同安區(qū)中小學(xué)教師師德考核方案-資料下載頁
2024-10-27 10:20本頁面
【導(dǎo)讀】愛崗，默默奉獻(xiàn)，為教育事業(yè)的改革發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn)。師隊伍的整體形象。為積極引導(dǎo)廣大教師立德樹人、為人師表，效機制的意見》精神，結(jié)合區(qū)實際，特制定本方案。設(shè)“富美同安”提供強有力的人才保障和智力支持。面對日益增長的廣大人民群眾對優(yōu)質(zhì)。和改進師德建設(shè)是一項長期的戰(zhàn)略任務(wù)。教師崗位培訓(xùn)須開設(shè)師德教育專題，和心理健康教育。促進教師自覺加強師德修養(yǎng)，將師德。分學(xué)年實施，分級管理，統(tǒng)一登記。定具體的實施細(xì)則，強化考核結(jié)果的運用。制度、師德狀況定期調(diào)查分析制度和師德輿情快速反應(yīng)制度，分學(xué)年登記一次測評結(jié)果，將師德建設(shè)納入督導(dǎo)評優(yōu)體系中。違反師德行為消除在萌芽狀態(tài)，有效防止失德行為發(fā)生。各地、各校要認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《同安區(qū)。中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法實施細(xì)則》，提高認(rèn)識，對違反職業(yè)道德行為情節(jié)嚴(yán)重、影響惡劣。的，堅決清除出教師隊伍，以遏制失德行為蔓延。區(qū)教育局每年6月至9月組織各中小學(xué)校
【正文】 3）教育 行政 部門領(lǐng)導(dǎo)班子 及相關(guān)業(yè)務(wù)科室 測評（占 — 12 — 40%）。 四 、 監(jiān)測等次和結(jié)果 使用 。分為優(yōu)秀、良好、合格與不合格四個等級?？偡?80 分以上為優(yōu)秀， 7079 分為良好， 6069分為合格， 60分以下為不合格。優(yōu)秀等次學(xué)校數(shù)控制 在 當(dāng)?shù)貙W(xué)校總數(shù)的 20%以內(nèi) 。申報省級“中小學(xué)師德師風(fēng)示范學(xué)?！钡模仨氝B續(xù)三年考核為優(yōu)秀 ；申報市級“師德師風(fēng)先進集體”的，必須在近三年考核獲得兩次以上（含兩次）優(yōu)秀 。 “優(yōu)秀”等次的學(xué)校，由教育 行政 部門給予表彰和適當(dāng)獎勵。 ，經(jīng)查實，師德建設(shè)監(jiān)測結(jié)果可直接確定為不合格： （ 1）學(xué)校教育教學(xué)活動違背黨和國家方針政策，造成較壞影響的； （ 2）學(xué)校當(dāng)年發(fā)生多人多次違反教師職業(yè)道德行為規(guī)范事件，影響較大的 。 （ 3）學(xué)校當(dāng)年因師德問題被新聞媒體曝光，經(jīng)調(diào)查屬實，在社會上造成不良 影響的 。 （ 4）對社會、家長舉報的師德問題推諉隱瞞、不予核查，或查實后糾正、處理不力，造成不良影響的。 、任期考核重要內(nèi)容，作為中小學(xué)校和學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)參評先進集體和先進個人的前提條件，作為發(fā)放學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)績效工資的重要依據(jù)。 — 13 — 對監(jiān)測不合格的學(xué)校，主管部門可下達(dá)限期整改通知書，取消學(xué)校參評先進集體及主要領(lǐng)導(dǎo)參評先進個人資格，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)不發(fā)獎勵性績效工資。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)師德建設(shè)工作不力，造成惡劣影響、應(yīng)受紀(jì)律處分的，按紀(jì)律處分規(guī)定和程序辦理，觸犯刑律、涉嫌犯罪的，移交司法機關(guān)追 究刑事責(zé)任。 五、監(jiān)測結(jié)果 公示 考核結(jié)果公示無異議后，將考核情況和結(jié)果 予以公示 ， 于每年 6月至 9月組織各校上網(wǎng)公布中小學(xué)教師師德考核結(jié)果。 — 14 — 同安區(qū) 中小學(xué) 校師德建設(shè)工作監(jiān)督測評 參考指標(biāo) 內(nèi)容 權(quán)重 指 標(biāo) 組織領(lǐng)導(dǎo) 10 分 學(xué)校 成立 了師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)， 黨、政、工、團分工合作，形成合力，工作任務(wù)落實到人。師德建設(shè)工作與學(xué)校重點工作一起研究、一起部署、一起檢查落實。 制度保障 20 分 學(xué)校 建立健全 了 師德 教育 、宣傳、 考核、激勵、監(jiān)督、懲處 制度。每學(xué)年 執(zhí)行制度 有安排、有要求 、有考核 。師德教育納入 教師 校本研修 計劃 ，收到較好效果 。制訂 了 師德考核細(xì)則，建立 了 教師師德檔案。師德考核結(jié)果與教師崗位聘任、晉職晉級、績效工資發(fā)放、評優(yōu)評先相結(jié)合。 師德建設(shè)工作經(jīng)費納入學(xué)校預(yù)算 安排 。 認(rèn)真執(zhí)行師德年度評議、定期調(diào)查分析、輿情快速反應(yīng)機制，落實師德建設(shè)政策和措施。 糾錯機制 20 分 學(xué)校建立了師德投訴、舉報平臺，能夠獲取動態(tài)信息，及時發(fā)現(xiàn)并糾正不良傾向， 對有師德師風(fēng)問題的教師及時采取教育和懲戒措施，促其改正 ， 對舉報或反映的師德問題及時核實、處理、糾正 ，建立好師德行為整改臺賬 。 工作實效 50 分 堅持 正確導(dǎo)向，表彰優(yōu) 秀教師，樹立師德先進典型， 開展經(jīng)常 性的師德學(xué)習(xí)宣傳教育活動，教師隊伍的師德素養(yǎng)普遍提高，社會反映 好。 上報師德建設(shè)相關(guān)材料完整、及時。 全體教師自覺遵守 《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《 同安區(qū) 中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”》 ，未發(fā)生違法違紀(jì)事件和違反教師職業(yè)道德行為規(guī)范事件，無重大責(zé)任事故。教師工作積極性充分發(fā)揮，學(xué)校各項工作健康發(fā)展。廣泛征求學(xué)生、家長、教師和社會各界的意見和建議，全校教師的師德表現(xiàn)受到好評。
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