【導讀】財政投入之間的函數(shù)序列關(guān)系,并運用該關(guān)系對高校收費標準進行了定量分析.例如,我們按照地區(qū)家庭經(jīng)濟狀況可把隨機抽取的59所1????政撥款聯(lián)系最為緊密.以初步估計出該年份全國各個地區(qū)高校學費標準.為了提高GM(1,N)模型的模擬精度,,相比于修正前的平均相對誤差。明顯減小,殘差平方和也大幅度減小,因此殘差修正GM(1,1)模型使得模。確定的高校收費標準,得出高校所在地經(jīng)濟狀況是影響高校學費的主要因素.具有非常重要的意義.2)根據(jù)建模分析的結(jié)果,給有關(guān)部門寫一份報告,提出具體建議.校關(guān)注更多的是教育成本,學生及家庭關(guān)注的是其對學費支付能力.因素發(fā)生變化時對其收費標準的影響度。似預測出各地的高校學費標準情況,以便進行宏觀調(diào)控,解決實際問題.補等方式獲得的資助及享受政府、學校、企業(yè)等給予的獎學金.為所需分類研究的對象,每個對象又由。6個指標表示其性態(tài),于是可得問題的原始數(shù)據(jù)矩陣59,6()ijax?