【總結(jié)】4解直角三角形【基礎(chǔ)梳理】由直角三角形中已知的元素,求出_________元素的過程,叫做解直角三角形.所有未知直角三角形中一共有__個(gè)元素,_____是已知元素,再知道_______和___________,就可以求出其他的元素.6直角一條邊第三個(gè)元素【自我診斷
2025-06-18 03:36
【總結(jié)】3三角函數(shù)的計(jì)算,進(jìn)一步體會(huì)三角函數(shù)的意義.,提高用現(xiàn)代工具解決實(shí)際問題的能力.,提高學(xué)生有條理地思考和表達(dá)的能力.如圖,當(dāng)?shù)巧嚼|車的吊箱經(jīng)過點(diǎn)A到達(dá)點(diǎn)B時(shí),它走過了200m.已知纜車行駛的路線與水平面的夾角為∠α=16°,那么纜車垂直上升的距離是多少?如圖,在Rt△ABC中,
2025-06-12 06:36
【總結(jié)】◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識(shí)
2025-06-12 06:51
2025-06-21 08:15
【總結(jié)】4解直角三角形,會(huì)運(yùn)用勾股定理,直角三角形的兩個(gè)銳角互余及銳角三角函數(shù)解直角三角形.,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.ACBcba(1)三邊之間的關(guān)系:a2+b2=_____.(2)銳角之間的關(guān)系:∠A+∠B=_____.(3)邊角之間的關(guān)系:sinA=____,cosA=____,tanA=____.
2025-06-20 22:53
2025-06-19 05:41
【總結(jié)】4解直角三角形第一章直角三角形的邊角關(guān)系課堂達(dá)標(biāo)素養(yǎng)提升第一章直角三角形的邊角關(guān)系4解直角三角形課堂達(dá)標(biāo)一、選擇題4解直角三角形1.在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A=52°,b=12,則a的值約等于()A.
2025-06-18 00:32
【總結(jié)】第一章直角三角形的邊角關(guān)系知識(shí)點(diǎn)測(cè)量對(duì)象的高度1.(重慶中考)如圖,AB是一垂直于水平面的建筑物.某同學(xué)從建筑物底端B出發(fā),先沿水平方向向右行走20米到達(dá)點(diǎn)C,再經(jīng)過一段坡度(或坡比)為i=1∶0.75、坡長(zhǎng)為10米的斜坡CD到達(dá)點(diǎn)D.然后再沿水平方向向右行走
2025-06-17 12:04
2025-06-12 12:07
【總結(jié)】5三角函數(shù)的應(yīng)用第一章直角三角形的邊角關(guān)系課堂達(dá)標(biāo)素養(yǎng)提升5三角函數(shù)的應(yīng)用第一章直角三角形的邊角關(guān)系課堂達(dá)標(biāo)一、選擇題5三角函數(shù)的應(yīng)用1.如圖K-6-1,為測(cè)量某物體AB的高度,在點(diǎn)D處測(cè)得點(diǎn)A的仰角為30°,朝物體AB方向前進(jìn)
2025-06-16 14:55
【總結(jié)】三角函數(shù)的應(yīng)用導(dǎo)入新課講授新課當(dāng)堂練習(xí)課堂小結(jié)第一章直角三角形的邊角關(guān)系九年級(jí)數(shù)學(xué)下(BS)教學(xué)課件、仰角和坡角的概念;(重點(diǎn))、仰角和坡角的問題.(難點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)情境引入我們已經(jīng)知道輪船在海中航行時(shí),可以用方位角準(zhǔn)確描述它的航行方向.那
2025-06-12 12:29
2025-06-15 12:12
2025-06-12 12:35
【總結(jié)】6利用三角函數(shù)測(cè)高第一章直角三角形的邊角關(guān)系課堂達(dá)標(biāo)素養(yǎng)提升第一章直角三角形的邊角關(guān)系6利用三角函數(shù)測(cè)高課堂達(dá)標(biāo)一、選擇題6利用三角函數(shù)測(cè)高1.小明利用測(cè)角儀和旗桿的拉繩測(cè)量學(xué)校旗桿的高度.如圖K-7-1,旗桿PA的高度與拉繩PB的長(zhǎng)度相等.小明將PB拉到PB
2025-06-16 14:51