【正文】 說的去做而仍然吸不出水，則白白浪費了這救命的水；二是若把這壺水喝下去，雖可保住自己的生命，但這種自私的做法，將受到良心的譴責(zé)。4 / 9 總 結(jié)解題方法：文中關(guān)鍵的語句常常是指能夠提示和概括文章中心或段意的，內(nèi)涵豐富，耐人尋味，對全文的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)有重要作用，或在寫景狀物、刻畫人物和議論抒情方面有畫龍點睛作用的句子。正確理解和分析這些語句，有助于我們把握文段的意思和全文的主旨。把握文中的關(guān)鍵語句：首先要從本句入手，注意修飾限制成分；其次要看句子所在的語段，注意與這相鄰的上下句和與之對應(yīng)的解說句； 第三，結(jié)合段意理解句子，準(zhǔn)確性更高。總之，要注意句子所處的具體語言環(huán)境。此外，還可以抓住中心來理解句意（任何一個關(guān)鍵句都與中心有著密切的聯(lián)系）；可以結(jié)合社會背景來理解句意（社會背景與作品的內(nèi)容和作者的寫作目的有密切關(guān)系）；還可以從表達(dá)方式入手分析句意，比如記敘文中的議論往往起畫龍點睛、揭示記敘的目的和意義的作用，而議論文中的記敘則往往起例證的作用，說明文中的描寫或起再現(xiàn)說明對象的特征的作用，或起點染作品使之更生動的作用。以上方法都應(yīng)結(jié)合句子所處的具體環(huán)境靈活運用。解題技巧：含義要結(jié)合文章主旨中心去分析，表述要準(zhǔn)確、通順?！霸~不離句，句不離篇 ”（二）重點語句和關(guān)鍵詞語的作用技巧：作用要從兩方面考慮，一從結(jié)構(gòu)上：常起作用：a承上啟下過渡、b總領(lǐng)下文或c總結(jié)上文的作用、d設(shè)伏筆、e作鋪墊 二從內(nèi)容上：常有以下作用：a開篇點題、b深化中心、c點明主旨（畫龍點睛）三、記敘文段落層次的劃分，思想內(nèi)容的把握。理清文章的層次，有助于梳理作者的思路，把握中心思想，從而快速整體感知文章內(nèi)容記敘文結(jié)構(gòu)層次的劃分考點精析：思路，就是文章作者按照一定的條理由此及彼地表達(dá)思想的脈絡(luò)、路徑。不同的文章，有不同的思路。而思路并不是什么抽象的東西，事實上，文章的思路隱含在文章的結(jié)構(gòu)之中，一篇文章的結(jié)構(gòu)就是文章思路的具體展現(xiàn)。因此，要想把握住文章的總體思路，就應(yīng)該從分析文章的結(jié)構(gòu)入手，從歸納各段段意入手。給文章劃分層次，理清段與段之間以及一段之內(nèi)各個句子之間的層次關(guān)系，是把握文章思路脈絡(luò)的手段，也是了解作者的寫作意圖、觀點態(tài)度的手段。5 / 9篇四：中考記敘文常見考點和對策記敘文閱讀常見考點及答題思路梳理一、知識點梳理〈一〉整體感知類題型及答題要點 1．用一句話概括情節(jié)?！舅悸贰?．按照示例補(bǔ)充文章相關(guān)情節(jié)【思路】 應(yīng)盡量仿照示例的句式 ．．．．．．．空。注意，要觀察示例是否有統(tǒng)一的句式規(guī)律。如果沒有，形式即可自由組織。3．用簡潔的語言概述故事內(nèi)容。【思路】人物+事件（包括指出開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四部分中的某幾方面）4．文中共寫了哪幾件事，請依次加以概括?！舅悸贰空l+干什么+結(jié)果怎樣〈二〉人物形象分析的題型及答題要點 1．你認(rèn)為主要人物是一個怎樣的人？第一，重視文中人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等，因為他們直接決定著人物的言行，影響著人物的性格。第二，將典型人物置于典型環(huán)境中去理解；第三，通過人物的肖像、行動、語言、神情等方面分析人物；第四，通過人物間的關(guān)系分析人物性格。2．結(jié)合內(nèi)容具體分析人物的性格特征。（對劃線句的理解）這類題的答題步驟：①.答出描寫人物的方法。（肖像、語言、動作、心理；側(cè)面描寫等）②答出這些方法的文中具體內(nèi)容（找最能表現(xiàn)人物特點的重點詞語和句子。）③針對具體內(nèi)容分析人物特點，注意從外在的肖像特點到內(nèi)在的心里想法，再到精神品質(zhì)。要分析全面，具體，不可泛泛而談。3．發(fā)揮想象，補(bǔ)寫人物心理活動?！舅悸贰客ㄟ^語言、神態(tài)、動作分析人物的心理過程。（角色扮演）注意：補(bǔ)寫人物心理活動用第一人稱；分析人物心理活動用第三人稱。心理活動的作用：揭示人物的內(nèi)心世界，表現(xiàn)人物的思想感情，刻畫人物性格，深化作品主題?！慈淡h(huán)境描寫的題型及答題要點題型：①在文中準(zhǔn)確地找出描寫環(huán)境的句子；②就指定的環(huán)境描寫說出其作用；③依據(jù)文章內(nèi)容發(fā)揮想像續(xù)寫一段環(huán)境描寫。環(huán)境描寫的作用： ????、深刻 ，襯托人物的性格、情緒〈四〉語言分析修辭手法及其作用：比喻：形象生動；擬人：賦于某物以人的性格感情（喜怒哀樂等）排比：加強(qiáng)語氣，增強(qiáng)語勢；反問：加強(qiáng)語氣，增強(qiáng)語勢，激發(fā)讀者的感情；夸張：突出所描繪的事物或情境的特點（程度）；設(shè)問：自問自答，以引起讀者注意和思考；反復(fù)：加強(qiáng)語氣，增強(qiáng)語勢；（1）字詞含義：【思路】一般來說，這類題目結(jié)合上下文，根據(jù)文章所提供的語言環(huán)境來理解詞語在這個環(huán)境中的比喻義、象征義、指代義或者其所具有的內(nèi)涵和外延。在做題的過程中可借助“代入法”將自己的理解代入文中，檢驗一下這種理解與上下文的意思有無不協(xié)調(diào)，甚至沖突的地方。本義+語境義+深層含義（2）詞語妙用：考題形式：品評加點詞語作用（妙用）或加點詞語能否刪除【思路】①解釋詞語（在語境中）的含義；②表達(dá)作用，詞語的表達(dá)作用，要結(jié)合語境或主題思想來回答，要答該詞語對表達(dá)作者思想感情或主題思想的作用，有時也可以考慮詞語對景物描寫意境的作用或人物性格等方面的作用。③體現(xiàn)詞語的準(zhǔn)確性或生動性。堅持“詞不離句，句不離文”的原則，切忌“斷章取義”。聯(lián)系上下文，推知其語境義（3）詞語在句子中的作用：【思路】（修辭或手法）+（效果詞）地表現(xiàn)出（文章中較直接的內(nèi)容、人物情感、作者觀點等）+體現(xiàn)出（文章中深層的內(nèi)容、人物情感、作者觀點等）例如：此處為動作描寫，“蘸”“吮”生動形象地體現(xiàn)出“我”的饞相（較直接），表現(xiàn)出“我”的家境極為貧困（深層內(nèi)容）（4）解析文章中句子的含義：【思路】【1】句子中包含的修辭或手法【2】句子的表層含義（即字面含義）將含蓄隱晦的字面詞句用大白話解釋清楚，包括解釋修辭、特殊詞句含義、原因等?！?】句子的深層含義（5）句子在文中的作用： 【1】句子中包含的修辭或手法答出后順勢寫出該修辭或手法的表達(dá)效果或作用。如生動形象、突出、渲染、襯托等等。即作者寫該句的實質(zhì)目的，往往與文章主旨有關(guān)。字面上不能直接反映，須進(jìn)一步探求獲取。答出后順勢寫出該修辭或手法的表達(dá)效果或作用 如生動形象、突出、渲染、襯托等等?！?】記敘文開頭句子的作用： 1．開篇點題； 2．總領(lǐng)全文；3．引起下文，為下文作鋪墊。4．設(shè)置懸念，引起讀者的興趣或思考。記敘文中間句子的作用：1．單獨成段起承上啟下的過渡作用； 2．段末起總結(jié)作用；（總結(jié)上文，引出下文）記敘文結(jié)尾句子（段）的作用： 1．篇末點題；2．總結(jié)全文，深化中心； 3．首尾呼應(yīng)（照應(yīng)前文、照應(yīng)標(biāo)題）； 4．點明中心，升華主題； 5．令人深思，給人驚醒（啟示）或 留有思考的余地（回味無窮）。文章標(biāo)題的作用【思路】（反問及疑問句、比喻、擬人）+效果詞； 2．設(shè)置懸念，引起讀者興趣 3．點明文章線索； 4．概括（指出）文章主要內(nèi)容（對象）； 5．揭示（暗示）文章主題（簡單闡釋主題）等； 6．新穎巧妙、醒目等效果〈六〉關(guān)于寫法的問題。熟記常見的寫作手法：對比，烘托，欲揚先抑，以小見大，卒章顯志，象征，寓事于理，情景交融，夾敘夾議、細(xì)節(jié)描寫、象征、襯托、鋪墊、照應(yīng)、懸念等。1．倒敘、插敘的作用。倒敘的作用是設(shè)置懸念，為下文鋪設(shè)，吸引讀者。插敘是指作者在敘寫主要情節(jié)線索時，插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的內(nèi)容的敘述方法。插敘的主要作用是補(bǔ)充情節(jié)，使作品內(nèi)容豐富，充實；使人物形象更豐滿，性格更完整。使文章結(jié)構(gòu)緊湊。2．伏筆——敘述的一種手法。對作品中將要出現(xiàn)的人物或事件，預(yù)先作出提示或暗示，以求前后呼應(yīng)。其作用是有助于全文達(dá)到結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，情節(jié)發(fā)展合理的效果 3．懸念——作品使欣賞者所產(chǎn)生的一種關(guān)于事件發(fā)展和人物命運的緊張心情，這種心理活動叫作懸念。其作用是引起讀者興趣，加強(qiáng)作品的藝術(shù)感染力，具有引人入勝的藝術(shù)效果?！雌摺店P(guān)于評價、體驗、感悟、啟示的問題。這類題往往是考查學(xué)生們對文學(xué)作品內(nèi)涵的把握。并結(jié)合自身經(jīng)歷談體驗、感悟等。啟示——領(lǐng)悟的道理。（結(jié)合人物、主題答）體驗——親身經(jīng)歷或通過實踐對周圍事物的認(rèn)識。感悟——有所感觸而領(lǐng)悟。評價——對人、事的看法。注意：答題時一定要注意答案的層次感，先從文中出發(fā)，再聯(lián)系自身實際情況，最后得出更深層次的感悟。二、重慶市近四年現(xiàn)代文閱讀（包括記敘文、說明文、議論文）規(guī)律性題目答案分析 （7）段加橫線的句子在文章結(jié)構(gòu)上有什么作用?（2008）答案：（共3分）引出下文（或“承上啟下”，1分），由“看雪”的描繪轉(zhuǎn)入對媽媽的回憶（如答成“愛雪原因的記述”也可）（2分）?；颍簽楹笪膶懰龐寢岆x世（2分）作鋪墊（1分）。（7分）（2008）（1）揣摩下面句中加點的詞，說說它的表達(dá)效果。（4分）①孩子的心靈是最純潔的一片雪地，在他們心靈上經(jīng)過的時候，一定要小心，小心，不要弄臟了孩子的世界，不要踩疼了他們的夢想。②爸爸，順著我的腳印走，別踩疼了雪。（2）第（16）段劃線的句子，有什么深刻含義?（3分）夜晚再黑，也壓不過雪的白。答案：（共7分）（1）（4分）①變抽象為具體（答成“形象生動”也可，1分）表現(xiàn)出父親對女兒夢想的呵護(hù)，對女兒的愛（1分）；②用擬人的手法賦予雪以生命，表達(dá)出女兒對母親的愛，展示出女兒純潔的心靈（2分，三點答到一點給1分，答到兩點即給滿分）。（意合即可）（2）（3分）人生有再大的不幸（或“困難”、“磨難”，扣“夜黑”。1分），只要我們擁有純潔的心靈（扣“雪白”。1分），我們就能樂觀面對，就能戰(zhàn)勝不幸（扣住“壓”。1分）（意合即可）（一）段中劃線的句子運用了打比方的說明方法，請簡要分析其作用。（4分）（2008）答案：通過打比方，形象生動（2分）地說明“水立方”的晶瑩美麗（2分）。（意合即可）?為什么?（4分）（2008）外圍采用新型的環(huán)保節(jié)能etfe（聚四氟乙烯）膜材料，覆蓋面積達(dá)到10萬平方米，是目前世界上最大的etfe應(yīng)用工程。答案：（共4分）不能去掉。（1分）“目前”從時間上進(jìn)行限制，說明了“水立方”的“etfe應(yīng)用工程”只是當(dāng)前世界上最大的工程。（3分）（意合即可），體會他們在表達(dá)上有什么好處。（4分）（2009）（l）她看見了孩子們渴望的神情，不由自主地被感動了：“好吧，我來幫助你們！”（2分）．．（2）合唱隊員們十分自豪地歡呼起來，又蹦又跳，完全不像患了絕癥的孩子。（2分）．．．．答案：（1）表現(xiàn)了孩子們期望得到指導(dǎo)的心情很迫切。（2分，答到“心情迫切”即可）（2）表現(xiàn)出孩子們?yōu)橐魳窌臉O大成功而忘記了病痛、自豪快樂的情景。（2分，“忘記了病痛”、“自豪快樂”各1分）“我們?yōu)槭裁椿钪钡膯栴}，第③段從哪兩個方面進(jìn)行了闡述？請簡要回答。（4分）（2009）答案：①活著是對生命本身保持一種敬畏和尊重。②活著是對生命過程的幸福體驗和快樂享受（每點2分）。（4分）（2009）（1）這是一個看似簡單，卻困擾人類幾千年的問題。（2分）（2）這樣的活著，就只是一種豬欄理想了，這無異于使蓬勃的生命在污泥濁水中一點點朽爛，會散發(fā)出一股刺鼻的霉味。（2分）答案：（1）指活著的意義（答成“不少人不懂得活著的意義”或“不少人不懂得人為什么活著，該怎樣活著”亦可。）（2）指沉湎于物質(zhì)享樂、游戲人生的腐朽生活。（答成“只滿足于物質(zhì)需求，一味沉湎享樂，對酒當(dāng)歌，游戲人生，不惜青春賭明天”亦可。）（2分）？（3分）（2009）活著，就要讓快樂的陽光灑滿生命的每個清展：活著，就要讓幸福的泉水滋潤生命的每個時刻；活著，就要讓向上的姿勢昂揚在生命的整個歷程。答案：總結(jié)全文，增強(qiáng)氣勢（答成“增強(qiáng)語氣”不扣分），深化文章中心。（每點1分）④段在文章結(jié)構(gòu)上的作用。（3分）（2009）答案：承上啟下（答成“開啟下文”不扣分）（1分），由談活著的意義轉(zhuǎn)入對活著態(tài)度的論述（或“由談我們?yōu)槭裁椿钪D(zhuǎn)入對我們應(yīng)該怎樣活著的論述”。只答“轉(zhuǎn)入對活著態(tài)度的論述”或“轉(zhuǎn)入對我們應(yīng)該怎樣活著的論述”不扣分）（2分）10．理解加點詞在句中的含義。（4分）（2010）（1）老人臉上流露出一絲詭秘的笑：“跟好望角長得一模一樣！”【參考答案】“詭秘”原指（行動態(tài)度等）隱秘不易捉摸。這里指老人的笑中含有深意，隱藏著他的人生的秘密，讓人不解而好奇。（2）老人說著，掏出一本面黃肌瘦的小冊子——中間破了個圓圓的洞?！緟⒖即鸢浮坑脭M人手法寫出了這本小冊子是老人的至愛，在長久的歲月歷程中，小冊子被老人翻得“滿目滄桑”。、b兩處中選擇一處，根據(jù)句后的提示進(jìn)行賞析。（4分）（2010）a．老人的手微微顫動了一下，然后深深吸了一口氣，又緩緩呼了出來。（動作描寫）b．老婆子一走我就覺得院子太大了，就像穿了一條肥褲子一樣老是那種松松垮垮的感覺。有時候又覺得院子太小了，壓得我胸悶。（心理描寫）【參考答案】，驕傲的背后是深深的痛，內(nèi)心深處的疼痛化成外在的“微微顫動”；“深深的吸”和“緩緩的呼”都是內(nèi)心極度痛苦的一種掩飾行為，表面的平靜折射的是人物內(nèi)心的不平靜。（能結(jié)合3個關(guān)鍵詞分析言之成理即可）“院子太大了，像穿了一條肥褲子一樣老是那種松松垮垮”非常形象生動，這樣的比喻既符合老人的身份特點，又寫出了老人內(nèi)心那種空蕩蕩的失落孤獨的感覺。（言之成理即可），談?wù)勀銓?biāo)題“成熟的稻谷會彎腰”的理解。（4分）（2010）【參考答案】“彎腰”就是暫時放下尊貴和體面。“成熟的稻谷會彎腰”是說一個成熟的心智，要善于通過自身的改變，選擇“暫時的放棄”，以彈性和韌性，求得一種更為深刻的生命睿智，從而創(chuàng)造一個全新的自我。13．列舉雪松后，作者為什么還要舉梧桐的例子？請談?wù)劺碛?。?分）（2010）【參考答案】列舉雪松證明了“重壓之下彎下腰來，為的是不讓自己折斷，為的是往后的日子繼續(xù)挺拔向上”的道理后，再舉梧桐的例子，從反面證明“不彎腰被折斷”的道理。這樣的正反對比論證，更全面，更辯證，說服力更強(qiáng)。（4分）（2010）有時彎腰就如同蟬蛻。【參考答案】蟬蛻是為了新生，“有時彎腰就如同蟬蛻”，比喻“彎腰”也是人的一種新生方式，通過“彎腰”篇五：中考記敘文考點解讀中考語文考點解讀（記敘文閱讀）記敘文閱讀的考點主要有：解讀標(biāo)題、理解文中重要詞句、理清線索、概括故事情節(jié)、分析人物形象、揣