面向21世紀(jì)的中國(guó)會(huì)計(jì)改革與發(fā)展-資料下載頁
2025-06-18 03:11本頁面
【正文】 等?？梢?，確立并實(shí)施培養(yǎng)具有多元知識(shí)結(jié)構(gòu)、相關(guān)操作技能和相應(yīng)能力水平的復(fù)合型會(huì)計(jì)人才的會(huì)計(jì)教育目標(biāo)勢(shì)在必行。 其二，實(shí)現(xiàn)課程體系和教材內(nèi)容的科學(xué)化、合理化。我國(guó)傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)教育，在課程設(shè)置上，結(jié)構(gòu)有失合理，即會(huì)計(jì)專業(yè)課所占比重較大，而相關(guān)學(xué)科課程的比重太小， 甚至空缺；在教材內(nèi)容上，側(cè)重于實(shí)務(wù)性的制度解釋，而缺乏應(yīng)有的理論論述與分析。這種傳統(tǒng)的課程體系及教材內(nèi)容已不能適應(yīng)培養(yǎng)現(xiàn)代會(huì)計(jì)人才的要求，有待改革和完善。首先，在課程設(shè)置上，除公共基礎(chǔ)課與會(huì)計(jì)專業(yè)課外，還應(yīng)以各種方式開設(shè)相關(guān)學(xué)科課程，如金融保險(xiǎn)、法律、市場(chǎng)營(yíng)銷、管理學(xué)原理、計(jì)算機(jī)軟件、公共關(guān)系學(xué)等，以適應(yīng)知識(shí)結(jié)構(gòu)多元化的人才培養(yǎng)目標(biāo)。其次，在教材內(nèi)容上，應(yīng)改革以法規(guī)制度解釋會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的傳統(tǒng)體系，代之以從理論到制度的新型體系，以強(qiáng)化學(xué)生的理論基礎(chǔ)，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中不僅知其然，而且知其所以然。 其三，改革傳統(tǒng)教學(xué)方式，強(qiáng)化案例教學(xué)。傳統(tǒng)的教學(xué)方式是老師講、學(xué)生聽的“灌輸式”，這種方式對(duì)于會(huì)計(jì)基礎(chǔ)課的教學(xué)是必要的，它能在短時(shí)間內(nèi)引導(dǎo)學(xué)生入門，為專業(yè)課的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。但隨著入門課程的結(jié)束以及學(xué)生“會(huì)計(jì)頭腦”的基本形成，“灌輸式”教學(xué)方式的內(nèi)在缺陷將逐漸顯露，如不利于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力與分析判斷能力，不利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性與思維能動(dòng)性等。因此，要適應(yīng)現(xiàn)代會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)的要求，必須改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式，積極探索和嘗試各種與教學(xué)層次相適應(yīng)的啟發(fā)式教學(xué)方法，如 “問答式”教學(xué)法（即老師設(shè)問，老師回答；或?qū)W生設(shè)問，老師回答的方法），“倒位式”教學(xué)法（即先由學(xué)生講述，老師進(jìn)行評(píng)價(jià)和糾正的方法），“討論式”教學(xué)法（即學(xué)生討論分析，老師總結(jié)定論的方法）等，以便在傳授知識(shí)的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的思考、分析和判斷能力。此外，應(yīng)強(qiáng)化案例教學(xué)和模擬學(xué)習(xí)，即根據(jù)實(shí)際材料，設(shè)計(jì)具有代表性、綜合性的會(huì)計(jì)案例，讓學(xué)生進(jìn)行模擬，以便使他們加深理性認(rèn)識(shí)，掌握操作技能，成為既懂理論又懂實(shí)務(wù)的合格人才。 在會(huì)計(jì)手段上，實(shí)現(xiàn)全面電算化首先，與企業(yè)規(guī)模日益大型化以及經(jīng)營(yíng)結(jié)構(gòu)日益多元化相適應(yīng)，企業(yè)的財(cái)務(wù)及經(jīng)營(yíng)活動(dòng)日趨復(fù)雜，業(yè)務(wù)量、信息量不斷增大，與此同時(shí)，企業(yè)經(jīng)營(yíng)者、投資者為了及時(shí)地進(jìn)行經(jīng)營(yíng)決策和投資決策，對(duì)會(huì)計(jì)信息的時(shí)效要求愈來愈高，這就客觀上要求采用準(zhǔn)確、高效的會(huì)計(jì)手段，即實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)電算化。其次，隨著預(yù)測(cè)決策型會(huì)計(jì)的形成和發(fā)展，在會(huì)計(jì)領(lǐng)域必然要建立大量的預(yù)測(cè)、決策模型，并運(yùn)用這些模型進(jìn)行復(fù)雜的數(shù)學(xué)運(yùn)算與分析。顯然，這些復(fù)雜的數(shù)學(xué)運(yùn)算與分析僅憑手工操作是難以完成的，而必須借助于電腦。再次，隨著信息市場(chǎng)的發(fā)展，以電腦為載體的全國(guó)乃至全球性的會(huì)計(jì)信息網(wǎng)絡(luò)必將形成，任何一個(gè)企業(yè)要想迅速獲得和傳遞信息，以適應(yīng)參與競(jìng)爭(zhēng)、優(yōu)化決策的需要，必須實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)電算和電腦聯(lián)網(wǎng)。8 /
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