二次函數(shù)的概念說課稿新人教版-資料下載頁
2025-06-16 00:29本頁面
【正文】 圓柱體積和底面周長公式，在這兒相當(dāng)于做了一次復(fù)習(xí)，并與今天所學(xué)知識聯(lián)系起來。4. 籬笆墻長30m，靠墻圍成一個矩形花壇，寫出花壇面積y(m2)與長x之間的函數(shù)關(guān)系式，并指出自變量的取值范圍．【設(shè)計意圖】此題較前面幾題稍微復(fù)雜些，旨在讓學(xué)生能夠開動腦筋，積極思考，讓學(xué)生能夠“跳一跳，夠得到”。（五）拓展延伸1. 已知二次函數(shù)y=ax2＋bx＋c，當(dāng) x=0時，y=0；x=1時，y=2；x= 1時，y=1．求a、b、c，并寫出函數(shù)解析式．【設(shè)計意圖】在此稍微滲透簡單的用待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式的問題，為下節(jié)課的教學(xué)做個鋪墊。(1)如果函數(shù)y= xk^23k+2 +kx+1是二次函數(shù),則k的值一定是______(2)如果函數(shù)y=(k3)xk?23k+2+kx+1是二次函數(shù),則k的值一定是______【設(shè)計意圖】此題著重復(fù)習(xí)二次函數(shù)的特征：自變量的最高次數(shù)為2次，且二次項系數(shù)不為0.（六） 小結(jié)思考：本節(jié)課你有哪些收獲？還有什么不清楚的地方?【設(shè)計意圖】讓學(xué)生來談本節(jié)課的收獲，培養(yǎng)學(xué)生自我檢查、自我小結(jié)的良好習(xí)慣，將知識進(jìn)行整理并系統(tǒng)化。而且由此可了解到學(xué)生還有哪些不清楚的地方，以便在今后的教學(xué)中補(bǔ)充。（七） 作業(yè)布置：見課本（八） 板書設(shè)計五、教學(xué)設(shè)計反思以實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)為前提以現(xiàn)代教育理論為依據(jù)以現(xiàn)代信息技術(shù)為手段貫穿一個原則——以學(xué)生為主體的原則突出一個特色——充分鼓勵表揚的特色
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