親子園新教師培訓(xùn)方案-wenkub
2022-11-16 03:45:13 本頁(yè)面
【正文】 的持續(xù)發(fā)展。 2．逐步形成由經(jīng)驗(yàn)型教師向研究型教師的轉(zhuǎn)變。 通過(guò)培訓(xùn)，使教師進(jìn)一步明確親子園與幼兒園教育的明顯不同。 一、新教師培訓(xùn)的目標(biāo)： （一）近期目標(biāo)： 通過(guò)培訓(xùn)，使全體教師樹(shù)立科學(xué)的育嬰教育理念，全新的育嬰知 識(shí)，實(shí)用的育嬰技巧。要想不斷地提高親子園教育質(zhì)量、提高親子互動(dòng)質(zhì)量，首要的就是將教師的培訓(xùn)和培養(yǎng)放在首位。教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和工作水平直接決定和影響著嬰兒的成長(zhǎng)。造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精通的教師隊(duì)伍。親子園需要承擔(dān)起更多的家庭教育的任務(wù)，即指導(dǎo)家長(zhǎng)開(kāi)展有效的親手互動(dòng)。 二、新教師培訓(xùn)的理念： 突出教師崗位培訓(xùn)，實(shí)施園本培訓(xùn)。 用行動(dòng)研究法，邊行動(dòng)、邊反思、邊研究，不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。體現(xiàn)針對(duì)性和實(shí)用性。在培訓(xùn)過(guò)程中，注意參與式教學(xué)、情景教學(xué)，師生互動(dòng)的方式。 育嬰員是用現(xiàn)代教育觀念和科學(xué)方法對(duì) 0～ 3歲嬰兒進(jìn)行生活照料、護(hù)理和教育的專(zhuān)業(yè)人員，其思想觀念、工作態(tài)度的正確與否和能力水平的高低，將直接決定和影響到嬰兒的生長(zhǎng)發(fā)育、教育質(zhì)量和社會(huì)效果。在教師教態(tài)上，突 出親子園教師的親切友善，為幼兒創(chuàng)造溫馨、安全的人際交往氛圍；教學(xué)的表情、動(dòng)作、語(yǔ)言盡量形象、夸張，以符合低齡幼兒的年齡特征，同時(shí)能夠有意識(shí)地用
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