【正文】 用戶信息表：（用戶編號，用戶姓名，用戶密碼，用戶權(quán)限）以上括號外的名稱是表名，括號內(nèi)為字段名，有下劃線的字段是關(guān)聯(lián)關(guān)鍵字。 輸入輸出設(shè)計(jì)登入模塊主要負(fù)責(zé)檢查登入用戶的合法信息，包括用戶名、密碼、權(quán)限，系統(tǒng)從數(shù)據(jù)庫中調(diào)出已經(jīng)注冊的信息和登入用戶輸入的信息比對，只有完全匹配才能進(jìn)入系統(tǒng)，否則拒絕非法用戶的非法進(jìn)入。用戶登入系統(tǒng)流程如下：系統(tǒng)主界面處理過程設(shè)計(jì) 某駕校學(xué)員信息管理信息系統(tǒng)設(shè)計(jì) 14 輸入用戶名 、 密碼用戶名與數(shù)據(jù)庫中用戶表用戶名比對是否存在輸入的密碼與該用戶名密碼比對是否相同進(jìn)入系統(tǒng)主界面否否是是開始圖 4 系統(tǒng)登入處理過程設(shè)計(jì)圖開始選擇操作報(bào)名 查詢記錄是否交費(fèi)錄入確認(rèn)保存修改 刪除確認(rèn)修改確認(rèn)刪除更新列表結(jié)束否否是是是否是否是圖 5 學(xué)員信息管理模塊處理過程圖 某駕校學(xué)員信息管理信息系統(tǒng)設(shè)計(jì) 15 開始選擇操作學(xué)員預(yù)約 查詢記錄是否安排車輛安排修改 刪除確認(rèn)修改確認(rèn)刪除更新列表結(jié)束否否是否是教練安排是否安排是是是圖 6 培訓(xùn)信息管理模塊處理過程圖開始選擇操作考試預(yù)約 查詢記錄是否通過修改 刪除確認(rèn)修改確認(rèn)刪除更新列表結(jié)束否是否是否是科目一考試是否通過是是科目二考試科目三考試是否通過否是否是圖 7 考試信息管理模塊處理過程圖 某駕校學(xué)員信息管理信息系統(tǒng)設(shè)計(jì) 16 開始選擇操作學(xué)員交費(fèi) 查詢記錄學(xué)費(fèi)繳納修改 刪除確認(rèn)修改確認(rèn)刪除更新列表結(jié)束否是否是否是補(bǔ)考費(fèi)繳納是學(xué)費(fèi)錄入補(bǔ)考費(fèi)錄入否圖 8 交費(fèi)信息管理模塊處理過程開始選擇操作用戶添加 密碼設(shè)置權(quán)限選擇用戶錄入輸入新密碼確認(rèn)修改更新用戶表結(jié)束圖 9 用戶信息管理處理模塊過程 模塊功能說明系統(tǒng)運(yùn)行后，基本界面和各功能模塊具體如下：1. 系統(tǒng)主界面 某駕校學(xué)員信息管理信息系統(tǒng)設(shè)計(jì) 17 圖 10 系統(tǒng)主界面主界面有 8 個菜單，用戶點(diǎn)擊菜單可以進(jìn)入相應(yīng)模塊操作圖 11 系統(tǒng)登入界面進(jìn)入系統(tǒng)登入界面后，選擇用戶身份，輸入用戶名和密碼即可登入系統(tǒng)主界面，進(jìn)入權(quán)限允許的模塊進(jìn)行相關(guān)操作。圖 12 學(xué)員信息管理界面當(dāng)有學(xué)員來報(bào)名時，可對學(xué)員的相關(guān)信息錄入，如果學(xué)員信息變動可以通過修改錄入；在備注欄可以查看學(xué)員體檢情況，未體檢的學(xué)員要及時督促體檢，為下一步科目的學(xué)習(xí) 某駕校學(xué)員信息管理信息系統(tǒng)設(shè)計(jì) 18 與考試做好準(zhǔn)備。圖 13 學(xué)員培訓(xùn)信息管理界面 錄入學(xué)員每一個科目的培訓(xùn)信息，通過查看學(xué)員的培訓(xùn)記錄，掌握學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)度。如果學(xué)員培訓(xùn)時間出現(xiàn)沖突或變動，可通過相應(yīng)模塊進(jìn)行修改。圖 14 考試信息管理界面按學(xué)號或按教練員查找學(xué)員考試的信息，教練員帶的同一批學(xué)員一般情況下可一同進(jìn)行考試，及時通知要進(jìn)行相關(guān)科目考試的學(xué)員，由駕校組織前往考試地點(diǎn)考試。 某駕校學(xué)員信息管理信息系統(tǒng)設(shè)計(jì) 19 圖 15 交費(fèi)信息管理界面在交費(fèi)項(xiàng)目中可選選擇交費(fèi)的名稱，包括基本學(xué)費(fèi)，每一科目補(bǔ)考的費(fèi)用的，可以進(jìn)行一一記錄，可以通過查找，查詢出沒有完成交費(fèi)任務(wù)的學(xué)員，通知學(xué)員交費(fèi)。 某駕校學(xué)員信息管理信息系統(tǒng)設(shè)計(jì) 20 結(jié) 論通過對這次有關(guān)駕校行業(yè)中分析，結(jié)合駕駛培訓(xùn)業(yè)務(wù)流程管理信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)，建立系統(tǒng)實(shí)體的 ER 圖，設(shè)計(jì)出系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫，規(guī)劃出系統(tǒng)的主要功能模塊，基本上對駕校學(xué)員的信息管理系統(tǒng)進(jìn)行了詳細(xì)全面的分析與設(shè)計(jì)。在這個過程中，按照信息管理分析與設(shè)計(jì)的步驟一步一步進(jìn)行剖析和分解，進(jìn)而清晰的了解到系統(tǒng)的每一個細(xì)節(jié)，在系統(tǒng)的設(shè)計(jì)過程中，發(fā)現(xiàn)汽車駕駛培訓(xùn)行業(yè)管理制度不完善和混亂，在系統(tǒng)開發(fā)過程中，由于個人因素，本系統(tǒng)的設(shè)計(jì)開發(fā)存在考慮不夠充分、處理也不盡完美的問題。在界面設(shè)計(jì)方面，由于采用 VC+SQL2022 進(jìn)行系統(tǒng)開發(fā)，個人技術(shù)的不熟練對實(shí)際業(yè)務(wù)的分析、實(shí)踐不夠豐富，人機(jī)界面設(shè)計(jì)受到一定的制約，一些功能實(shí)現(xiàn)過程的人機(jī)交互還不夠完善。在數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)方面，雖然采用 SQL2022 數(shù)據(jù)庫進(jìn)行設(shè)計(jì)開發(fā)，節(jié)省了內(nèi)存空間，但由于受個人數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)開發(fā)水平的不足，對數(shù)據(jù)庫的分析沒有充分詳細(xì)，數(shù)據(jù)在一定程度上存在冗余。人和駕校系統(tǒng)的共享性較差，系統(tǒng)沒有提供聯(lián)網(wǎng)使用的功能，在這方面有一定的欠缺。希望在今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐過程中，能夠?qū)υ撔畔⒃O(shè)計(jì)模塊加以改進(jìn)和完善！ 某駕校學(xué)員信息管理信息系統(tǒng)設(shè)計(jì) 21 致 謝 這次信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)的完成，首先感謝指導(dǎo)老師為我選擇的設(shè)計(jì)課題，讓我明確了方向，同時感謝之前老師的悉心講解，讓我對 Microsoft SQL Server2022 開發(fā)工具有了初步了解和認(rèn)識，這是我得以完成信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)的前提。在此過程中，由于自己的疏忽和對所學(xué)知識掌握不是很深，出現(xiàn)了很多失誤，比如系統(tǒng)分析不夠具體，數(shù)據(jù)模型設(shè)計(jì)不夠完善，但是，在同學(xué)們的幫助下，才得以解決，在這里也感謝大家對我的無私講解和耐心的幫助。 某駕校學(xué)員信息管理信息系統(tǒng)設(shè)計(jì) 22 參考文獻(xiàn)[1]劉勇 主編. 信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì). 北京：科學(xué)出版社，2022[2]薛華成. 管理信息系統(tǒng). 北京：清華大學(xué)出版社，1999[3]李蘇劍, 游戰(zhàn)清 等. 物流管理信息系統(tǒng)理論與案例. 北京：電子工業(yè)出版社，2022[4]曾傳華,黎青松 等. 物流管理與信息系統(tǒng). 北京:清華大學(xué)出版社,