高中化學(xué)教材實驗內(nèi)容-wenkub
2023-06-30 21:18:03 本頁面
【正文】 實驗21】實驗內(nèi)容：實驗現(xiàn)象2. .向盛有5mlCuSO4溶液的試管里加入5mlBaCl2溶液思考分析：CuSO4溶液、NaCl溶液、 mol/L。若用托盤天平，可向?qū)W生簡單說明感量問題即可。蓋好瓶塞，反復(fù)上下顛倒，搖勻。（1）計算需要NaCl固體的質(zhì)量；（2）根據(jù)計算結(jié)果，稱量NaCl固體；（3）將稱好的NaCl固體放入燒杯中，用適量蒸餾水溶解。思考分析：實驗前介紹萃取的原理和萃取、分液的專用儀器──分液漏斗；講清加萃取劑、用力振蕩、分液前打開玻璃塞、分液時控制活塞等操作的目的。在錐形瓶中收集到蒸餾水。實驗中各步的現(xiàn)象可參照下表：實（得到的液體中有Cl嗎？）圖1－4思考分析：實驗室制取蒸餾水的目的是通過蒸餾除去水中的雜質(zhì)?！緦嶒?3】實驗內(nèi)容：實驗現(xiàn)象，滴入幾滴AgNO3溶液和幾滴稀硝酸。如需要加鑒別試劑檢驗時，應(yīng)從溶液中取出一小部分，再滴加幾滴試劑進(jìn)行檢驗，觀察現(xiàn)象?！緦嶒?2】實驗內(nèi)容：取【實驗1－1】，向試管中加入約2ml水配成溶液，先滴入幾滴稀硝酸使溶液酸化，然后向試管中滴入幾滴BaCl2(氯化鋇)溶液。大多數(shù)硫酸鹽都溶于水，而硫酸鋇不溶于水，所以可用BaCl2溶液來檢驗硫酸鹽。 不溶物留在濾紙上，液體滲過濾紙，沿漏斗頸流入另一個燒杯中 （1）溶解：稱取約4 g粗鹽加到盛有約12 mL 水的燒杯中，邊加邊用玻璃棒攪拌，直至粗鹽不再溶解為止人教版高中化學(xué)教材必修一第一章從實驗學(xué)化學(xué)第一節(jié)粗鹽的提純和驗純、蒸餾和萃取(水、碘)第二節(jié)配制NaCl溶液第二章化學(xué)物質(zhì)及其變化第一節(jié)第二節(jié)離子反應(yīng)實驗(CuSONaCl、BaClNaCONaOH溶液)第三節(jié)第三章金屬及其化合物第一節(jié)鈉的性質(zhì)實驗、鋁和NaOH反應(yīng)實驗第二節(jié)金屬氧化物與鹽酸反應(yīng)、Fe(OH)3生成實驗、Al(OH)3兩性實驗、焰色反應(yīng)第三節(jié)第四章非金屬及其化合物第一節(jié)Na2SiO3性質(zhì)實驗第二節(jié)氯氣與氫氣反應(yīng)、氯水漂白作用、氯離子檢驗第三節(jié)SO2性質(zhì)實驗第四節(jié)濃硫酸與銅反應(yīng)、氨水噴泉實驗必修二第一章物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期率第一節(jié)鹵素單質(zhì)間的置換反應(yīng)第二節(jié)“科學(xué)探究：鉀、鈉、鎂活撥性比較”第三節(jié)鈉與氯氣反應(yīng)第二章化學(xué)反應(yīng)與能量第一節(jié)放熱反應(yīng)與吸熱反應(yīng)(HCl+Al、Ba(OH)2+NH4Cl、HCl+NaOH)第二節(jié)銅鋅原電池第三節(jié)化學(xué)反應(yīng)速率影響因素(H2OFeCl3)、化學(xué)反應(yīng)限度實驗（CaCLNa2SONa2CO3）第三章有機(jī)化合物第一節(jié)“科學(xué)探究：甲烷的取代反應(yīng)”第二節(jié)“科學(xué)探究：乙烯的制取及性質(zhì)實驗”、苯的性質(zhì)實驗第三節(jié)乙醇與鈉的反應(yīng)、乙醇燃燒、乙醇酯化第四節(jié)糖和蛋白質(zhì)特征反應(yīng)第四章化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展第一節(jié)鋁熱反應(yīng)、海帶中碘元素檢測第二節(jié)人教版高中化學(xué)教材實驗（必修1）第一章 從實驗學(xué)化學(xué)【實驗11】實驗內(nèi)容：步 固體食鹽逐漸溶解而減少，食鹽水略顯渾濁 （3）蒸發(fā)：將濾液倒入蒸發(fā)皿中，然后用酒精燈加熱，同時用玻璃棒不斷攪拌溶液，待出現(xiàn)較多固體時停止加熱但鋇鹽除BaSO4外，還有BaCO3等，BaSO4不溶于稀鹽酸，BaCO3等溶于稀鹽酸。觀察現(xiàn)象。檢驗硫酸根離子所用的試劑是BaCl2溶液、稀鹽酸（或稀硝酸）。，再加入幾粒沸石（或碎瓷片）,按圖1－4連接好裝置，向冷凝管中通入冷卻水。所以，本實驗的設(shè)計是，先檢驗自來水中含有氯離子，然后將自來水蒸餾，再檢驗所得的蒸餾水中是否含有氯離子。 驗現(xiàn)（3）檢驗蒸餾水中是否含有氯離子加AgNO3溶液和稀硝酸，蒸餾水中無沉淀。實驗現(xiàn)象：（1）加四氯化碳時，四氯化碳不溶于水，密度比水的大，在下層；（2）用力振蕩的目的是使水與四氯化碳充分混合；（3）靜置后四氯化碳層變紫色，水層黃色變淺或接近無色。（4）將燒杯中的溶液注入容量瓶，并用少量蒸餾水洗滌燒杯內(nèi)壁2－3次，洗滌液也都注入容量瓶。思考分析：（1）選用配制NaCl溶液，是因為NaCl價廉。此實驗的目的是使學(xué)生學(xué)習(xí)配制溶液的方法和技能?！緦嶒?2】實驗內(nèi)容：（1）向盛有5mlNaSO4溶液的試管里加入5ml BaCl2溶液,觀察溶液的變化；（2）向盛有5mlNaCO3溶液的試管里加入5ml 鹽酸,在試管口迅速套上一個氣球，觀察實驗現(xiàn)象；（3）向盛有5mlNaOH稀溶液的試管里加入幾滴酚肽溶液，再用滴管向試管里慢慢滴入稀鹽酸，至溶液恰好變色為止。新切開的鈉的表面在空氣中會不會發(fā)生變化？思考分析：切開金屬鈉前先觀察鈉的表面，以便與切后進(jìn)行比較。觀察鈉的金屬光澤還可以用以下方法：（1）取兩支口徑不同而長短適當(dāng)?shù)脑嚬?，一支試管較小，可以緊密地放到另一支試管里而不留下較多空隙。這樣可使鈉的光澤在較長的時間內(nèi)不致消失。切口在空氣中露置一會兒，會逐漸變暗。如在火焰上方罩一個干燥的小燒杯，還可以看到燒杯壁上附著的淡黃色的Na2O2。思考分析：，可讓學(xué)生完成，但燒杯口上應(yīng)蓋一張塑料片，以防止鈉反應(yīng)時鈉塊或液體飛濺傷人。實驗現(xiàn)象：鈉浮在水面，熔成小球并在液面上迅速游動；鈉球周圍有水霧，有時可能有火花，或伴有爆鳴聲；鈉球在反應(yīng)中逐漸變小，最后消失；加有酚酞的溶液變成紅色。將點燃的木條放在試管口可觀察到藍(lán)色火焰，但不明亮，用爆鳴的檢驗方法成功率比較高。【實驗35】實驗內(nèi)容：圖312在三支試管里分別裝入少量MgO、Fe2OCuO粉末的試管中，加入鹽酸，振蕩。實驗現(xiàn)象：白色的MgO粉末溶于鹽酸生成MgCl2無色溶液，紅棕色的Fe2O3粉末溶于鹽酸生成黃色的FeCl3溶液，黑色的CuO粉末溶于鹽酸生成藍(lán)綠色的CuCl2溶液。實驗現(xiàn)象：在FeCl3溶液中滴入NaOH溶液生成紅褐色的Fe(OH)3沉淀；在FeSO4 溶液中滴入NaOH溶液，先生成白色絮狀的Fe(OH)2，而后迅速變?yōu)榛揖G色，最后變?yōu)榧t褐色的Fe(OH)3沉淀。靜置一會兒，觀察沉淀沉降的情況，了解膠狀沉淀的性質(zhì)，為解釋明礬能吸附色素和凈水的原理埋下伏筆。【實驗38】實驗內(nèi)容：將［實驗37］制得的Al(OH)3沉淀分裝在兩支試管里，分別加入鹽酸和NaOH溶液，邊加邊振蕩，觀察現(xiàn)象。用鉑絲或鐵絲蘸取碳酸鈉溶液，在外焰上灼燒，觀察火焰的顏色。也可先用鹽酸清洗，再灼燒至無色。一些改進(jìn)實驗：（1）用甲醇配制金屬鹽溶液，裝入噴霧器向火焰處噴射，焰色明顯。靜置。在飽和Na2SiO3溶液中，滴加酚酞溶液呈紅色。一定要使小木條或濾紙條反復(fù)浸透。觀察現(xiàn)象?！緦嶒?4】實驗內(nèi)容：將有色紙條或布條、有色花瓣放入盛有1/3容積新制氯水的廣口瓶中，蓋上玻璃片?！緦嶒?5】實驗內(nèi)容：將有色紙條或布條、有色花瓣放入盛滿干燥氯氣的集氣瓶中，蓋上玻璃片。建議增加一個氯氣與水反應(yīng)和氯氣與堿反應(yīng)的對比實驗?！緦嶒?6】實驗內(nèi)容：在5支試管中分別加入2－3ml稀鹽酸、NaCl溶液、Na2CO3溶液、自來水、蒸餾水，然后各滴入幾滴AgN
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