汽車維修項目組總結(jié)-資料下載頁
2025-06-17 18:57本頁面
【正文】 四、貢獻與示范（一）對學(xué)校整體辦學(xué)實力提升的帶動作用，教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步提升。建立了由企業(yè)專家和專業(yè)教師組成的專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會，形成了由專家指導(dǎo)專業(yè)建設(shè)的長效機制，專業(yè)特色凸顯。兩年來，汽車維修專業(yè)再人才培養(yǎng)模式改革、課程體系改革、教材開發(fā)、課題研究、資源庫開發(fā)、師資隊伍建設(shè)、校企合作、實訓(xùn)基地建設(shè)等方面取得了突出成績，積累了豐富的經(jīng)驗，專業(yè)建設(shè)成效顯著，學(xué)生綜合素質(zhì)顯著提高，畢業(yè)生供不應(yīng)求，學(xué)校的社會影響力得到顯著提高。，教師素質(zhì)得到明顯提高。建設(shè)期內(nèi)，以全面提高教師隊伍素質(zhì)為目標，以加強雙師型師資隊伍建設(shè)、培養(yǎng)學(xué)科帶頭人和骨干教師為重點，建立了有利于教師資源合理配置和優(yōu)秀人才脫穎而出的有效機制，通過院校調(diào)研、企業(yè)頂崗、校本培訓(xùn)、參與人才培養(yǎng)方案制訂、參與工作室活動、課程標準制定和較次編寫等途徑，專業(yè)的教師隊伍素質(zhì)得到了明顯提高，逐漸形成了一支專兼結(jié)合、數(shù)量足夠、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的高質(zhì)量教師隊伍。，設(shè)備力量得到顯著增強。通過示范校建設(shè)，實訓(xùn)教學(xué)的過程設(shè)計趨于合理，實訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)得到進一步優(yōu)化，環(huán)境布局更加科學(xué)。特別是生產(chǎn)性實訓(xùn)基地的建立與運行，為真正實現(xiàn)了“四結(jié)合，一體化”的教學(xué)模式提供了一流的硬件保障。，工學(xué)運行機制日趨完善。加強與企業(yè)的深度合作，新增冠名班和校外實訓(xùn)基地并簽訂相關(guān)協(xié)議，健全了相關(guān)校外實訓(xùn)規(guī)章制度，通過學(xué)生頂崗實習(xí)、教師培訓(xùn)、校企聯(lián)誼等形式，完善了工學(xué)交替運行機制。（二）對區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的貢獻。近兩年，為社會輸送了大批技能人才，其中技師、高級工畢業(yè)生數(shù)量占畢業(yè)生總數(shù)的 66%，他們主要就職于蘇州金龍、上海大眾、揚州江淮、宿遷國泰、宿遷眾億德、宿遷蘇馳等大中型企業(yè)，已經(jīng)或正在成長為企業(yè)生產(chǎn)一線的技術(shù)骨干。學(xué)校積極開展面向企業(yè)實際需要的技術(shù)提升、員工培訓(xùn)、新產(chǎn)品新工藝開發(fā)的技術(shù)服務(wù)，與企業(yè)合作，共同制定了培訓(xùn)計劃，一年以來為宿遷汽車企業(yè)行業(yè)開展各類技能培訓(xùn)、技能鑒定共計701人。深化與宿遷地區(qū)汽車行業(yè)的合作，廣泛組織或參與專業(yè)技術(shù)交流，參與企業(yè)項目開發(fā)，為企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)，進一步實現(xiàn)資源共享，互惠互利。（三）對其他地區(qū)和學(xué)校進行示范、帶動和輻射的成效建設(shè)期內(nèi)，汽車維修專業(yè)迎來南通工貿(mào)技師學(xué)院、南京交通技師學(xué)院、江蘇汽車技師學(xué)院、江蘇經(jīng)貿(mào)高職、宿遷技師學(xué)院、沭陽中專等兄弟院校領(lǐng)導(dǎo)前來考察學(xué)習(xí)。兩年來專業(yè)還積極組織師生參加省市汽車維修技能大賽，培養(yǎng)了優(yōu)秀的參賽選手，在省、市技能大賽獲得了優(yōu)異的成績，兩年內(nèi)共獲得市級一等獎1個，二等獎7個，三等獎17個。成績的取得，促進了技術(shù)人才專業(yè)技能的提升，贏得了社會的廣泛贊譽。五、體會及下一步打算（一）主要體會我們在辦學(xué)理念、人才培養(yǎng)模式、專業(yè)建設(shè)、師資隊伍、設(shè)備更新等方面進行了一些實踐與探索，與同時保持了一定的辦學(xué)規(guī)模。但隨著同類院校同類專業(yè)辦學(xué)規(guī)模的膨脹，我們院的汽車維修專業(yè)也同樣面臨著巨大的挑戰(zhàn)。因此專業(yè)特色和教學(xué)創(chuàng)新自然成為國示范建設(shè)的靈魂，沒有辦學(xué)特色的專業(yè)就無法生存和發(fā)展。如何實現(xiàn)人才培養(yǎng)模式有初級技能型人才到高級專門型人才這一質(zhì)的飛躍，理應(yīng)成為我們努力的方向和不斷追求的理想。（二）努力方向國家示范校建設(shè)為汽車維修專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展搭建了廣闊的平臺，形成了許多建設(shè)成果，整體建設(shè)水平得到了提高。但是，我們也應(yīng)該看到，在職業(yè)教育全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和全方位推進內(nèi)涵建設(shè)的背景下，我專業(yè)在師資隊伍建設(shè)、拓展校企合作的深度和廣度以及提高服務(wù)社會能力等方面還有很大的努力空間，因此，如何提供專業(yè)自身的社會服務(wù)能力，主動為企業(yè)發(fā)展提供支持和服務(wù)，贏的企業(yè)認同，從而反饋于專業(yè)辦學(xué)中，這是我們需要思索的。12
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