歌唱時的發(fā)聲原理-資料下載頁
2025-06-16 12:46本頁面
【正文】 的朗讀，實際上已相應地供給宏亮而優(yōu)美的歌唱聲音以不成熟的優(yōu)美原料；后者大量的音樂般的振動和旋律性的音質，僅僅表現(xiàn)了聲學上的修飾就如老師布置的一首歌曲的作業(yè)。首先先要熟悉歌曲中的歌詞并大聲朗讀可以充分美化在唱這首歌過程中的音色，并可以在實踐中對歌曲有充分把握；大聲的朗讀歌詞可以確定聲音的位置并控制氣息，因此我認為讀字訓練對聲樂學習有很大幫助。 讀字和歌唱兩種形式的聲音，既是同樣的物質元素，它們是緊密相連的，那么忽略其中之一就意味著廢去了另一個正確發(fā)聲和美點。這不是夸張的說法。因為，后者經常保持住前者的原來特點，不論它是悅耳的或是刺耳的。因此，要創(chuàng)立一種由優(yōu)美的讀字聲建立起的幾條發(fā)聲規(guī)則，以便使歌唱聲能模造于讀字訓練之上是可以考慮的。在四年的聲樂學習中，老師結合我在唱歌中的弱點布置了一些聲樂練習，這當然也不乏由說話聲建立的幾條發(fā)聲規(guī)則如：某一首作品中聲音出現(xiàn)不穩(wěn)定晃動，喉頭緊張等情況時，用慢速讀字方法來逐步解決，如《五星紅旗》中的“你讓全世界中國人揚眉土氣”首先分析字的構成音素，從聲母的構成到韻母的處理，從一個字的咬字與氣息結合到兩個字等各延長到一整句的連貫讀字，都要細致的先用說話的方式來練習，然后再唱。結語聲帶的縮短~變薄原理，從理論上揭開了“頭聲”的奧秘，這也是一切聲樂技巧基礎的基礎。在聲樂中，學會控制聲帶的技巧高于一切。：“現(xiàn)代的口頭禪是‘聲帶是不能自覺控制的’，這是躲避對某種事物無知的一種說法，在所以關于能否自覺或不自覺控制肌肉的那些討論中，常常忽視了它的中心問題。我向任何人挑戰(zhàn)：如果他能證明聲帶調節(jié)是不可能的。 聲樂機能是調節(jié)核心是聲帶吸縮和喉嚨打開，美聲、民族、通俗唱法皆如此。為學“關閉”而把聲帶、喉嚨一起關閉這類事常常發(fā)生。關閉~集中是聲樂技巧，也是美學范疇，一旦掌握了這種技能，易形成聲音的焦點，這個“點”在歌唱種隨著旋律的進行化為“線”—聲樂線。使聲區(qū)統(tǒng)一為一個整體?！瓣P閉”與集中，聲帶縮短~變薄，使其局部和邊緣振動，并不意味著不用聲帶，而是更科學，更合理的運用聲帶，使聲音有光澤、誘人而富于、表現(xiàn)力，這與純真聲或半真聲更確切，不僅富于感染力，表現(xiàn)力，也助于聲帶的保養(yǎng)，永保藝術的青春。帕瓦羅蒂已年過花甲，而聲音依然那么年輕，有魅力和穿透力，關鍵掌握了關閉~集中的技能以及聲音連貫性的訓練。 由于在歌唱中力度和音量的要求不斷提高，拉緊聲帶和關閉的比重加大了，特別是在縮短聲帶是能力上，已遠遠超過了早期的美聲主要依靠聲帶邊緣振動的高音技巧。聲源的調節(jié)是歌唱機能調節(jié)最主要的部分，但必須與良好的呼吸控制和暢通的聲道共同地、協(xié)調地、精巧地在高級神經大腦皮質及聽分析器作用之下，方能實現(xiàn)“關閉”與“集中”。 參考主要文獻《馮葆富藝術嗓音醫(yī)學論文集》中央音樂學院報社1997年9月《聲樂教學筆記》王福增著，人民音樂出版社 1986年9月《大歌唱家談湛的演唱技巧》[美] 1996年《聲樂教程》汪明潔 梅學明等，人民音樂出版社 1995年3月《歌唱發(fā)音不正確的原因及糾正方法》林卿著，人民音樂出版社《聲樂實用指導》潘乃憲著，上海音樂出版社 1994年 12
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