【總結(jié)】第二十章數(shù)據(jù)的分析第1課時(shí)方差學(xué)習(xí)指南知識(shí)管理歸類探究分層作業(yè)當(dāng)堂測(cè)評(píng)學(xué)習(xí)指南★本節(jié)學(xué)習(xí)主要解決以下問題★1.方差的概念及計(jì)算此內(nèi)容為本節(jié)的重點(diǎn).為此設(shè)計(jì)了【歸類探究】中的例1;【當(dāng)堂測(cè)評(píng)】中
2025-06-21 06:46
【總結(jié)】20.2方差第二十章數(shù)據(jù)的分析第1課時(shí)方差B規(guī)律方法綜合練A知識(shí)要點(diǎn)分類練C拓廣探究創(chuàng)新練第二十章數(shù)據(jù)的分析A知識(shí)要點(diǎn)分類練知識(shí)點(diǎn)1方差的概念及計(jì)算第1課時(shí)方差1.在方差的計(jì)算公式s2=110[(x1-2
2025-06-18 12:20
【總結(jié)】數(shù)據(jù)的波動(dòng)程度第2課時(shí)【基礎(chǔ)梳理】方差與生活決策問題對(duì)于兩組數(shù)據(jù)來說,可從平均數(shù)和方差兩個(gè)方面進(jìn)行比較,平均數(shù)反映一組數(shù)據(jù)的_________,方差則反映一組數(shù)據(jù)在平均數(shù)左右的_________,因此從平均數(shù)看或從方差看,各有長(zhǎng)處.一般水平波動(dòng)大小【自我診斷】“筑夢(mèng)路上”演講比賽
2025-06-14 08:00
2025-06-14 08:02
【總結(jié)】 課題學(xué)習(xí) 體質(zhì)健康測(cè)試中的數(shù)據(jù)分析利用統(tǒng)計(jì)知識(shí)做數(shù)據(jù)分析時(shí),經(jīng)常按以下步驟進(jìn)行:(1) 數(shù)據(jù);(2) 數(shù)據(jù);?(3) 數(shù)據(jù);(4) 數(shù)據(jù);?(5)撰寫 .?利用統(tǒng)計(jì)知識(shí)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析【例題】某電視臺(tái)為了了解兩個(gè)新開播的節(jié)
2025-06-13 17:11
【總結(jié)】課題學(xué)習(xí)體質(zhì)健康測(cè)試中的數(shù)據(jù)分析為促進(jìn)學(xué)生積極參加體育鍛煉,養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉身體的習(xí)慣,提高自我保健能力和體質(zhì)健康水平,全國(guó)各學(xué)校每年(或兩年)都要從身體形態(tài),身體機(jī)能,身體素質(zhì)等方面對(duì)學(xué)生的體質(zhì)健康狀況進(jìn)行一次綜合評(píng)定。教師先讓學(xué)生分組合作完成下面的調(diào)查活動(dòng):收集近兩年本校八年級(jí)部分學(xué)生的《體質(zhì)健康登記表》(如后表1),分析登記表中的
2025-06-16 07:53
【總結(jié)】體質(zhì)健康測(cè)試中的數(shù)據(jù)分析第二十章數(shù)據(jù)的分析第1課時(shí)體質(zhì)健康測(cè)試中的數(shù)據(jù)分析B規(guī)律方法綜合練A知識(shí)要點(diǎn)分類練C拓廣探究創(chuàng)新練第二十章數(shù)據(jù)的分析A知識(shí)要點(diǎn)分類練知識(shí)點(diǎn)完成調(diào)查活動(dòng)第1課時(shí)體質(zhì)健康測(cè)試中的數(shù)據(jù)分析1.圖20-3-1
2025-06-18 12:18
【總結(jié)】第二十章數(shù)據(jù)的分析課題學(xué)習(xí)體質(zhì)健康測(cè)試中的數(shù)據(jù)分析學(xué)習(xí)指南知識(shí)管理歸類探究分層作業(yè)當(dāng)堂測(cè)評(píng)學(xué)習(xí)指南★本節(jié)學(xué)習(xí)主要解決以下問題★根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表分析數(shù)據(jù)此內(nèi)容為本節(jié)的重點(diǎn),也是難點(diǎn).為此設(shè)計(jì)了【歸類探究】
【總結(jié)】周滾動(dòng)練(~)一、選擇題(每小題4分,共32分),50個(gè)數(shù)據(jù)分別落在5個(gè)小組內(nèi),第1,2,3,5小組數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)分別是2,8,15,5,則第4小組的頻數(shù)是(B),正確的有(C)①一組數(shù)據(jù)的方差越大,這組數(shù)據(jù)的波動(dòng)反而越小;②一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)只有一個(gè);③在一組數(shù)據(jù)中,出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)據(jù)
2025-06-15 00:36
【總結(jié)】第二十章 數(shù)據(jù)的分析 數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì) 平均數(shù)學(xué)前溫故新課早知:一組數(shù)據(jù)x1,x2,…,xn的平均數(shù)= .?8月上旬,我國(guó)不少地區(qū)持續(xù)高溫,平均氣溫創(chuàng)歷史極值.下面是某地五天的氣溫:45℃,44℃,42℃,43℃,41℃,這五天的平均氣溫是 ℃.?43
2025-06-15 04:50
2025-06-12 03:25
【總結(jié)】謝謝觀看Thankyouforwatching!
2025-06-12 12:34
【總結(jié)】課題學(xué)習(xí)體質(zhì)健康測(cè)試中的數(shù)據(jù)分析知識(shí)目標(biāo)課題學(xué)習(xí)體質(zhì)健康測(cè)試中的數(shù)據(jù)分析1.在理解“三數(shù)”的基礎(chǔ)上,利用統(tǒng)計(jì)知識(shí)對(duì)數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì)進(jìn)行分析.2.通過理解方差的意義,利用統(tǒng)計(jì)知識(shí)對(duì)數(shù)據(jù)的波動(dòng)情況進(jìn)行分析.目標(biāo)突破目標(biāo)一利用統(tǒng)計(jì)知識(shí)對(duì)數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì)進(jìn)行分析課題學(xué)習(xí)體質(zhì)健康測(cè)試中的數(shù)