【導(dǎo)讀】本節(jié)內(nèi)容所講的是后者。情等表達方式”。為此，近年來各地中考記敘文閱讀一般主要考查“理清文章的思路、脈絡(luò)。性化的評價和鑒賞”等知識點和能力點。度、有創(chuàng)意”的特點。這類考題主要考查的是閱讀體驗，即人們所說的用“心”讀書，讀出“個。這是閱讀的較高要求。一般說來，只有在讀書的過程中將自己的生活、情感、想法等。這類考題是傳統(tǒng)“賞析”類試題的進步，它是新課程理念“學(xué)生是學(xué)習(xí)和。發(fā)展的主體”在考題中的具體體現(xiàn)。它往往在題干中只規(guī)定賞析的范圍，至于具體的賞析對。象則由考生根據(jù)自己的喜好來決定。這類考題是為了檢驗“過程與方法”課程目標(biāo)的落實情況而出現(xiàn)的一種題。3不久，我就收到了杜瓊的信。就是對生活失去信心。6過了半年，杜瓊打電話告訴我，《人生遐思》已經(jīng)由盲文出版社出版。不過我知道，在杜瓊的心里，9花了三年時間，杜瓊以優(yōu)異成績從醫(yī)療推拿班畢業(yè)了。廣播電臺，想去當(dāng)一個專為殘疾人播音的播音員，結(jié)果可想而知，依然是失望。

　　

【正文】 法退的。母親一邊責(zé)備我，一邊又將衣服換上，然 后說了一句：“其實，穿著還是挺舒服的，就是貴了點?！? 我仔細看了母親一眼，衣服真的很合身，母親顯得年輕了 10 歲。我說：“媽，你穿這件衣服看起來年輕許多呢?！彼闪宋乙谎?，又欣慰地笑了。 回到家時，已是傍晚。我從屋子里拿出一雙灰布鞋給母親，說：“我知道你不喜歡穿皮 你的首選資源互助社區(qū) 鞋，專門托人在老家給你帶來一雙布鞋，尺寸都是合適的。待會兒你先洗腳，然后換上新鞋，咱們?nèi)タ礋熁??！? 我去廚房打了熱水，試好水溫后，端給母親。母親洗腳時，眼睛一直看著我，我發(fā)現(xiàn)，母親的眼中有淚光閃動。母親洗了很久，直到水有些涼了，才輕輕地把 腳拿出來。我?guī)湍赣H把腳擦干，給她穿上那雙灰布鞋。此刻，母親的臉上竟掛滿淚水。 晚上，我和母親一起看春節(jié)晚會。其實，我并不喜歡看春晚，但母親喜歡，我就陪她?？炝璩康臅r候，我先跑到樓頂把凳子放好，然后牽著母親到樓頂。不一會兒，煙花在天空中散開，緊接著就是陣陣歡呼聲和爆竹聲 —— 又一個新年到了。 看到母親臉上寫滿的幸福，我就知道朋友沒有騙我，和母親一起過年真幸福。 （選自《感悟》） 1．本文作者按照 順序來敘事，請你分別用一句話概括文章所記敘的三件事。（每件事不超過 10 個字） （ 1）□□□□ □□□□□□。 （ 2）□□□□□□□□□□。 （ 3）□□□□□□□□□□。 2．從文中摘錄兩個直接描寫“陪母親”的句子。（ 1）（ 2） 3．文章在結(jié)構(gòu)上最顯著的特點是什么？試作簡要分析。 4．讀了選文，你覺得父母最需要兒女回報的是什么？對此，你有什么感想？ （四）一個車夫的國學(xué)夢想 晨曦 ①現(xiàn)年 38 歲的蔡偉是個“其貌不揚”的人 —— 中等個頭，偏瘦，衣著樸素，很容易湮沒在人群中。從遼寧省一所高中畢業(yè)后，蔡偉沒能考上大學(xué)，便進入當(dāng)?shù)匾患夷z管廠做膠管工人。幾年后工廠倒閉。由于家境不好，蔡偉 一直擺攤，蹬三輪車接送路人，以改善生活條件。 ②就是在這種艱苦條件下，在高中畢業(yè)后的二十年里，蔡偉憑著“對古文字強烈的研究沖動”，在國學(xué)探索的道路上一直沒有停歇過，他幾乎把所有的收入都用在了買書上。 ③也許是上天眷顧勤勉的人， 1997 年，中國古文字學(xué)界泰斗級人物裘錫圭先生在學(xué)界頂級刊物上發(fā)表了《〈神鳥賦〉初探》一文，對賦中的“佐子”未能作出解釋。蔡偉看后，隨即去信，說“佐子”應(yīng)讀為“嘬子”。裘先生就此與蔡偉相知，日后在《再談古文獻以“執(zhí)”表“設(shè)”》等文中多次引用蔡偉的觀點。 ④ 2020 年 9 月，經(jīng) 裘錫圭先生推薦，復(fù)旦大學(xué)出土文獻與古文字研究中心特邀蔡偉參與“長沙馬王堆漢墓簡帛集成”項目的整理工作。蔡偉也趁此機會去了上海。知情人士稱，主要是因為老先生愛才，看到他生活上不寬裕，學(xué)習(xí)條件也很不好，出于鼓勵的目的讓他參與了這一項目。 ⑤然而，經(jīng)過一年時間的共事之后，蔡偉在古文字研究中表現(xiàn)出的學(xué)術(shù)潛質(zhì)打動了裘教授，裘教授遂與北京大學(xué)李家浩教授、韶關(guān)學(xué)院徐寶貴教授，聯(lián)名上書教育部，請求特批蔡偉報考博士。之后即得到教育部的肯定批復(fù)。 ⑥如今的蔡偉，已經(jīng)被復(fù)旦大學(xué)列入 2020 年博士生擬錄取名單。出土文獻與古 文字研究中心主任劉釗教授表示，蔡偉被錄取已經(jīng)沒有問題了。此外，他的博士考試成績也名列前 你的首選資源互助社區(qū) 茅。 ⑦一個車夫就這樣圓了自己的國學(xué)夢想。蔡偉認(rèn)為自己是幸運的，因為我們都知道，在現(xiàn)有體制下，無論蔡偉的學(xué)術(shù)造詣達到何種高度，一個只有高中文憑的中年人，且不說博士，就連碩士都很難被錄取。一般而言，考碩士生需要本科或同等學(xué)歷。而博士生的招考又與本科生、碩士生不同，是教育部統(tǒng)一選拔人才，大學(xué)并無獨立招生資格。 ⑧復(fù)旦方面是這樣認(rèn)為的：“蔡偉確實是復(fù)旦大學(xué)校史上第一個以高中學(xué)歷報考博士的學(xué)生。校方接受這樣一名報考者，完全 是出于對這個人才的愛惜。”復(fù)旦大學(xué)出土文獻與古文字研究中心主任劉釗教授說：“現(xiàn)在這個社會讀古文的人太少了，能夠在如此艱苦的環(huán)境下依然堅持研讀古文，我們都覺得這是一個不該被浪費的人才。”這句話很讓人感動。蔡偉對此非常感激，他反復(fù)強調(diào)：“我覺得自己很幸運，真的很幸運！我一定不會辜負(fù)學(xué)校、裘先生以及研究中心的關(guān)懷，一定會全身心投入學(xué)術(shù)研究，一定要在古文字研究方面作出貢獻。除此之外，別無他求?！? ⑨一個多么圓滿、和諧的結(jié)局??！讓人不禁想起龔自珍的詩句：“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才?！痹谶@個世界上，在某一方面 有特長、功底深厚的人一定還有很多，而真正被發(fā)現(xiàn)、被挖掘出來的畢竟是少數(shù)，但是蔡偉這件事讓我們看到了希望。 ⑩對于那些心懷夢想的人，蔡偉的一句話更需要牢記：“人在很多時候是需要堅持夢想的，在遇到困難的時候不能輕言放棄?！闭^：“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。” （選自《八小時以外》） 1．第①段介紹蔡偉的年齡、外貌特征、生活經(jīng)歷等，對下文所記敘的中心事件及其表現(xiàn)的主題起什么作用？ 2．裘先生推薦蔡偉參與“長沙馬王堆漢 墓簡帛集成”項目整理工作的原因，除第④段所講的之外，還有其他原因嗎？為什么？ 3．第⑦－⑨段主要運用了什么表達方式？這樣寫有什么作用？ 4．假如給蔡偉頒發(fā)自學(xué)成才特別獎，請你為他寫幾句頒獎詞。 現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練題答案 第一節(jié) 記敘文閱讀 Ⅰ中考試題精編 （一） 1．因為小女孩奉上的，是她的整個世界。（或：小女孩捐贈的是她最寶貝的媽媽。）（意思相同或相近即可） 2．示例：關(guān)愛他人，樂于助人，無私奉獻。（意思相同或相近即可） 3．示例：小女孩抬起頭來，有點手足無措，但最終還是小聲說：“我，舍不 得。” 賞析：形象地表現(xiàn)出小女孩內(nèi)心的矛盾與不舍。（賞析語言通順，言之有理即可） 4．總結(jié)全文，點明中心，深化主題，畫龍點睛。（答到任一點，意思相同或相近即可） 5．示例：原來小女孩心中最好而又最寶貝的東西是她的媽媽，捐出最好的東西意味著捐出自己的媽媽，所以她那么不安那么不舍。（意思相同或相近即可，語言要清楚流暢） （二） 1．①滿懷激情張揚的青春個性。②活力四射的叛逆?zhèn)€性和獨立自我。 2．示例：哇，那是多么美麗嬌艷而又姿態(tài)萬千的一朵朵山茶花。同學(xué)們都為之欣羨。 3．具體語句略。印象示例：青春活力，有個性，聰明有 才氣，心靈手巧。（符合文意即可） 4．言之成理即可。示例：我認(rèn)為同學(xué)們對手繪的喜愛是一種正當(dāng)?shù)呐d趣愛好，無可厚非，應(yīng)該加以引導(dǎo)而不是壓制。 （三） 1.（ 1）“我”的腳印弄臟了地板。（ 2）“我”對女工的勞動故作視而不見。 2.第①段中“修養(yǎng)”的含義指有文化或有學(xué)問。第⑥段中的“修養(yǎng)”的含義指養(yǎng)成正確的待人 你的首選資源互助社區(qū) 處事的態(tài)度。 ：“悄悄推開”這一細節(jié)，寫出了送水工怕影響圖書館安靜的氛圍，推門時小心翼翼的樣子，十分傳神，突出了送水工對他人的尊重，體現(xiàn)了他的修養(yǎng)。 ：這個大哥真是有心人?。∧敲炊嘧x書人都沒想 到會弄臟地板，而他一個送水工卻能這么細心，能想到在腳上套塑料袋，真難得呀！ Ⅱ?qū)ｍ椖M訓(xùn)練 （一） 1．文章記敘了“她”以表里如一的美，終于喚醒了因意外交通事故而成植物人的丈夫的故事。 2．“她”堅強、執(zhí)著、自信、深沉。作者運用了對比襯托的手法，一方面以大家看她的眼神、議論等進行反襯，另一方面，對她的美麗和愛美的行動進行正面描寫。 3．這句話暗示了“我”對她的看法的轉(zhuǎn)變，表明“我”此時真正地理解了她的一舉一動，以及她的內(nèi)心世界。在結(jié)構(gòu)上，它起到承前啟后的過渡作用。 4．文章歌頌了“愛”的偉大力量，啟示我 們在災(zāi)難和挫折面前，要以樂觀向上的積極態(tài)度面對，不要輕言放棄。（意思相近即可） （二） 1．文章通過講述“我”與兒子的一次談話，告訴我們要時刻注意加強自己的品德修養(yǎng)的道理。（意思相近即可） 2．（ 1）表現(xiàn)驚訝的心理：他心想：我心里想的怎么被你猜中了呢？（ 2）表現(xiàn)慚愧的心理：聽了父親一番話之后，默認(rèn)了父親對自己的批評，內(nèi)心感到慚愧。 3．人非圣賢，孰能無過?；颍航馃o足赤，人無完人。 4．（ 1）說明“我”經(jīng)常對兒子進行的耐心細致的心靈教育起到了作用?；颍航?jīng)常對孩子進行耐心細致的心靈教育是何等的重要。（意思對即可 ）（ 2）略。只要表明自己的觀點，且言之有理即可。 （三） 1．時間（ 1）陪母親買冬衣（ 2）給母親打洗腳水、穿布鞋（ 3）同母親看春晚、煙花。 2．（ 1）一路上，我小心翼翼地牽著母親的手，如小時候她牽著我一般，邊走邊聊些無關(guān)緊要的事兒。（ 2）其實，我并不喜歡看春晚，但母親喜歡，我就陪她。 3．首尾呼應(yīng)。作者以朋友的話開頭，以朋友的話結(jié)束。 4．第一問：父母并不需要兒女在物質(zhì)上給予多少回報，他們更需要的是精神上的慰藉。（意思相近即可） 第二問略。 （四） 1．這段文字所寫的內(nèi)容是下文記敘事件發(fā)生的背景，是作者 議論、抒情的依據(jù)，因此，它既使事件的起因交代得十分清楚，又使文章的主題更加突出。 2．有。從下文可知，裘先生還借助蔡偉參與這個項目工作的機會，對其作進一步的考察了解。 3．議論和抒情。闡述了破格招錄蔡偉為博士生的政策背景、社會意義，及對人們的啟示。 4．示例：他，其貌不揚，只是一個中等個頭，且偏瘦、衣著樸素的三輪車夫；可他，憑著“對古文字強烈的研究沖動”，經(jīng)過二十年苦心鉆研，獲得了很高的造詣，憑著“初生牛犢”的勇氣，敢于給權(quán)威的文章作佐證，并因此獲得垂青，改變了自己一生的命運！