高中化學(xué)教材實(shí)驗(yàn)內(nèi)容-資料下載頁
2025-06-15 21:18本頁面
【正文】 小相同的試管中各裝入2－3ml約5％的H2O2溶液，再向其中兩支試管中分別加入少量MnO2粉末、1－2滴1mol/LFeCl3溶液。對(duì)比觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。思考分析：實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：，防止產(chǎn)生氣體過多和過快。，所以注意反應(yīng)物的用量要盡可能的相同，試管規(guī)格也要相同。，可以進(jìn)行實(shí)驗(yàn)改進(jìn)，如：使用氣球或盛有紅墨水的壓力玻璃管等。 實(shí)驗(yàn)題目雙氧水分解反應(yīng)實(shí)驗(yàn)步驟在一支試管中加入2～3 mL約5%的H2O2，然后滴加1～2滴1mol/L的FeCl3溶液待試管中產(chǎn)生大量氣泡時(shí)，用帶火星的火柴梗檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 用化學(xué)方程式解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 思考問題尋找答案？？列出你對(duì)問題的想 法 根據(jù)所給出的儀器和藥品設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、步驟和裝置。① 按下列裝置和實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)。② 記錄現(xiàn)象。③ 處理分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。④ 得出結(jié)論。操作方法：在三支相同的試管中分別加入2～3 ml約5%的H2O2，然后在每一支試管中滴加2滴1 mol/L的FeCl3溶液后立即套上氣球（大小相同）。等三支試管上的氣球大小差不多相同時(shí)，同時(shí)置于三個(gè)燒杯中觀察現(xiàn)象。根據(jù)所給出的儀器和藥品設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、步驟和裝置。① 按下列裝置和實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)。② 記錄現(xiàn)象。③ 處理分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。④ 得出結(jié)論。操作方法：在三個(gè)相同的帶活塞的漏斗中分別加入2～3 mL約5%的H2O2，然后在一支試管中滴加2滴1 mol/L的FeCl3溶液，另一支試管中加入少量MnO2固體。同時(shí)向三支試管中放入漏斗中的全部溶液，觀察紅墨水上升情況?！緦?shí)驗(yàn)27】實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：在盛有3～4 mL1 mol/L的CaCl2溶液的試管中加入1 mol/L的Na2SO4溶液，至不再有沉淀產(chǎn)生為止。靜置。汲取上層清液(或?qū)⑦^濾后的濾液)置試管中，加入適量的1 mol/L的Na2CO3溶液。思考分析：活動(dòng)過程設(shè)計(jì) 實(shí)驗(yàn)步驟向3～4 mL1 mol/L的CaCl2溶液中滴入1 mol/L的Na2SO4溶液實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 化學(xué)方程式 離子方程式 小組討論交 流向上述反應(yīng)后的清液中滴入適量1 mol/L的Na2CO3溶液會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象對(duì)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象提出的假設(shè)，說明理由假設(shè)： 理由： 實(shí)驗(yàn)證明你的假設(shè)現(xiàn)象： 化學(xué)方程式 離子方程式 解 釋 第三章 有機(jī)化合物【實(shí)驗(yàn)31】實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：（1）試管中加入少量苯，再加入溴水，振蕩后，觀察現(xiàn)象。（2）試管中加入少量苯，再加入酸性高錳酸鉀溶液，振蕩后，觀察現(xiàn)象。【實(shí)驗(yàn)32】實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：在盛有少量無水乙醇的試管中，加入一粒擦干煤油的金屬鈉，在試管口迅速塞上配有針頭的單孔塞，用小試管倒扣在針頭上，收集并驗(yàn)純氣體；然后點(diǎn)燃，并把一干燥的小燒杯在火焰上，片刻在燒杯壁上出現(xiàn)液滴后，迅速倒轉(zhuǎn)燒杯，向燒杯中加入少量澄清的石灰水，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，比較前面做過的鈉與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)。思考分析：所取的金屬鈉顆粒要大些，實(shí)驗(yàn)前吸干鈉表面的煤油；也可以在表面皿中進(jìn)行反應(yīng)，表面皿上蓋一干燥的玻璃片，放在實(shí)物投影臺(tái)上，以便于學(xué)生觀察對(duì)比?！緦?shí)驗(yàn)33】實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：向一支試管中加入3－5ml乙醇，取一根10－15cm長(zhǎng)的銅絲，下端繞成螺旋狀，在酒精燈上灼燒至紅熱，插入乙醇中，反復(fù)幾次。觀察銅絲的變化，小心聞試管中液體產(chǎn)生的氣味。思考分析：可以將吸收裝置改為導(dǎo)管連接干燥管，干燥管下端插入液面以下防止倒吸，在飽和碳酸鈉中加幾滴酚酞，便于觀察?！緦?shí)驗(yàn)34】實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：向一支試管中加入3ml乙醇，然后邊振蕩試管邊慢慢加入2ml濃硫酸和2ml乙酸；按圖3－16連接好裝置，用酒精燈緩慢加熱，將產(chǎn)生的蒸氣經(jīng)導(dǎo)管通到飽和碳酸鈉溶液的液面上（如圖3－16所示）觀察現(xiàn)象。圖3－16【實(shí)驗(yàn)35】實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：（1）觀察葡萄糖樣品，取約2g葡萄糖固體加入盛有5ml水的試管中，充分溶解，然后加入新制的氫氧化銅，加熱至沸騰，觀察并記錄現(xiàn)象；（2）將碘酒滴到一片土豆或面包上，觀察并記錄現(xiàn)象；（3）取一小塊雞皮，置蒸發(fā)皿中，滴加3－5滴濃硝酸，在酒精燈上微熱，觀察并記錄現(xiàn)象。思考分析：。只要求觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，不要求書寫反應(yīng)有關(guān)的化學(xué)方程式。，從未加工的土豆到加工過的面包等，加深學(xué)生對(duì)特征反應(yīng)的認(rèn)識(shí)；也可以用相同濃度的淀粉溶液，控制不同的溫度（冷淀粉溶液和熱淀粉溶液），讓學(xué)生歸納總結(jié)特征反應(yīng)的適用范圍。至于其中原因，可作為課外拓展性課題，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，尋找答案?！緦?shí)驗(yàn)36】實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：取1ml20％的蔗糖溶液，加入3－5滴稀硫酸。水浴加熱5min后取少量溶液，加氫氧化鈉溶液調(diào)pH至堿性，再加入少量新制備的Cu(OH)2,加熱3－5min，觀察、記錄并解釋現(xiàn)象。思考分析：如何證明淀粉已開始水解？如何證明淀粉已水解完全？注意檢測(cè)時(shí)溶液酸堿性的調(diào)節(jié)。其他活動(dòng)建議：（1）有關(guān)糖類、油脂和蛋白質(zhì)的小論文評(píng)選；（2）有關(guān)糖類、油脂和蛋白質(zhì)的專題演講；（3）小組展板比賽；（4）可放油脂水解的錄像，或?qū)嶒?yàn)室中制取肥皂的錄像；也可以將制取肥皂作為研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容，在課外進(jìn)行。第四章 化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展【實(shí)驗(yàn)41】實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：（1）把兩張圓形濾紙分別折疊成漏斗狀套在一起，取出內(nèi)層漏斗，在其底部剪一小孔后用水潤(rùn)濕，再套回原處，并架在鐵圈上，下面放置一盛沙子的蒸發(fā)皿；（2）將5g炒干的氧化鐵粉末和2g鋁粉均勻混合后放入紙漏斗中，在混合物上面加少量氯酸鉀固體，中間插一根用砂紙打磨過的鎂條；（3）用燃著的小木條點(diǎn)燃鎂條，觀察現(xiàn)象（保持適當(dāng)距離，注意安全）思考分析：注意事項(xiàng)：實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意安全，反應(yīng)裝置應(yīng)遠(yuǎn)離易燃物；鋁粉要細(xì)（200目以上），最好用鋁銀粉（商業(yè)名稱）；預(yù)先擦去鎂帶的氧化膜，長(zhǎng)度約需10 cm（過短熱量不夠，影響實(shí)驗(yàn)效果。【實(shí)驗(yàn)42】實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：（1）取3克左右的干海帶，把干海帶表面的附著物用刷子刷凈（不要用水沖洗），用剪刀剪碎后，用酒精潤(rùn)濕，放入坩鍋中。點(diǎn)燃酒精燈，灼燒海帶至完全成灰(注意通風(fēng))，停止加熱，冷卻。（2）將海帶灰轉(zhuǎn)移到小燒杯中，向其中加入10ml蒸餾水，攪拌，煮沸2－3分鐘，過濾。（3）在濾液中滴入幾滴稀硫酸（3mol/L），再加入約1mlH2O2(質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%),觀察現(xiàn)象。加入幾滴淀粉溶液，觀察現(xiàn)象。
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