【正文】 小相同的試管中各裝入2－3ml約5％的H2O2溶液，再向其中兩支試管中分別加入少量MnO2粉末、1－2滴1mol/LFeCl3溶液。對比觀察實驗現(xiàn)象。思考分析：實驗要點：，防止產(chǎn)生氣體過多和過快。，所以注意反應(yīng)物的用量要盡可能的相同，試管規(guī)格也要相同。，可以進行實驗改進，如：使用氣球或盛有紅墨水的壓力玻璃管等。 實驗題目雙氧水分解反應(yīng)實驗步驟在一支試管中加入2～3 mL約5%的H2O2，然后滴加1～2滴1mol/L的FeCl3溶液待試管中產(chǎn)生大量氣泡時，用帶火星的火柴梗檢驗產(chǎn)生的氣體實驗現(xiàn)象 用化學方程式解釋實驗現(xiàn)象　　　　 思考問題尋找答案？？列出你對問題的想 法 根據(jù)所給出的儀器和藥品設(shè)計實驗方案、步驟和裝置。① 按下列裝置和實驗步驟進行對比實驗。② 記錄現(xiàn)象。③ 處理分析實驗現(xiàn)象。④ 得出結(jié)論。操作方法：在三支相同的試管中分別加入2～3 ml約5%的H2O2，然后在每一支試管中滴加2滴1 mol/L的FeCl3溶液后立即套上氣球（大小相同）。等三支試管上的氣球大小差不多相同時，同時置于三個燒杯中觀察現(xiàn)象。根據(jù)所給出的儀器和藥品設(shè)計實驗方案、步驟和裝置。① 按下列裝置和實驗步驟進行對比實驗。② 記錄現(xiàn)象。③ 處理分析實驗現(xiàn)象。④ 得出結(jié)論。操作方法：在三個相同的帶活塞的漏斗中分別加入2～3 mL約5%的H2O2，然后在一支試管中滴加2滴1 mol/L的FeCl3溶液，另一支試管中加入少量MnO2固體。同時向三支試管中放入漏斗中的全部溶液，觀察紅墨水上升情況。【實驗27】實驗內(nèi)容：在盛有3～4 mL1 mol/L的CaCl2溶液的試管中加入1 mol/L的Na2SO4溶液，至不再有沉淀產(chǎn)生為止。靜置。汲取上層清液(或?qū)⑦^濾后的濾液)置試管中，加入適量的1 mol/L的Na2CO3溶液。思考分析：活動過程設(shè)計 實驗步驟向3～4 mL1 mol/L的CaCl2溶液中滴入1 mol/L的Na2SO4溶液實驗現(xiàn)象 化學方程式 離子方程式 小組討論交 流向上述反應(yīng)后的清液中滴入適量1 mol/L的Na2CO3溶液會出現(xiàn)什么現(xiàn)象對于實驗現(xiàn)象提出的假設(shè)，說明理由假設(shè)： 理由： 實驗證明你的假設(shè)現(xiàn)象： 化學方程式 離子方程式 解 釋 第三章 有機化合物【實驗31】實驗內(nèi)容：（1）試管中加入少量苯，再加入溴水，振蕩后，觀察現(xiàn)象。（2）試管中加入少量苯，再加入酸性高錳酸鉀溶液，振蕩后，觀察現(xiàn)象?！緦嶒?2】實驗內(nèi)容：在盛有少量無水乙醇的試管中，加入一粒擦干煤油的金屬鈉，在試管口迅速塞上配有針頭的單孔塞，用小試管倒扣在針頭上，收集并驗純氣體；然后點燃，并把一干燥的小燒杯在火焰上，片刻在燒杯壁上出現(xiàn)液滴后，迅速倒轉(zhuǎn)燒杯，向燒杯中加入少量澄清的石灰水，觀察實驗現(xiàn)象，比較前面做過的鈉與水反應(yīng)的實驗。思考分析：所取的金屬鈉顆粒要大些，實驗前吸干鈉表面的煤油；也可以在表面皿中進行反應(yīng)，表面皿上蓋一干燥的玻璃片，放在實物投影臺上，以便于學生觀察對比?！緦嶒?3】實驗內(nèi)容：向一支試管中加入3－5ml乙醇，取一根10－15cm長的銅絲，下端繞成螺旋狀，在酒精燈上灼燒至紅熱，插入乙醇中，反復幾次。觀察銅絲的變化，小心聞試管中液體產(chǎn)生的氣味。思考分析：可以將吸收裝置改為導管連接干燥管，干燥管下端插入液面以下防止倒吸，在飽和碳酸鈉中加幾滴酚酞，便于觀察。【實驗34】實驗內(nèi)容：向一支試管中加入3ml乙醇，然后邊振蕩試管邊慢慢加入2ml濃硫酸和2ml乙酸；按圖3－16連接好裝置，用酒精燈緩慢加熱，將產(chǎn)生的蒸氣經(jīng)導管通到飽和碳酸鈉溶液的液面上（如圖3－16所示）觀察現(xiàn)象。圖3－16【實驗35】實驗內(nèi)容：（1）觀察葡萄糖樣品，取約2g葡萄糖固體加入盛有5ml水的試管中，充分溶解，然后加入新制的氫氧化銅，加熱至沸騰，觀察并記錄現(xiàn)象；（2）將碘酒滴到一片土豆或面包上，觀察并記錄現(xiàn)象；（3）取一小塊雞皮，置蒸發(fā)皿中，滴加3－5滴濃硝酸，在酒精燈上微熱，觀察并記錄現(xiàn)象。思考分析：。只要求觀察實驗現(xiàn)象，不要求書寫反應(yīng)有關(guān)的化學方程式。，從未加工的土豆到加工過的面包等，加深學生對特征反應(yīng)的認識；也可以用相同濃度的淀粉溶液，控制不同的溫度（冷淀粉溶液和熱淀粉溶液），讓學生歸納總結(jié)特征反應(yīng)的適用范圍。至于其中原因，可作為課外拓展性課題，讓學生自主學習，尋找答案。【實驗36】實驗內(nèi)容：取1ml20％的蔗糖溶液，加入3－5滴稀硫酸。水浴加熱5min后取少量溶液，加氫氧化鈉溶液調(diào)pH至堿性，再加入少量新制備的Cu(OH)2,加熱3－5min，觀察、記錄并解釋現(xiàn)象。思考分析：如何證明淀粉已開始水解？如何證明淀粉已水解完全？注意檢測時溶液酸堿性的調(diào)節(jié)。其他活動建議：（1）有關(guān)糖類、油脂和蛋白質(zhì)的小論文評選；（2）有關(guān)糖類、油脂和蛋白質(zhì)的專題演講；（3）小組展板比賽；（4）可放油脂水解的錄像，或?qū)嶒炇抑兄迫》试淼匿浵?；也可以將制取肥皂作為研究性學習的內(nèi)容，在課外進行。第四章 化學與可持續(xù)發(fā)展【實驗41】實驗內(nèi)容：（1）把兩張圓形濾紙分別折疊成漏斗狀套在一起，取出內(nèi)層漏斗，在其底部剪一小孔后用水潤濕，再套回原處，并架在鐵圈上，下面放置一盛沙子的蒸發(fā)皿；（2）將5g炒干的氧化鐵粉末和2g鋁粉均勻混合后放入紙漏斗中，在混合物上面加少量氯酸鉀固體，中間插一根用砂紙打磨過的鎂條；（3）用燃著的小木條點燃鎂條，觀察現(xiàn)象（保持適當距離，注意安全）思考分析：注意事項：實驗時要注意安全，反應(yīng)裝置應(yīng)遠離易燃物；鋁粉要細（200目以上），最好用鋁銀粉（商業(yè)名稱）；預先擦去鎂帶的氧化膜，長度約需10 cm（過短熱量不夠，影響實驗效果?！緦嶒?2】實驗內(nèi)容：（1）取3克左右的干海帶，把干海帶表面的附著物用刷子刷凈（不要用水沖洗），用剪刀剪碎后，用酒精潤濕，放入坩鍋中。點燃酒精燈，灼燒海帶至完全成灰(注意通風)，停止加熱，冷卻。（2）將海帶灰轉(zhuǎn)移到小燒杯中，向其中加入10ml蒸餾水，攪拌，煮沸2－3分鐘，過濾。（3）在濾液中滴入幾滴稀硫酸（3mol/L），再加入約1mlH2O2(質(zhì)量分數(shù)為3%),觀察現(xiàn)象。加入幾滴淀粉溶液，觀察現(xiàn)象。