數(shù)學(xué)閱讀論文：讓“數(shù)學(xué)閱讀”走進(jìn)教材走出課堂-資料下載頁
【導(dǎo)讀】數(shù)學(xué)閱讀能力作為學(xué)生應(yīng)該具備的學(xué)習(xí)能力。之一，可以有效地幫助學(xué)生主動(dòng)汲取知識(shí)，獲取信息，從而。擴(kuò)展數(shù)學(xué)思維.在當(dāng)前信息爆炸的時(shí)代，教師在數(shù)學(xué)教學(xué)時(shí)。也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，走出課堂，緊密聯(lián)系生活實(shí)際，廣泛涉獵。閱讀作為人類社會(huì)生活的重要活動(dòng)之一，一直是人們獲。到語文閱讀，但是，隨著社會(huì)的發(fā)展與科學(xué)的進(jìn)步，閱讀也。已經(jīng)深化為一種以語文閱讀能力為基礎(chǔ)，包含數(shù)學(xué)閱讀能。數(shù)學(xué)閱讀是學(xué)生根據(jù)已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，通過閱讀數(shù)學(xué)材。該充分認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)閱讀的重要作用，把數(shù)學(xué)閱讀安排進(jìn)日常。常單薄與乏味，從而使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒，最終不利于學(xué)生。１．?dāng)?shù)學(xué)閱讀，興趣先行。２.數(shù)學(xué)閱讀，方法為引。握有效的數(shù)學(xué)閱讀方法是數(shù)學(xué)教學(xué)成敗的關(guān)鍵.個(gè)看起來無關(guān)緊要的詞匯.應(yīng)該在數(shù)學(xué)閱讀中養(yǎng)成咬文嚼。當(dāng)前，仍然有很多的學(xué)生家長對數(shù)學(xué)閱讀應(yīng)該多樣化和。源，搜索和介紹有助于提高學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力的網(wǎng)站.除此
【正文】 景下，鼓勵(lì)學(xué)生抽出課外時(shí)間，依據(jù)自己的愛好去讀書，從而豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)課外知識(shí)，提高他們的數(shù)學(xué)知識(shí) . 為了能夠更好的讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂，同時(shí)也為了使老師與家長同步及時(shí)的了解學(xué)生的閱讀 情況與進(jìn)步，教師可以采用 “ 加分激勵(lì)法 ” 來評(píng)價(jià)學(xué)生的數(shù)學(xué)閱讀情況，尤其是對于一些優(yōu)秀和進(jìn)步較快的學(xué)生，可以將他們的成果及時(shí)展示到數(shù)學(xué)墻報(bào)上，從而培養(yǎng)他們的閱讀興趣，形成良好的閱讀氛圍 . 結(jié)束語： 總而言之，數(shù)學(xué)閱讀能力是當(dāng)今學(xué)生應(yīng)該也必須具備的數(shù)學(xué)能力，作為一名教育工作者，應(yīng)該盡可能的提供閱讀機(jī)會(huì)，用科學(xué)的方法對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，使他們養(yǎng)成數(shù)學(xué)閱讀的習(xí)慣，并不斷的改良閱讀方法，從而讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成數(shù)學(xué)的思維，為將來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ) . 【參考文獻(xiàn)】 ［１］陶紅梅．課雖盡而意無窮 —— 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂 結(jié)尾藝術(shù)［ｊ］． 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究（教研版）， 2020（０４） . ［２］高學(xué)春．如何解決數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中 “ 眼高手低 ” 的問題［ｊ］．學(xué)生之友（初中版）（下）， 2020（０９） . ［３］陳建華．淺談數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有效問題設(shè)計(jì)的方略［ｊ］．?dāng)?shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究， 2020（０８） . ［４］劉金奎．淺談如何提高高中學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)和能力［ｊ］．新課程（教研版）， 2020（０９） . ［５］彭望蘇．小學(xué)數(shù)學(xué)教育中的語言教育問題［ｊ］．貴陽師范高等?？茖W(xué)校學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2020（０４） . ［６］王琨．閱讀能力的提高是數(shù)學(xué)異步教學(xué)的基礎(chǔ)也是提高 數(shù)學(xué)成績的首要條件［ｊ］．異步教學(xué)研究， ２００５（０２） . ［７］楊衛(wèi)兵．漫談新教育實(shí)驗(yàn)背景下如何提高 “ 數(shù)學(xué)閱讀 ” 的有效性［ｊ］．浙江教育技術(shù)， 2020（０１） .
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