【導讀】相適應的中小學教師隊伍。能力,全面推進素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量。利用三個月時間,在。區(qū)教育局在校級領(lǐng)導會上進行動員,學校領(lǐng)導在廣。大教職工大會上進行動員,進一步統(tǒng)一思想,提高對開展師德學習教育活動重要意義的認識,糾正模糊認識,使教職工自覺參與,認真學習,努力提高自身的師德水平。各學校依照《城中區(qū)中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,根據(jù)自身的情況進行自我剖析。主要從以下八個方面進行查擺:一查是否依法執(zhí)教,有無違。針對查擺出的問題,制定整改措施加以整改。相結(jié)合,通過自評、學生、家長參評、學校綜合測評等形式對教師的師德進行全面評價。一經(jīng)查實,即予以取消。并加強督促檢查;學校要定期或不定期地對教師師德整改計劃落實情況進行檢查。設(shè)領(lǐng)導小組,形成黨政一把手負總責,教師責無旁貸的運作管理機制。斷總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)問題,及時整改,提高師德建設(shè)工作成效。