親子園新教師培訓方案-資料下載頁
2025-10-27 03:45本頁面
【導讀】要想不斷地提高親子園教育質(zhì)量、提高親子互動質(zhì)量，首要的就是將教師的培訓。和培養(yǎng)放在首位。教師隊伍的整體素質(zhì)和工作水平直接決定和影響著嬰兒的成長。師也是教育發(fā)展的新生力量。造就一支師德高尚、業(yè)務精通的教師隊伍。初步掌握嬰幼兒教育教學基本功，能獨立。使全體教師迅速適應新環(huán)境、新工作。這是初期親子教師的重要任務之一。2．逐步形成由經(jīng)驗型教師向研究型教師的轉變。際操作能力，保證培訓教師能上崗。把培訓對象作為培訓的主體，培訓的內(nèi)。的影響，早期教育在整個人生進程中和教育的效能發(fā)揮上具有關鍵性的意義。如蒙臺梭利教育、奧爾夫音樂、感覺統(tǒng)合訓練等，傳播最先進的家庭早期教育知識及方法，制定課程表，準備用具等。
【正文】 的教育，滿足 每個孩子發(fā)展需要。 五、培訓方式： 育嬰員職業(yè)道德規(guī)范、工作守則、專業(yè)修養(yǎng)的培訓，以專題講座的方式進行。 育嬰員教學技能培訓。具體的培訓內(nèi)容如教師教態(tài)、教學語言風格 (語詞、語氣、語調(diào) )、親子園適宜的教具材料等以觀摩活動、學習交流的方式進行。 0～ 3歲嬰幼兒教育方式特點的培訓以集中培訓的方式進行。 親子園課程即活動的目標、內(nèi)容與形式的培訓以集中學習和個別指導相結合的方式。 六、評估方法； 評估是檢查工作質(zhì)量、提高工作水平的一種手段和方法，根據(jù)工作程序和工作技 能兩方面提出不同的標準和質(zhì)量要求，根據(jù)量化的指標進行檢查驗收，可以達到提高和鞏固工作成果的目的。 具體方法可采取自評和互評相結合、輔導和考核相結合、交流和工作研討相結合等幾種形式。 另處，還在指導、培訓和評估的過程中還可以采取組織參觀考察，舉辦專題講座和咨詢等形式，來調(diào)動參與者的積極性。 培訓之前，通過問卷、訪談等方式進行摸底調(diào)查，了解他們的基礎程度，并以此為根據(jù)，以便進行有效的教學和指導。 2．培訓結束，通過紙筆測驗的方法進行學習效果評估。 七、培訓時間： 為期 7天。 八、 培訓準備： 制定課程表，準備用具等。
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