【總結(jié)】課前預(yù)習(xí)思維導(dǎo)圖第2課時(shí)共筑生命家園課堂練習(xí)課后訓(xùn)練第六課建設(shè)美麗中國(guó)思維導(dǎo)圖課前預(yù)習(xí)一、堅(jiān)持人與自然和諧共生,是人類面對(duì)生態(tài)危機(jī)作出的智慧選擇。,共生共榮,這是一種動(dòng)態(tài)中的、發(fā)展中的、進(jìn)取中的
2025-06-21 05:21
【總結(jié)】第六課建設(shè)美麗中國(guó)第二框共筑生命家園第三單元文明與家園學(xué)習(xí)目標(biāo)、分析人與自然沒(méi)有和諧相處的案例,體會(huì)人與自然和諧相處的必要性和重要性。,理解建設(shè)生態(tài)文明和走綠色發(fā)展道路的緊迫性和正確性。,樹(shù)立起可持續(xù)發(fā)展的理念,自覺(jué)踐行節(jié)能、環(huán)保、低碳、文明的綠色生產(chǎn)生活方式,讓綠色發(fā)展理念滲透到日常生活的細(xì)節(jié)中
2025-06-14 12:09
【總結(jié)】第三單元文明與發(fā)展第六課建設(shè)美麗中國(guó)第2課時(shí)共筑生命家園導(dǎo)入新課地球珠穆朗瑪峰非洲維多利亞瀑布越南下龍灣冰島新課探究目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一:促進(jìn)人與自然和諧(1)追求人與自然和諧共存,是人類面對(duì)生態(tài)危機(jī)作出的智慧選擇。人與自然相互依存,共生共榮。這是一種動(dòng)態(tài)中的平衡、發(fā)展中的
2025-06-20 23:38
【總結(jié)】第三單元文明與家園第六課建設(shè)美麗中國(guó)第2課時(shí)共筑生命家園導(dǎo)入新課新課探究課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練導(dǎo)入新課地球珠穆朗瑪峰非洲維多利亞瀑布越南下龍灣冰島新課探究目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一:堅(jiān)持人與自然和諧共生(1)追求人與自然和諧共存,是人類面對(duì)生態(tài)危機(jī)作出的智慧選擇。人與自
2025-06-20 20:03
【總結(jié)】第三單元文明與家園第六課建設(shè)美麗中國(guó)第二框共筑生命家園堅(jiān)持人與自然和諧共生1.為什么人與自然相互依存,共生共榮?(1)人與自然相互依存,共生共榮。這是一種動(dòng)態(tài)中的________、發(fā)展中的________、進(jìn)取中的_________、多元中的________、“紛亂”中的_______。(
2025-06-21 01:18
【總結(jié)】第六課建設(shè)美麗中國(guó)第1課時(shí)正視發(fā)展挑戰(zhàn)1教學(xué)分析【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)了解我國(guó)人口和資源環(huán)境的現(xiàn)狀及特點(diǎn),認(rèn)識(shí)人口和資源環(huán)境問(wèn)題對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的影響,明確我國(guó)面臨嚴(yán)峻的人口、資源和環(huán)境問(wèn)題能力目標(biāo)收集整理我國(guó)人口、資源、環(huán)境方面的材料,提高自己的認(rèn)識(shí),積極宣傳計(jì)劃生育基本國(guó)策,以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)資源環(huán)境情感、態(tài)度與
2024-12-09 01:08
【總結(jié)】第六課建設(shè)美麗中國(guó)知識(shí)目標(biāo)?,認(rèn)識(shí)人口和資源環(huán)境問(wèn)題對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的影響,明確我國(guó)面臨嚴(yán)峻的人口、資源和環(huán)境問(wèn)題。?,知道生態(tài)文明的重要性和建設(shè)生態(tài)文明的措施。?,堅(jiān)持綠色發(fā)展道路要正確處理好人口、資源、環(huán)境之間的關(guān)系;堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀;走可持續(xù)發(fā)展之路。知識(shí)梳理?(1)人口問(wèn)題已經(jīng)成為一個(gè)日益
2025-06-16 20:57
【總結(jié)】九年級(jí)道德與法治上冊(cè)(RJ)
2024-11-18 16:56
【總結(jié)】第三單元第六課師生之間第1課時(shí)走近老師孔子名丘,字仲尼,春秋時(shí)期著名的思想家、教育家,被后人尊稱為“至圣先師”“萬(wàn)世師表”??鬃娱_(kāi)創(chuàng)了私人講學(xué)的風(fēng)氣,是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。了解教師職業(yè)1教師是一個(gè)古老的職業(yè)。奴隸社會(huì)時(shí)期就已經(jīng)出現(xiàn)了教師這個(gè)職業(yè)。師者,所以傳道授業(yè)解惑也。
2025-06-21 00:37
【總結(jié)】教師是人類的靈魂工程師。-斯大林一日為師,終身為父。關(guān)漢卿捧著一顆心來(lái),不帶半根草去。陶行知古之學(xué)者必嚴(yán)其師,師嚴(yán)然后道尊?!?dú)W陽(yáng)修上述名言都是對(duì)教師這一職業(yè)的描述。說(shuō)一說(shuō)你對(duì)教師這一職業(yè)有哪些認(rèn)識(shí)?鄉(xiāng)村教師。。,并掌握溝通方法。一、了解教師職業(yè)?人類數(shù)千
2025-06-20 15:29
【總結(jié)】第六課師生之間走近老師運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)鑰匙梯子春蠶園丁蠟燭從下面的比喻中,你能看出教師這個(gè)職業(yè)具有哪些特點(diǎn)?了解教師職業(yè)01人類數(shù)千年文明的延續(xù),在很大程度上靠教育來(lái)傳承。教師作為教育工作者,是人類文明的主要傳承者之一。古之學(xué)者必有師。師者,所以傳
2025-06-13 12:08
【總結(jié)】第三單元師長(zhǎng)情誼第六課師生之間走近老師有人說(shuō),老師是清閑的,假期多;有人說(shuō),老師是優(yōu)雅的,一切都顯得從容不迫;還有人說(shuō),老師是充滿閑情逸致的,有時(shí)間看書(shū)讀報(bào)。而我要說(shuō),老師,您辛苦了!忘不了清晨老師陪我們?cè)缱x,忘不了操場(chǎng)上的風(fēng)吹日曬,忘不了您誨人不倦的專注神情,也忘不了您燈下認(rèn)真?zhèn)湔n的身影。您認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,有時(shí)要鉆
2025-06-16 12:03
【總結(jié)】師生之間?知識(shí)目標(biāo):了解教師的職業(yè)特點(diǎn),理解教師工作的特殊性和各自不同的風(fēng)格。?能力目標(biāo):能夠與教師進(jìn)行有效溝通,和諧相處。?情感目標(biāo):能夠有效的建立與教師之間的情感,主動(dòng)構(gòu)建和諧師生關(guān)系,能夠理解和尊重。?1、教師承擔(dān)著教書(shū)育人的使命。?2、今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、
2025-06-18 12:15
【總結(jié)】走近老師【導(dǎo)入新課】冰心玉壺存冰心,朱筆寫(xiě)師魂。諄諄如父語(yǔ),殷殷似友親。輕盈數(shù)行字,濃抹一生人。寄望后來(lái)者,成功報(bào)師尊。這首詩(shī)贊美的是哪種職業(yè)?這首詩(shī)的意思是什么?清澈的玉壺存著純潔的冰心,朱砂筆墨書(shū)寫(xiě)偉大的師魂。老師們的諄諄教誨如同父親的言語(yǔ),殷殷如同親友的慰問(wèn)。講臺(tái)上,老師們輕盈的數(shù)行字,足以改變學(xué)生的一生。寄望學(xué)成
2025-06-18 12:14
【總結(jié)】第一課時(shí)走進(jìn)老師出生時(shí)遇到一對(duì);上學(xué)時(shí)遇到一位;生活中遇到一位。從小到大,最重要的三種人:好父母好老師好朋友1、懂得老師在我們學(xué)習(xí)和生活中的作用,明白老師是不可替代的;2