不能袖手旁觀等他們搭完，可以適當(dāng)提醒容易出錯的地方。而同時(shí)跟家長強(qiáng)調(diào)搭建任務(wù)的特殊性，搭建作品的難點(diǎn)之處，而合作作品恰是對孩子團(tuán)隊(duì)合作意識的一種鍛煉和提高，對學(xué)生的人際交流能力提高有很大的幫助。九歲9歲以上的機(jī)器人世界，包括機(jī)器人基礎(chǔ)、機(jī)器人提高、納米醫(yī)生和機(jī)器人競賽，這些課程目前都是12節(jié)，每節(jié)課都是2小時(shí)，老師在搭建方面指導(dǎo)的就比較少，需要孩子有非常扎實(shí)的搭建基礎(chǔ)，而這種基礎(chǔ)，就是在7歲和8歲課程中建立起來的。機(jī)器人課程主要是使用NXT作為機(jī)器人的大腦，使用專門的MINDSTORM軟件進(jìn)行編程從而控制NXT，做出符合我們要求完成任務(wù)的機(jī)器人。我們的目標(biāo)就是讓學(xué)生自主掌握編程方法，根據(jù)不同的任務(wù)要求，制作出不同的機(jī)器人，從而在FLL機(jī)器人競賽中取得好的成績，為自己的學(xué)習(xí)生涯書寫出美麗一筆。
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