【正文】 圖象能表達(dá)這一過(guò)程的是（　?。〢． B． C． D．【分析】根據(jù)勻速行駛，可得路程隨時(shí)間勻速增加，根據(jù)原地休息，路程不變，根據(jù)加速返回，可得路程隨時(shí)間逐漸減少，可得答案．【解答】解：由題意，得以400米/分的速度勻速騎車(chē)5分，路程隨時(shí)間勻速增加；在原地休息了6分，路程不變；以500米/分的速度騎回出發(fā)地，路程逐漸減少，故選：C．【點(diǎn)評(píng)】本意考查了函數(shù)圖象，根據(jù)題意判斷路程與時(shí)間的關(guān)系是解題關(guān)鍵，注意休息時(shí)路程不變．　34．（2015?濟(jì)寧）勻速地向一個(gè)容器內(nèi)注水，最后把容器注滿(mǎn)，在注水過(guò)程中，水面高度h隨時(shí)間t的變化規(guī)律如圖所示（圖中OABC為一折線(xiàn)），這個(gè)容器的形狀是下圖中的（　　）A． B． C． D．【分析】根據(jù)每一段函數(shù)圖象的傾斜程度，反映了水面上升速度的快慢，再觀察容器的粗細(xì)，作出判斷．【解答】解：注水量一定，函數(shù)圖象的走勢(shì)是稍陡，平，陡；那么速度就相應(yīng)的變化，跟所給容器的粗細(xì)有關(guān)．則相應(yīng)的排列順序就為C．故選C．【點(diǎn)評(píng)】此題考查函數(shù)圖象的應(yīng)用，需注意容器粗細(xì)和水面高度變化的關(guān)聯(lián)．　35．（2015?菏澤）小明騎自行車(chē)上學(xué)，開(kāi)始以正常速度勻速行駛，但行至中途自行車(chē)出了故障，只好停下來(lái)修車(chē)，車(chē)修好后，因怕耽誤上課，加快了騎車(chē)速度，下面是小明離家后他到學(xué)校剩下的路程s關(guān)于時(shí)間t的函數(shù)圖象，那么符合小明行駛情況的圖象大致是（　?。〢． B． C． D．【分析】由于開(kāi)始以正常速度勻速行駛，接著停下修車(chē)，后來(lái)加快速度勻駛，所以開(kāi)始行駛路S是均勻減小的，接著不變，后來(lái)速度加快，所以S變化也加快變小，由此即可作出選擇．【解答】解：因?yàn)殚_(kāi)始以正常速度勻速行駛﹣﹣﹣停下修車(chē)﹣﹣﹣加快速度勻駛，可得S先緩慢減小，再不變，在加速減小．故選：D．【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查了學(xué)生從圖象中讀取信息的能力．解決此類(lèi)識(shí)圖題，同學(xué)們要注意分析其中的“關(guān)鍵點(diǎn)”，還要善于分析各圖象的變化趨勢(shì)．　36．（2015?海南）甲、乙兩人在操場(chǎng)上賽跑，他們賽跑的路程S（米）與時(shí)間t（分鐘）之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示，則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　?。〢．甲、乙兩人進(jìn)行1000米賽跑B．甲先慢后快，乙先快后慢C．比賽到2分鐘時(shí)，甲、乙兩人跑過(guò)的路程相等D．甲先到達(dá)終點(diǎn)【分析】根據(jù)給出的函數(shù)圖象對(duì)每個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行分析即可．【解答】解：從圖象可以看出，甲、乙兩人進(jìn)行1000米賽跑，A說(shuō)法正確；甲先慢后快，乙先快后慢，B說(shuō)法正確；比賽到2分鐘時(shí)，甲跑了500米，乙跑了600米，甲、乙兩人跑過(guò)的路程不相等，C說(shuō)法不正確；甲先到達(dá)終點(diǎn)，D說(shuō)法正確，故選：C．【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是函數(shù)的圖象，從函數(shù)圖象獲取正確的信息是解題的關(guān)鍵．　37．（2015?黃岡）貨車(chē)和小汽車(chē)同時(shí)從甲地出發(fā)，以各自的速度勻速向乙地行駛，小汽車(chē)到達(dá)乙地后，立即以相同的速度沿原路返回甲地，已知甲、乙兩地相距180千米，貨車(chē)的速度為60千米/小時(shí)，小汽車(chē)的速度為90千米/小時(shí)，則下圖中能分別反映出貨車(chē)、小汽車(chē)離乙地的距離y（千米）與各自行駛時(shí)間t（小時(shí)）之間的函數(shù)圖象是（　?。〢． B． C． D．【分析】根據(jù)出發(fā)前都距離乙地180千米，出發(fā)兩小時(shí)小汽車(chē)到達(dá)乙地距離變?yōu)榱?，再?jīng)過(guò)兩小時(shí)小汽車(chē)又返回甲地距離又為180千米；經(jīng)過(guò)三小時(shí)，貨車(chē)到達(dá)乙地距離變?yōu)榱?，故而得出答案．【解答】解：由題意得出發(fā)前都距離乙地180千米，出發(fā)兩小時(shí)小汽車(chē)到達(dá)乙地距離變?yōu)榱?，再?jīng)過(guò)兩小時(shí)小汽車(chē)又返回甲地距離又為180千米，經(jīng)過(guò)三小時(shí)，貨車(chē)到達(dá)乙地距離變?yōu)榱悖蔆符合題意，故選：C．【點(diǎn)評(píng)】本題考查了函數(shù)圖象，理解題意并正確判斷輛車(chē)與乙地的距離是解題關(guān)鍵．　38．（2015?重慶）某星期天下午，小強(qiáng)和同學(xué)小明相約在某公共汽車(chē)站一起乘車(chē)回學(xué)校，小強(qiáng)從家出發(fā)先步行到車(chē)站，等小明到了后兩人一起乘公共汽車(chē)回到學(xué)校．圖中折線(xiàn)表示小強(qiáng)離開(kāi)家的路程y（公里）和所用的時(shí)間x（分）之間的函數(shù)關(guān)系．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　?。〢．小強(qiáng)從家到公共汽車(chē)站步行了2公里B．小強(qiáng)在公共汽車(chē)站等小明用了10分鐘C．公共汽車(chē)的平均速度是30公里/小時(shí)D．小強(qiáng)乘公共汽車(chē)用了20分鐘【分析】根據(jù)圖象可以確定小強(qiáng)離公共汽車(chē)站2公里，步行用了多長(zhǎng)時(shí)間，等公交車(chē)時(shí)間是多少，兩人乘公交車(chē)運(yùn)行的時(shí)間和對(duì)應(yīng)的路程，然后確定各自的速度．【解答】解：A、依題意得小強(qiáng)從家到公共汽車(chē)步行了2公里，故選項(xiàng)正確；B、依題意得小強(qiáng)在公共汽車(chē)站等小明用了10分鐘，故選項(xiàng)正確；C、公交車(chē)的速度為15247。=30公里/小時(shí)，故選項(xiàng)正確．D、小強(qiáng)和小明一起乘公共汽車(chē)，時(shí)間為30分鐘，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選D．【點(diǎn)評(píng)】本題考查利用函數(shù)的圖象解決實(shí)際問(wèn)題，正確理解函數(shù)圖象橫縱坐標(biāo)表示的意義，理解問(wèn)題的過(guò)程，就能夠通過(guò)圖象得到函數(shù)問(wèn)題的相應(yīng)解決．需注意計(jì)算單位的統(tǒng)一．　二．解答題（共2小題）39．（2016秋?昆山市校級(jí)期末）根據(jù)下列條件，確定函數(shù)關(guān)系式：（1）y與x成正比，且當(dāng)x=9時(shí)，y=16；（2）y=kx+b的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)（3，2）和點(diǎn)（﹣2，1）．【分析】（1）先設(shè)y與x的函數(shù)關(guān)系式為y=kx，再把已知代入即可；（2）把已知代入得方程組，求出未知數(shù)即可．【解答】解：（1）y與x的函數(shù)關(guān)系式為y=kx，∵當(dāng)x=9時(shí)，y=16，即16=9k，k=，∴函數(shù)的解析式為y=x；（2）由題意可得方程組，解得，故函數(shù)的解析式為y=x+．【點(diǎn)評(píng)】此題考查一次函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用待定系數(shù)法求出函數(shù)解析式，解題思路比較簡(jiǎn)單．　40．（2016秋?滕州市期末）如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，過(guò)點(diǎn)B（6，0）的直線(xiàn)AB與直線(xiàn)OA相交于點(diǎn)A（4，2），動(dòng)點(diǎn)M沿路線(xiàn)O→A→C運(yùn)動(dòng)．（1）求直線(xiàn)AB的解析式．（2）求△OAC的面積．（3）當(dāng)△OMC的面積是△OAC的面積的時(shí)，求出這時(shí)點(diǎn)M的坐標(biāo)．【分析】（1）利用待定系數(shù)法即可求得函數(shù)的解析式；（2）求得C的坐標(biāo)，即OC的長(zhǎng)，利用三角形的面積公式即可求解；（3）當(dāng)△OMC的面積是△OAC的面積的時(shí)，根據(jù)面積公式即可求得M的橫坐標(biāo)，然后代入解析式即可求得M的坐標(biāo)．【解答】解：（1）設(shè)直線(xiàn)AB的解析式是y=kx+b，根據(jù)題意得：，解得：，則直線(xiàn)的解析式是：y=﹣x+6； （2）在y=﹣x+6中，令x=0，解得：y=6，S△OAC=64=12；（3）設(shè)OA的解析式是y=mx，則4m=2，解得：m=，則直線(xiàn)的解析式是：y=x，∵當(dāng)△OMC的面積是△OAC的面積的時(shí)，∴M的橫坐標(biāo)是4=1，在y=x中，當(dāng)x=1時(shí)，y=，則M的坐標(biāo)是（1，）；在y=﹣x+6中，x=1則y=5，則M的坐標(biāo)是（1，5）．則M的坐標(biāo)是：M1（1，）或M2（1，5）．【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了用待定系數(shù)法求函數(shù)的解析式．先根據(jù)條件列出關(guān)于字母系數(shù)的方程，解方程求解即可得到函數(shù)解析式．當(dāng)已知函數(shù)解析式時(shí)，求函數(shù)中字母的值就是求關(guān)于字母系數(shù)的方程的解．　1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒(méi)有限制你發(fā)揮的藩籬。2. 若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無(wú)反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時(shí)間，總會(huì)看清一些事。用一些事情，總會(huì)看清一些人。有時(shí)候覺(jué)得自己像個(gè)神經(jīng)病。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。努力過(guò)后，才知道許多事情，堅(jiān)持堅(jiān)持，就過(guò)來(lái)了。4. 歲月是無(wú)情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。歲月是有情的，假如你奉獻(xiàn)給她的是一些色彩，它奉獻(xiàn)給你的也是一些色彩。你必須努力，當(dāng)有一天驀然回首時(shí)，你的回憶里才會(huì)多一些色彩斑斕，少一些蒼白無(wú)力。只有你自己才能把歲月描畫(huà)成一幅難以忘懷的人生畫(huà)卷。學(xué)習(xí)參考