147學生實驗探究—產(chǎn)生感應電流的條件第2課時導-資料下載頁

【總結】產(chǎn)生感應電流的條件學習目標1、了解動圈式話筒的結構和原理。2、知道發(fā)電機的構造和原理3、了解交流電的周期和頻率。重點難點重點：發(fā)電機的構造和原理難點：電動機與發(fā)電機模型的區(qū)別學習流程學

2025-11-15 22:42

147學生實驗探究—產(chǎn)生感應電流的條件第1課時導-資料下載頁

【總結】產(chǎn)生感應電流的條件學習目標1、知道電磁感應現(xiàn)象及產(chǎn)生感應電流的條件。2、知道感應電流的方向跟磁感線的方向、導體切割磁感線運動的方向有關。重點難點1、產(chǎn)生感應電流的條件。2、感應電流的方向學習流程學案導案導學預習1

2025-11-15 22:42

2017北師大版物理九年級第十四章第7節(jié)學生實驗探究—產(chǎn)生感應電流的條件-資料下載頁

【總結】第七節(jié)學生實驗：探究——產(chǎn)生感應電流的條件第十四章磁現(xiàn)象電流能夠產(chǎn)生磁場，例如奧斯特實驗，那么磁場能否產(chǎn)生電流呢？問題的提出一、電磁感應現(xiàn)象制定計劃嘗試1：保持線框和磁體都不動；嘗試2：磁體不動，使線框底邊ab左右運動；嘗試3：使線框底邊ab向上或向下運動，并不切割磁感線；

2025-11-28 22:56

九年級物理全冊182科學探究怎樣產(chǎn)生感應電流課件新版滬科版-資料下載頁

【總結】第二節(jié)科學探究:怎樣產(chǎn)生感應電流一二一、探究怎樣產(chǎn)生感應電流1.發(fā)電機模型的結構:有一個可以產(chǎn)生磁場的(),一個可以在磁場中轉動的()。2.猜想:線圈在磁場中轉動時產(chǎn)生電流,可能與有關。3.探究結論:導

2025-06-14 12:06

九年級物理樣產(chǎn)生感應電流-資料下載頁

【總結】第二節(jié)科學探究：怎樣產(chǎn)生感應電流滬科版新教材同步教學課件第十七章電從哪里來回顧：奧斯特實驗?說明通電導體周圍存在磁場?電流的磁場方向與電流方向有關奧斯特實驗證明了電流能夠產(chǎn)生磁即電流的磁效應,成為第一個發(fā)現(xiàn)電與磁之間有聯(lián)系的人而載入史冊!思考:怎樣才能產(chǎn)生電實驗探究

2025-11-01 23:26

42探究感應電流的產(chǎn)生條件教案-資料下載頁

【總結】第四章：電磁感應探究感應電流的產(chǎn)生條件1.※理解探究感應電流產(chǎn)生條件的實驗過程2.※※掌握感應電流的產(chǎn)生條件1820年，丹麥物理學家奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流能夠產(chǎn)生磁場——電流的磁效應，，人們開始考慮這樣一個問題：既然電流能夠產(chǎn)生磁場，反過來，利用磁場是不是能夠產(chǎn)生電流呢？如圖所示，將可移動導體AB放置在磁場中，：實驗操作實驗現(xiàn)象(有無電流)

2025-04-16 12:24

高二物理研究產(chǎn)生感應電流的條件-資料下載頁

【總結】動量守恒定律授課老師:陳俊地址：北師大（珠海）附中郵編：519080一、系統(tǒng)、內(nèi)力、外力?存在相互作用的幾個物體所組成的整體稱為系統(tǒng)。?系統(tǒng)中各物體之間的相互作用力叫做內(nèi)力。?外部其他物體對系統(tǒng)的作用力叫做外力。情景問題兩個小球在光滑水平面上碰撞Ｖ１＞Ｖ２例一：?如圖

2025-11-04 12:02

42探究感應電流產(chǎn)生的條件教案-資料下載頁

【總結】馬洪旭新課標精品教案系列-選修3-2高中物理課堂教學教案年月日課題§探究感應電流的產(chǎn)生條件課型新授課教學目標（一）知識與技能1．知道產(chǎn)生感應電流的條件。2．會使用線圈以及常見磁鐵完成簡單的實驗。（二）過程與方法學會通過實驗觀察、記錄結果、分析論證得出結論的科學探究方法

2025-04-16 12:25

九年級物理九年級物理怎樣產(chǎn)生感應電流-資料下載頁

【總結】注重研究方法的滲透——《科學探究：怎樣產(chǎn)生感應電流》課例分析避免“形式探究”[前言]法拉第電磁感應現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)，凝聚了法拉第十年的心血，是一個艱辛而漫長的探究過程，我們今天的教學，不可能要求學生在短短的一節(jié)課時間內(nèi)，完全通過自己的努力來重現(xiàn)這一偉大的發(fā)現(xiàn)，本節(jié)的教學重點應在于引領學生在探究過程中

2025-11-03 00:04

第2節(jié)探究感應電流的產(chǎn)生條件-資料下載頁

【總結】第2節(jié)探究感應電流的產(chǎn)生條件【學習目標】：1．會使用線圈以及常見磁鐵完成簡單的實驗。2．學會通過實驗觀察、記錄結果、分析論證得出結論的科學探究方法。3．通過實驗觀察和實驗探究，理解感應電流的產(chǎn)生條件。舉例說明電磁感應在生活和生產(chǎn)中的應用。【學習重點、難點】：探究感應電流產(chǎn)生的實驗過程，由具體到抽象的分析歸納產(chǎn)生感應電流的條件?！緦W習方法】：實驗觀察法、分析

2025-06-29 17:19

2016滬科版物理九年級182科學探究：怎樣產(chǎn)生感應電流-資料下載頁

【總結】第二節(jié)科學探究:怎樣產(chǎn)生感應電流快樂預習感知一二一、探究怎樣產(chǎn)生感應電流1.發(fā)電機模型的結構:有一個可以產(chǎn)生磁場的(),一個可以在磁場中轉動的()。2.猜想:線圈在磁場中轉動時產(chǎn)生電流,可能與有關。3

2024-12-08 11:39

滬科版物理九年級172怎樣產(chǎn)生感應電流-資料下載頁

【總結】§17-2科學探究:怎樣產(chǎn)生感應電流想一想：仔細觀察發(fā)電機，想一想發(fā)電機是怎樣發(fā)電的？科學探究大家一起來探究！猜想與假設線圈只有轉動時才有電流,可能與導體的線圈在磁場中的運動有關提出問題：

2024-12-08 10:18

第二節(jié)探究感應電流的產(chǎn)生條件-資料下載頁

【總結】第二節(jié)探究感應電流的產(chǎn)生條件一、選擇題1．在電磁學發(fā)展過程中，許多科學家做出了貢獻，下列說法正確的是(　　)A．奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流磁效應；法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象B．麥克斯韋預言了電磁感應現(xiàn)象，奧斯特發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象C．庫侖發(fā)現(xiàn)了點電荷的相互作用規(guī)律；密立根通過油滴實驗測定了元電荷的數(shù)值D．安培發(fā)現(xiàn)了磁場對運動電荷的作用規(guī)律；洛倫茲發(fā)現(xiàn)了磁場對電流的作用規(guī)律2．

2025-01-13 17:00

感應電流產(chǎn)生條ppt課件-資料下載頁

【總結】第四章電磁感應§§劃時代的發(fā)現(xiàn)1、什么是磁通量？物理意義？2、什么是電流的磁效應？思考與討論復習:磁通量φ=BScosθ磁感應強度B與垂直磁場方向的面積S的乘積.1、定義:2、意義：磁通量可用穿過某一個面的磁感線條數(shù)表示.φ=B

2025-01-14 17:18

高二物理探究感應電流的方向-資料下載頁

【總結】1．2探究感應電流的方向課標定位學習目標：象分析、歸納、總結的能力．2．理解并掌握楞次定律的內(nèi)容．3．能夠熟練應用楞次定律判斷感應電流的方向，培養(yǎng)學生應用物理規(guī)律解決實際問題的能力．4．掌握右手定則，并理解右手定則實際上為楞次定律的一種具體表現(xiàn)形式．重點難點：．2．應用楞次定律判斷感應電流的

2025-11-03 17:09

九年級物理全冊147學生實驗：探究__產(chǎn)生感應電流的條件課件新版北師大版-wenkub.com

九年級物理全冊147學生實驗：探究__產(chǎn)生感應電流的條件課件新版北師大版(已改無錯字)

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九年級物理全冊147學生實驗：探究__產(chǎn)生感應電流的條件課件新版北師大版(參考版)

九年級物理全冊147學生實驗：探究__產(chǎn)生感應電流的條件課件新版北師大版-文庫吧資料