同安區(qū)中小學(xué)教師師德考核方案(已修改)
2024-11-12 10:20 本頁(yè)面
【正文】 — 1 — 同安區(qū) 中小學(xué)教師師德考核方案 長(zhǎng)期以來(lái)，我 區(qū) 廣大中小學(xué)教師忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，敬業(yè)愛(ài)崗，默默奉獻(xiàn)，為教育事業(yè)的改革發(fā)展作出了重 大 貢獻(xiàn)。但近年來(lái)極少數(shù)教師違反師德的現(xiàn)象 也 時(shí)有發(fā)生，嚴(yán)重?fù)p害了教師隊(duì)伍的整體形象。為 積極 引導(dǎo)廣大教師立德樹(shù)人、為人師表，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的中小學(xué)教師隊(duì)伍，根據(jù)《教育部關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的意見(jiàn)》精神，結(jié)合 區(qū) 實(shí)際， 特制定本方案。 一、 指導(dǎo)思想 以全面貫徹黨的教育方針為指導(dǎo) ，以辦好人民滿意教育為目標(biāo)，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重 點(diǎn)，大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè) ，努力 培養(yǎng)廣大教師 優(yōu)良 的師德風(fēng)范和專業(yè)素養(yǎng) ， 做人民滿意的教師，為實(shí)現(xiàn) 同安 經(jīng)濟(jì)社會(huì)跨越發(fā)展、建設(shè)“ 富美同安 ” 提供強(qiáng)有力的人才 保障 和智力 支持 。 二、目標(biāo)任務(wù) 。 面對(duì)日益增長(zhǎng)的廣大人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源需求、對(duì)教師素質(zhì)和教書(shū)育人能力的更高期待，加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)是一項(xiàng) 長(zhǎng)期 的 戰(zhàn)略 任務(wù)。各中小學(xué)校要大力加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)，弘揚(yáng)高尚師德， 實(shí)行 師德建設(shè)制度化、常態(tài)化。 。 教師崗位 培訓(xùn) 須 開(kāi)設(shè)師德教育專題，在職教師培訓(xùn) 要 把師德教育 列 為重要內(nèi)容 ， 加強(qiáng)教師法制教育和心理 健康教育。 要 結(jié)合教育教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展師德教育，突出針對(duì)性和實(shí)效性，采取實(shí)踐反思 、 師德典型案例評(píng)析 、情景教學(xué)等豐富師德教育形式，把教書(shū)育人楷模、一線優(yōu)秀教師等請(qǐng)進(jìn)課堂，用優(yōu)秀教師的感人事跡詮釋師德內(nèi)涵，切實(shí)增 — 2 — 強(qiáng)師德教育效果 ，實(shí)現(xiàn)師德教育長(zhǎng)效化 。 。 各學(xué)校要弘揚(yáng)主旋律，增強(qiáng)正能量，將師德作為重點(diǎn)工作來(lái)抓， 實(shí)行師德多元化激勵(lì)措施，全面提升師德水平 。 一 要聯(lián)合電視、廣播、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等多種媒體，充分利用教師節(jié)等重大節(jié)慶日、紀(jì)念日的契機(jī)，集中宣傳教師的地位和作用，樹(shù)立優(yōu)秀教師先進(jìn)典型，營(yíng)造尊師重教 的濃厚社會(huì)氛圍。 二 要完善師德激勵(lì)制度， 在師德師風(fēng)教育活動(dòng)月中開(kāi)展各 項(xiàng)評(píng)選表彰活動(dòng)，樹(shù)立師德典型，激勵(lì)廣大中小學(xué)教師崇尚師德、為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)， 充分 發(fā)揮先進(jìn)典型的引領(lǐng)和輻射作用 。三要 把師德表現(xiàn)作為 評(píng)優(yōu)評(píng)先的 必要條件 （如 教書(shū)育人楷模，模范教師、教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者，優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、中小學(xué)優(yōu)秀班主任、中小學(xué)德育先進(jìn)工作者等 ），在同等條件下，師德表現(xiàn)突出的， 在評(píng)優(yōu)評(píng)先 和職務(wù) (職稱 )晉升 中優(yōu)先考慮 。 。 促進(jìn)教師自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng) ， 將師德考核作為教師考核的核心內(nèi)容，擺在首要位置。 按照 《 同安區(qū)中小學(xué)教師師德考核辦法》 要求 （見(jiàn)附件 1），以學(xué)校為單位，分學(xué)年實(shí)施，分級(jí)管理，統(tǒng)一登記。 各 校 要結(jié)合本地實(shí)際，制定具體的實(shí)施細(xì)則，強(qiáng)化考核結(jié)果的運(yùn)用。 。 各學(xué)校要及時(shí)研究加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的政策和措施，建立健全師德年度評(píng)議制度 、 師德問(wèn)題報(bào)告制度 、 師德?tīng)顩r定期調(diào)查分析制度和師德輿情快速反應(yīng)制度，構(gòu)建學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)廣泛參與的師德監(jiān)督體系。按照 《 同安區(qū) 中小學(xué)校師德建設(shè)工作監(jiān)督測(cè)評(píng)辦法》 要求 （見(jiàn)附件 3） ， 實(shí)行分級(jí)對(duì)每一所學(xué)校師德建設(shè) 進(jìn)行 監(jiān)督 測(cè)評(píng)制度 ，分學(xué)年登記一次測(cè)評(píng)結(jié)果 ， 將師德建設(shè)納 入督導(dǎo)評(píng)優(yōu)體系 中 。同時(shí) 要建立行之有效、多種形式的師德投訴、舉報(bào)平臺(tái)，及時(shí) — 3 — 獲取掌握師德信息動(dòng)態(tài)，及
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