【正文】 酸性水解 ?；苌锏乃?、氨解、醇解 第八節(jié) 碳酸衍生物 碳酰氯、碳酰胺 第九節(jié) 有機(jī)合成路線碳胳的形成；官能團(tuán)的引入；立體構(gòu)型要求；合成路線選擇 四、課堂練習(xí)：練習(xí)三乙的合成應(yīng)用五、課堂小結(jié)：六、布置作業(yè)：P7778：411七、告知學(xué)生下一次講授內(nèi)容，提前預(yù)習(xí)。3分鐘 　　 2分鐘30分鐘20分鐘20分鐘 10分鐘 5分鐘作業(yè)及思考題P7778：411參考資料《有機(jī)化學(xué)》 李景寧 主編 高等教育出版社課后小結(jié) 有機(jī)化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì) 編號(hào)24授課題目（章、節(jié)）第十四章 含氮有機(jī)化合物授課類型理論課授課時(shí)間第 周 第 次教學(xué)目的及要求了解硝基化合物的分類理解硝基化合物的結(jié)構(gòu)及重要反應(yīng) 掌握胺的種類、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及重要反應(yīng)重點(diǎn)硝基化合物的結(jié)構(gòu) 硝基化合物的命名和性質(zhì)胺的結(jié)構(gòu)及重要反應(yīng)難點(diǎn)苯炔歷程，分子重排的特點(diǎn)、規(guī)律及應(yīng)用教學(xué)方法及手段講授與練習(xí)法教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì) 教學(xué)步驟、內(nèi)容、方法、手段、板書設(shè)計(jì)等 時(shí)間分配一、組織教學(xué)清點(diǎn)學(xué)生出勤人數(shù) 填寫教學(xué)日志二、復(fù)習(xí)引入：分子中含有C—N鍵的化合物稱為含氮有機(jī)化合物三、講授新課： 第十四章 含氮化合物第一節(jié) 硝基化合物（一）硝基化合物的分類、結(jié)構(gòu)和命名硝基化合物的分類硝基化合物的結(jié)構(gòu) 硝基化合物的命名（二）硝基化合物的性質(zhì)還原反應(yīng) 酸性 硝基對(duì)苯環(huán)的影響 四、課堂練習(xí)：練習(xí)硝基化合物的命名五、課堂小結(jié)： 六、布置作業(yè)：七、告知學(xué)生下一次講授內(nèi)容，提前預(yù)習(xí)。3分鐘 　　 2分鐘30分鐘40分鐘10分鐘 5分鐘作業(yè)及思考題無(wú)參考資料《有機(jī)化學(xué)》 李景寧 主編 高等教育出版社課后小結(jié) 有機(jī)化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì) 編號(hào)25授課題目（章、節(jié)）第十二章 含氮有機(jī)化合物第二節(jié) 胺授課類型理論課授課時(shí)間第 周 第 次教學(xué)目的及要求了解重要的胺、胺的分類、季胺鹽和季胺堿理解胺的結(jié)構(gòu)掌握胺命名及化學(xué)性質(zhì)重點(diǎn)胺的結(jié)構(gòu)胺命名及化學(xué)性質(zhì)難點(diǎn)胺的結(jié)構(gòu)、芳環(huán)上的親電取代反應(yīng)教學(xué)方法及手段講授與練習(xí)法教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì) 教學(xué)步驟、內(nèi)容、方法、手段、板書設(shè)計(jì)等 時(shí)間分配一、組織教學(xué)清點(diǎn)學(xué)生出勤人數(shù) 填寫教學(xué)日志二、復(fù)習(xí)引入：胺類化合物可以看作是氨的烴類衍生物三、講授新課： 第二節(jié) 胺（一）胺胺的分類和命名 物理、光譜性質(zhì) 胺的立體化學(xué)胺的化學(xué)性質(zhì) 堿性、酸性、烷基化、酰基化、與亞硝酸作用、氧化、芳胺的特性、季銨鹽和相轉(zhuǎn)移催化胺的制法和苯炔 氨的烴基化、還原、還原氨化、Gabriel合成法 烯胺（在合成上的應(yīng)用）（二）重氮和偶氮化合物芳香族重氮化反應(yīng) 芳族重氮鹽的性質(zhì) （1）取代反應(yīng)（2）偶聯(lián)反應(yīng)重氮甲烷 偶氮染料（三）、分子重排親核重排 親電重排 自由基重排 芳香族重排四、課堂練習(xí)：練習(xí)胺的命名五、告知學(xué)生下一次講授內(nèi)容，提前預(yù)習(xí)。3分鐘 　　 2分鐘30分鐘40分鐘10分鐘 5分鐘作業(yè)及思考題P127131：12參考資料《有機(jī)化學(xué)》 李景寧 主編 高等教育出版社課后小結(jié) 有機(jī)化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì) 編號(hào)26授課題目（章、節(jié)）第十七章 周環(huán)反應(yīng)授課類型理論課授課時(shí)間第 周 第 次教學(xué)目的及要求了解周環(huán)反應(yīng)的概念、各類及特點(diǎn)了解前軌道理論對(duì)周環(huán)反應(yīng)的解釋掌握電環(huán)化、環(huán)加成反應(yīng)的規(guī)律及立體化學(xué)特點(diǎn)了解σ遷移反應(yīng)種類、規(guī)律及特點(diǎn)重點(diǎn)基本概念； 電環(huán)化、環(huán)加成反應(yīng)的規(guī)律及應(yīng)用難點(diǎn)前線軌道理論、σ遷移反應(yīng)教學(xué)方法及手段講授與練習(xí)法教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì) 教學(xué)步驟、內(nèi)容、方法、手段、板書設(shè)計(jì)等 時(shí)間分配一、組織教學(xué)清點(diǎn)學(xué)生出勤人數(shù) 填寫教學(xué)日志二、復(fù)習(xí)引入：由脂環(huán)烴的合成引出DielsAlder反應(yīng)三、講授新課： 一、電環(huán)化反應(yīng) 含4n、4n+2π電子體系的電環(huán)化反應(yīng)二、環(huán)加成反應(yīng) [2+2]、[4+2]環(huán)加成三、σ鍵遷移反應(yīng) [1, j] H遷移、[1, j] C遷移、[3, 3] σ遷移 四、周環(huán)反應(yīng)的理論電環(huán)化反應(yīng)機(jī)理環(huán)加成反應(yīng)機(jī)理σ鍵遷移反應(yīng)理論四、課堂練習(xí)：[2+2]、[4+2]環(huán)加成五、課堂小結(jié)： 六、布置作業(yè)：P186188：8七、告知學(xué)生下一次講授內(nèi)容，提前預(yù)習(xí)。3分鐘 　　 2分鐘30分鐘 5分鐘作業(yè)及思考題P186188：8參考資料《有機(jī)化學(xué)》 李景寧 主編 高等教育出版社課后小結(jié) 有機(jī)化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì) 編號(hào)27授課題目（章、節(jié)）第十八章 雜環(huán)化合物授課類型理論課授課時(shí)間第 周 第 次教學(xué)目的及要求了解雜環(huán)化合物組成特點(diǎn)、種類及命名方法掌握五元雜環(huán)、呋喃、吡咯、噻吩的結(jié)構(gòu)及性質(zhì)掌握α－呋喃甲醛的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及重要反應(yīng)掌握吡啶、喹啉的結(jié)構(gòu)及重要反應(yīng)及喹啉的制備方法了解生物堿的一般性質(zhì)和提取方法重點(diǎn)呋喃、吡咯、吡啶、喹啉的結(jié)構(gòu)及重要反應(yīng)糠醛的結(jié)構(gòu)、反應(yīng)及合成應(yīng)用喹啉的制備Skraup合成法難點(diǎn)雜環(huán)化合物的結(jié)構(gòu)及芳香性；各類反應(yīng)的條件教學(xué)方法及手段講授與練習(xí)法教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì) 教學(xué)步驟、內(nèi)容、方法、手段、板書設(shè)計(jì)等 時(shí)間分配一、組織教學(xué)清點(diǎn)學(xué)生出勤人數(shù) 填寫教學(xué)日志二、復(fù)習(xí)引入：復(fù)習(xí)醛、酮、胺等含雜原子的化合物三、講授新課： 一、雜環(huán)化合物的分類和命名二、五元雜環(huán)化合物呋喃噻吩吡咯的結(jié)構(gòu)呋喃噻吩吡咯的性質(zhì)（1）光譜性質(zhì) （2）親電取代反應(yīng)（3）加成反應(yīng) （4）吡咯的弱酸和弱堿性糠醛 呋喃 噻吩 吡咯的制法噻吩和咪唑 吲哚 卟啉化合物三、六元雜環(huán)化合物吡啶 結(jié)構(gòu)、堿性、親電取代和親核取代、氧化和還原反應(yīng)嘧啶 喹啉 嘌呤四、生物堿一般性質(zhì)（旋光性、弱堿性、顏色反應(yīng)、沉淀反應(yīng)）提取方法四、課堂練習(xí)：練習(xí)各種雜環(huán)化合物的命名五、課堂小結(jié)： 六、布置作業(yè)：Ｐ221223： 9七、告知學(xué)生下一次講授內(nèi)容，提前預(yù)習(xí)。3分鐘 　　 2分鐘30分鐘30分鐘10分鐘10分鐘 5分鐘作業(yè)及思考題Ｐ221223： 9參考資料《有機(jī)化學(xué)》 李景寧 主編 高等教育出版社課后小結(jié) 有機(jī)化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì) 編號(hào)28授課題目（章、節(jié)）第十九章 碳水化合物第一節(jié) 單糖 第二節(jié) 雙糖授課類型理論課授課時(shí)間第 周 第 次教學(xué)目的及要求了解碳水化合物的組成及結(jié)構(gòu)特點(diǎn)掌握單糖的種類、構(gòu)型及環(huán)狀結(jié)構(gòu)了解單糖的鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)與環(huán)狀結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變及變旋光現(xiàn)象。掌握單糖的重要反應(yīng)及鑒別方法了解單糖、雙糖、多糖組成、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及相互關(guān)系重點(diǎn)單糖結(jié)構(gòu)及性質(zhì)，雙糖、多糖的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)還原糖和非原糖的特點(diǎn)及區(qū)別難點(diǎn)單糖的差向異構(gòu)化及概念，結(jié)構(gòu)測(cè)定教學(xué)方法及手段講授與練習(xí)法教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì) 教學(xué)步驟、內(nèi)容、方法、手段、板書設(shè)計(jì)等 時(shí)間分配一、組織教學(xué)清點(diǎn)學(xué)生出勤人數(shù) 填寫教學(xué)日志二、復(fù)習(xí)引入：由醇、羥基、醛、醛基引出糖概念、結(jié)構(gòu)三、講授新課： 一、單糖單糖的構(gòu)造式 單糖的構(gòu)型直鏈?zhǔn)胶脱醐h(huán)式、D/L系列、α、β構(gòu)型、環(huán)的大小、構(gòu)象單糖的反應(yīng)　構(gòu)型測(cè)定（1）單糖的反應(yīng) 變旋現(xiàn)象、差向異構(gòu)化、成脎、成糖苷、氧化、還原、羥基的反應(yīng)（2）構(gòu)型測(cè)定單糖的環(huán)狀結(jié)構(gòu) 主要的單糖和它的衍生物 二、雙糖非還原性雙糖 蔗糖 性質(zhì)（水解、成醚、成酯） 結(jié)構(gòu)測(cè)定 還原性雙糖 麥芽糖、纖維二糖 性質(zhì)（水解、成醚、成酯） 結(jié)構(gòu)測(cè)定三、多糖 纖維素 結(jié)構(gòu)、性質(zhì)（水解、酯化、醚化、銅氨化） 淀粉 結(jié)構(gòu) 性質(zhì)（水解、碘淀粉反應(yīng)）四、課堂練習(xí)：練習(xí)單糖的結(jié)構(gòu)五、課堂小結(jié)： 六、布置作業(yè)：Ｐ257258：3七、告知學(xué)生下一次講授內(nèi)容，提前預(yù)習(xí)。3分鐘 　　 2分鐘30分鐘30分鐘10分鐘10分鐘 5分鐘作業(yè)Ｐ257258：3參考資料《有機(jī)化學(xué)》 李景寧 主編 高等教育出版社課后小結(jié)