汽車維修項目組總結(jié)(已修改)
2025-06-29 18:57 本頁面
【正文】 宿遷市高級技工學(xué)校汽車維修專業(yè)建設(shè)情況總結(jié)報告2013年4月我校汽車維修專業(yè)被三部委確定為國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范建設(shè)學(xué)校重點建設(shè)專業(yè)，2013年4月11日開始建設(shè)，建設(shè)期兩年。兩年來，我們緊緊圍繞建設(shè)方案和任務(wù)書開展建設(shè)工作，現(xiàn)將兩年來的建設(shè)情況總結(jié)如下：一、 項目建設(shè)基本情況（一）建設(shè)基礎(chǔ)我校汽車維修專業(yè)在校生 836人；專任教師32人，其中“雙師型”教師26人，省級專業(yè)帶頭人1人。建有裝配鉗工、汽車發(fā)動機維修、汽車電器維修、汽車底盤維修等5個實訓(xùn)室，實訓(xùn)設(shè)備290臺套，設(shè)備條件較好。有合作企業(yè)5家，冠名班2個，校外實訓(xùn)基地3個。在專業(yè)建設(shè)過程中，我們主動適應(yīng)汽車售后服務(wù)市場，深化教學(xué)改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，建設(shè)了功能完善、技術(shù)領(lǐng)先、資源共享，融教學(xué)、培訓(xùn)、鑒定、服務(wù)于一體的校內(nèi)外實訓(xùn)基地，專業(yè)建設(shè)和辦學(xué)綜合實力得到了進一步加強，教育教學(xué)質(zhì)量得到了顯著提高。（二）建設(shè)目標(biāo)，密切與企業(yè)等用人單位的聯(lián)系，根據(jù)學(xué)校“四結(jié)合、一體化”的人才培養(yǎng)模式總體改革方案，制定汽車維修專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革方案，形成運行機制，并全面實行。、教材對接技能為切入點，構(gòu)建“職業(yè)功能模塊”課程體系，形成汽車維修專業(yè)人才培養(yǎng)方案，編制與課程體系相適應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn)，按照理實一體化的要求，開發(fā)《汽車發(fā)動機構(gòu)造與維修》、《整車維護》兩部模塊化教材，建設(shè)與這兩部教材相適應(yīng)的教學(xué)資源庫，并努力將這兩門課程建設(shè)成精品課程。，加大教師培養(yǎng)力度，提升專業(yè)帶頭人的引領(lǐng)作用，進一步優(yōu)化教師隊伍。二年內(nèi)培養(yǎng)專業(yè)帶頭人2人、骨干教師6人，專業(yè)教師中“雙師型”教師比例提高到95%，引進專任教師2名，聘請5名企業(yè)人才和技術(shù)能手為兼職教師?！镀嚢l(fā)動機構(gòu)造與維修》理實一體化實訓(xùn)室，改建汽車底盤實訓(xùn)室、汽車鈑金實訓(xùn)室和汽車裝飾與美容實訓(xùn)室。，充分發(fā)揮汽車維修專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會作用。新增合作企業(yè)2家，新建設(shè)校處實訓(xùn)基地2個，新增2家企業(yè)冠名班、訂單培訓(xùn)學(xué)生180名。年企業(yè)職工培訓(xùn)在300人次以上。（三）建設(shè)工作機制與舉措1．建章立制，校企共建，為確保汽車維修專業(yè)按進度建設(shè)完成，系部成立了由行業(yè)專家、維修企業(yè)技術(shù)骨干和我校專業(yè)骨干教師等組成的專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會。同時制定汽車維修專業(yè)項目建設(shè)方案，嚴格按照項目建設(shè)方案上的時間節(jié)點及責(zé)任人，分工合作，責(zé)任到人。，推進項目有序建設(shè)為推進項目建設(shè)，汽修項目組每兩周召開一次項目組推進會，討論和解決項目建設(shè)中的困難和問題。保證了汽修專業(yè)各項建設(shè)內(nèi)容按時按效達標(biāo)。，保證項目質(zhì)量達標(biāo)汽車項目組建立了項目建設(shè)考核辦法，注重對項目建設(shè)過程管理。項目組組長每兩周按任務(wù)書要求對進度完成情況進行檢查，對任務(wù)負責(zé)人進行工作考核。并將考核結(jié)果納入個人年終考核。（四）建設(shè)總體成效建設(shè)項目示范校建設(shè)前示范校建設(shè)后前后變化省部級以上示范（重點、骨干、特色）專業(yè)情況★12增加汽車裝飾與美容專業(yè)校級以上精品課程數(shù)13增加市級2門，省級1門。本專業(yè)教師主編并公開出版的教材數(shù)★28增加6本校本教材數(shù)13增加2本公開發(fā)表期刊論文數(shù)84154增加70篇專業(yè)班級數(shù)1718增加1個在校生人數(shù)836808減少28人專任教師數(shù)3234增加2人（徐飛、袁明明）雙師型教師數(shù)2633增加7人本科及以上學(xué)歷的專任教師數(shù)3133校級以上專業(yè)帶頭人數(shù)35企業(yè)參與開發(fā)的專業(yè)課程數(shù)12實現(xiàn)項目教學(xué)的專業(yè)課程數(shù)46
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